【高中语文】《红楼梦》整本书阅读素养测评-整本书名著阅读《论语》《红楼梦》素养测评（全国通用）

《红楼梦》整本书阅读素养测评一、作品导读曹雪芹的《红楼梦》是一本借大家族的兴衰史道尽中国文化设计下人生悲剧的“哀情书”，受文化滋养而生、受文化制约而活并且找不到出路的芸芸众生，可以说是在悲凉之雾中深入又生动地泣诉了生命的无边苦难。作者曹雪芹，生于繁华，终于沦落，一生波澜壮阔。他受人爱恭倾赏，也大遭世俗的非难。他有老庄的哲思，屈原的《骚》愤，也有司马迁的史才，小李杜之风流才调，琴棋书画几乎无所不工。周汝昌说他“一身兼有贵贱、荣辱、兴衰、离合、悲欢的人生阅历，又具备满族与汉族、江南与江北各种文化特色的融会综合之奇辉异彩”。加之其家世从鲜花着锦之盛顿入凋零衰败之境，使他一边体验着浇薄的世情与悲苦的人生，一边褪去了原属阶级的庸俗和褊狭，看到了清代贵族甚至一个时代难挽的颓势。他的幻灭，他的启蒙，他的悲剧体验，他的诗化情感，全部熔铸到了《红楼梦》里，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写出了矛盾的感情世界和真实的人生体验。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为中心，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态。像孤标傲世多愁善感的林黛玉，才思如泉涌，名句警人心；像艳冠群芳的薛宝钗，那样合宜得体，随分从时；像心狠手辣的王熙凤，一生何等轰轰烈烈，挥洒自如；像才智超群的探春，耿直爽利的晴雯，刚烈泼辣的尤三姐，个个心比天高，命比纸薄。加上作者彻底破除了当时文坛上“千部一腔”“千人一面”的创作陋习，这几乎令他笔下的每个人物形象都个性鲜明，呼之欲出。《红楼梦》站在中国古典文学的巅峰，也以其宏大细腻的结构惊艳了世人：宝黛钗三人的爱情纠葛、大观园及其女儿国的盛衰、荣国府男权世界的纷争与堕落，还有太虚幻境的如影随形。各条线索回环勾牵，交织成一张巨大密实的网，让它展示的世界就如生活与自然本身那般丰富且浑然。再者，作者对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食又有较为深入的研究，所以《红楼梦》几乎呈现了18世纪上半叶中国社会的全部生活，一直有“封建社会百科全书”的美誉。《红楼梦》的研究在当代也是与甲骨学、敦煌学并称的世界性显学，真应了它在面世不久时流传的两句话：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然！”不过，由于文化隔阂，《红楼梦》的影响力主要还是在中华文化圈辐射，那些古雅的诗文，那些古中国独有的世俗人情，那些有关隐喻、字谜、伏脉千里的笔法，无一不期待着我们国人的悉心体悟。【版本信息】《红楼梦》，曹雪芹著，人民文学出版社1996年12月版。二、过程性评价量表（见下页底部）三、知识、内容梳理1.下列情节发生在什么节日里，请连线。撕扇子作千金一笑清明王熙凤效戏彩斑衣端阳杏子阴假凤泣虚凰中秋凸碧堂品笛感凄清元宵2.《红楼梦》前八十回中林黛玉共作了、、三首歌行体长篇诗作。3.《红楼梦》中有很多行酒令的情节，刘姥姥进大观园时众人行的是，宝玉生日时在红香圃众人行的酒令是和。4.判断正误：妙玉在书中前八十回的几次出场都与宝玉有关。（）5.请列举影响贾宝玉心灵成长的五件大事，按其影响的程度排序并作简要说明。6.《红楼梦》中姐妹们共有五次结社，请阅读相关回目，并将发起人、命题人、作品、结社地点以表格形式梳理。（请另纸作答）7.“宝玉挨打”是《红楼梦》的“第一战”，前后大事纷纭，头绪万段。请试着以五月初一清虚观打醮为起点，截取一周的时间，用“树状图”的形式梳理“大事记”，帮助读者了解宝玉被打的来龙去脉。（请另纸作答）8.“抄检大观园”是《红楼梦》的“第二战”，头绪纷繁，高潮迭起，请以表格的形式梳理这段情节。（请另纸作答）9.下列有关“贾惜春”的说法，完全正确的一项是（）A.贾惜春出场时“身量未足，形容尚小”，他的父亲是贾赦，兄嫂是贾珍和尤氏，亲情的缺位使她渐渐变得孤僻、冷漠。B.在大观园中，除邢岫烟外，与惜春交厚的都是些出家人，比如妙玉、智能儿等，惜春还和智能儿戏言要剃头做姑子去。C.惜春善作画，曾受贾母之命绘制《大观园行乐图》。她虽不工诗，但也参加诗社，还曾在海棠社中负责“誊录监场”。D.抄检大观园时，她的丫头入画因偷窃受到谴责，惜春表现得非常寡情，实际上她只是逃避现实，以求个人的精神解脱。10.《红楼梦》详细地描写过贾府的一些洋货。例如第四十、五十九回中凤姐用以包裹银箸、黛玉用以包裹匙箸的洋巾，和宝玉穿的俄罗斯国出品的雀金裘氅衣。第一百零五回抄家时没收的洋灰皮、洋呢、哔叽、姑绒、天鹅绒等呢料。据此我们可以结合所学的历史知识，推断清朝中期（）A.外国商品大量涌入中国。B.官宦人家使用外国奢侈商品。C.进入中国的商品主要是纺织品。D.外国商品丰富了中国民众的生活。四、作品关键内容阅读过程评价11.阅读“刘姥姥一进荣国府”的相关文字，回答下面的问题。（1）在刘姥姥见到凤姐之前，作者对王熙凤的形象就曾有过几次重要铺垫，请以曹雪芹的名义或口吻帮读者作个回顾，并谈谈这样构思的理由。（2）假设你想校订一部接近曹雪芹原文的真本《红楼梦》，在校对这段文字（凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨那灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”）时发现，加点处通行的版本皆作“慢慢”，只有某一版采用的是“漫漫”，请说说你最终会选定哪种表述，并拟写一则校勘条目说明理由。（不超过80字）（3）王熙凤给刘姥姥二十两银子前的一段台词（“且请坐下”至“就暂且先拿了去罢”）虽然简短，内涵却很丰富，但不少演员念得平淡。假设你是《红楼梦》剧组导演，需要给演员说戏，请帮忙剖析这段台词背后的意思，并在语气、表情等方面作出指导。（4）凤姐接待刘姥姥的言谈举止，有人认为骄矜傲慢，有人认为恰当得体。请选择一方，找一个角度写一段辩论词。12.阅读“荣国府归省庆元宵”的相关文字，回答下面的问题。（1）“自正月初八日，就有太监出来先看方向：何处更衣，何处燕坐，何处受礼，何处开宴，何处退息。”根据后文描述我们可以得知（）①元春有两处更衣点，一处是挂有“体仁沐德”匾灯的院落，一处在行宫的侧殿。②元春在贾母正室燕坐，并在此处依次会见了薛姨妈、宝钗、黛玉、宝玉等亲眷。③元春在行宫受礼，也在行宫开宴、赐名和点戏，从受礼到撤筵她未离开过行宫。④元春省亲时两入大观园，先是乘舟观览，后为徒步游幸，徒步也分两阶段进行。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（2）学校话剧社打算为新排演的《元妃省亲》课本剧制作一张海报，现在海报上需要配上元妃最富性格的一句台词（20字以内），请你帮忙挑选并说明理由。（3）元妃不喜“绿玉”的原因是红学公案，比较主流的说法是作者借此暗示元妃不喜黛玉，为后文元春插手棒打鸳鸯的情节作铺垫，你同意这种观点吗？（4）宝钗提到钱珝的诗后，宝玉“洞开心臆”，但是初读《红楼梦》的小王却不明白，他查了原诗（《未展芭蕉》：冷烛无烟绿蜡干/芳心犹卷怯春寒/一缄书札藏何事/会被东风暗拆看）后更是一头雾水，你作为小王的同桌能给他讲讲这首诗吗？（5）元春“指‘杏帘’一首为前三首之冠”，请以元春的视角给黛玉的这首诗写一段评语。13.阅读《敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体》中的相关片段，回答下面的问题。（1）探春会作诗，会填词，会编谜语，是“三春”姐妹中才情最高的。下列与探春有关的诗句中，哪一项最不能看作是对“理家”情节的铺垫？（）A.才自精明志自高，生于末世运偏消。B.游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。C.玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。D.高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。（2）请仔细阅读探春理家时讨论承包制的段落，梳理出方案细则，并以“大观园改革委员会”的名义拟写一则告示。《告示》中应包含改革目的、领导小组名单、措施细则、人事部署、奖惩办法、落款等内容。（请另纸作答）（3）探春理家和凤姐协理宁府有很多相似的地方，比如目光敏锐，亲力亲为，会组织，懂管理，都能雷厉风行地实施变革。但细细推敲，两者也有很多不同，请尝试通过表格梳理，样式如下：管理性质管理目的管理风格管理思路凤姐协理宁府①③⑤⑦探春理家②④⑥⑧（4）宝钗在探春改革一事中扮演了怎样的角色？请以宝钗的口吻写一封“自白书”，讲述遭遇，坦露心迹。（5）探春改革有没有起到预期的效果？请列举一些事例证明你的观点。14.阅读“寿怡红群芳开夜宴”片段，回答下面的问题。（1）按照通行版本核算，怡红欢聚共有16位好友参加。现在请根据文中掷骰子的点数进行推演，将下图中空白位次补全。（可另纸作答）（2）下面两句话分别影射哪两件事？请用回目的名称回答。①黛玉笑道：“‘夜深’两个字，改‘石凉’两个字。”②湘云笑指那自行船给黛玉看，又说：“快坐上那船家去罢，别多话了。”（3）花名签的题诗有的烘托人物性格，有的隐喻人物命运，请用表格整理，并挑选一例制作成注释条目。注释应包括诗句的出处、简单的释义以及与人物关联的简要说明。（请另纸作答）（4）当看到麝月抓的那根签时，宝玉的表情非常微妙，据此我们可以推知宝玉一定不喜欢下面的哪一句唐诗？（）A.一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。B.自从雪里唱新曲，直至三春花尽时。C.一朝卧病无相识，三春行乐在谁边。D.三春边地风光少，五月泸中瘴疠多。（5）贾宝玉过生日，探春、宝钗、黛玉甚至李纨都来了，为何没有迎春、惜春？如果她俩加入，请选择一人为她们设计花名签。（花名签至少应包含花名、题诗和题词，与人物应有关联，且词句应喜庆祥和）五、经典试题回放15.（2019年高考江苏卷）《红楼梦》的《寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧》一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。16.（2017年高考北京卷）微写作：请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。六、综合测评17.请从《红楼梦》中任选一个人物与事件，帮他（她）发一次“朋友圈”，并根据你对他（她）社交圈的准确观察，设计点赞人和互动评论。18.大观园是《红楼梦》里最迷人的世界，请在下面的任务中任选一个完成。（1）假如你是大观园的一位导游，请为游客安排观览路线，并选择两处重要景点拟写一份解说词。（2）大观园那么多间房，你最喜欢住哪一间？假设你有购房资格，请写一份购房申请，讲述你的理由。19.请选择《红楼梦》中的一个人物，并在下面的任务中任选一个完成。（请另纸作答）（1）仿照《史记》的体例，写一篇小传（可文言可白话）。（2）基于小说情节并发挥想象，以“假如我和××生活一天”或“我给××当丫鬟/小厮”为题进行文学再创作。（3）文学评论中有“性格即命运”的说法，你同意这个说法吗？请以读者的身份给你选择的人物写封信，结合你对他（她）性格和所处环境的理解，给他（她）鼓励或劝诫。20.宝、黛、钗是《红楼梦》的灵魂人物，请在下面的任务中任选一个完成。（1）请筛检出书中关于宝、黛、钗三人的生日信息，并结合你对人物性格的把握，任选一位推断的他（她）的星座，并写出理由。（2）黛玉对宝钗由嫉妒、猜忌逐渐到感恩和推心置腹，这中间经历了很多事情，请模仿黛玉的口气，给宝钗写封道歉信，或者给宝玉写封解释信。（请另纸作答）（3）脂砚斋对宝、黛、钗三人有过这样的评语：“黛玉一生是聪明所误，宝玉是多事所误，……宝钗是博识所误，……”请选一个你熟悉的人物，结合具体情节谈一谈你对脂砚斋评语的看法。21.你认为《红楼梦》是否适合高中生阅读？如果适合，请给持反对意见的家长写一封劝说信；如果不适合，请给语文老师写一封劝说信。（请另纸作答）22.近日，有出版社推出了青春版《红楼梦》，一套6册，每册书本呈口袋书籍大小，封面以现代水墨为设计元素。同时，该系列书籍还开启了伴读服务，邀请了好妹妹乐队和歌手陈粒制作相关歌曲，附送定制皮书套，开发了相关的APP等。出版方表示，出版青春版《红楼梦》是为了“吸引年轻人读《红楼梦》”；有人则认为，这是“过度消费经典的行为”。假设你已为人父（母），你的孩子上高中了，还没看过《红楼梦》，你会为他购置这套青春版《红楼梦》吗？请阐述你的看法和理由。参考答案与提示2，《葬花吟》；《秋窗风的夕》；《桃花行》3．牌令；射覆；拇战。4．错、凹晶馆联句与宝玉无关，5提示：影响贾宝玉心灵成长的大事主要有初试云雨情、听曲悟禅机、共读西厢、金钏投井、晴雯屈死、黛玉魂归等，对重要程度的理解因人而异，言之成理即可。6社名发起人命题人作品地点海棠社探春李纨《咏白海棠》秋爽斋菊花社湘云宝钗湘云《忆菊》《访菊》蘅芜苑赏雪社李纨李纨《即景联句》芦雪庵桃花社众人议定无《桃花行》潇湘馆柳絮社黛玉湘云黛玉《柳絮词》潇湘馆7略抄捡主力王夫人、王熙凤、王善保家的抄捡原因“绣春囊”事件抄检时间“晚上园门关了”抄检路线上夜婆子处怡红院潇湘馆秋爽斋稻香村藕香榭紫菱洲抄检高潮晴雯倾箱怒怼王善保家的探春怒扇王善保家的惜春撵入画司棋被查王善保家的自扇耳光抄栓结果鲭雯、芳官、入画被9℃。（A项，贾惜春的父亲是炼丹的贾敬；B项，惜春与智能儿交往的时候还没有建造大观园；D项，人画的罪名不是偷窃，而是私传物品。）10，B。（A项描述的情形出现在鸦片战争后，而《红楼梦》写于鸦片战争前；c项表述与材料列出的进口高档奢侈品不符；D项，这些奢侈品普通“民众”消费不起。）11多次铺垫是指冷子兴的演说荣国府的局外人视角；黛玉进府的亲戚视角；判词的全知视角；周瑞家的仆妇视角。回顾时注意口吻，谈构思意图注意扣合风姐形象的多面性。（2）示例：“漫漫"，通行本作“慢慢”。鉴于“慢慢'仅表现语速迟缓，而“漫漫"可以刻画敷衍怠慢的神情，较“慢慢”更接近王熙风此刻的状态，故径改。提示：这段台词层次丰富，如检讨时不乏优越感，辩解时透着无奈，哭穷时又推心置腹，给钱时还不忘让刘姥姥断绝今后的奢望。说戏要注意分析层次，描摹语气，拿捏表情，辨析节奏、轻重音等。（4）提示：正方辩词可从王熙风待人接物时口是心非的语态、动作等细节人手；反方辩词可从二人身份的悬殊人手，论及对家族礼数与颜面的周到维护。12．（1）B（③错误，元春在行宫受礼后去了贾母正室，后又徒步游幸大观园回到行宫。）（2）示例：(D“一会子我去了，又不知多早晚才来！”理由：闺阁私语，真情流露，语言通俗，与贵族身份形成反差，令人深思。②“今虽富贵己极，骨肉各方，然终无意趣！”理由：语言典雅，哀而不伤，有贵族气质，也能体现人伦亲情在皇家威仪前的如履薄冰。③“当日既送我到那不得见人的去处……"理由“不得见人”四字形象，省略后句引人深思。（3）提示：支持者可联系第九回“小耗子偷香芋"和第二十八回'．元妃端午节賜礼"等情节，分析作者以全知视角暗示人物命运；反对者可联系第十七回宝玉题匾时的想法，从文学角度分析“红香绿玉"境界颓靡与遣同俗艳，或通过人物形象分析推翻元妃不喜欢黛玉的论断（4）提示：钱诗将未展芭蕉比作未燃的蜡烛，未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆"想象蕉绽放，传达出美好的情思。（5）提示：此诗优点在于充满田园气息，首联点题，结尾颂圣，符合应制诗要求。全诗不事雕琢，清新自然，音韵和谐，朗朗上口。元春视角需注意她的三重期待：对颂圣主题的期待，对自由理想的期待，对宝玉成长的期待。13.（1）B。（此谜底为“风筝"，为探春远嫁的情节作铺垫。）（2）示例；大观园承包制改革公告为提振大观园经济效益，增加府内财政收入，改善众人的收入水平，现由三小姐牵头，宝姑娘、大奶奶协助兴利除弊。大观园今起分派专人经营料理，具体要求如下：1.承包人负责承包区域的栽培打扫、修理花木、开市取利等，收益免缴；2、承包人独立担负园承包区域的花匠、山子匠与打扫工人的工钱，开销不再经由府内，也无须二奶奶批准。3．承包人需分担园内主子的头油、胭粉、香、纸，以及各处苕帚、簸箕、掸子、大小禽鸟鹿免吃食的花费，不必经官中买办。4．承包人年终需孝敬园内主子，并给予未承包人小额补助5，具体人事安排如下：老祝妈负责竹林，老田妈负责莱蔬稻稗，老叶妈负责蘅芜苑、怡红院等处的香草料。希望诸位严守本分，兢兢业业，禁止吃酒赌钱等任何形式的玩忽职守。一经查实即免除承包资格，逐出大观园。大观园改革委员会（3）①家务整顿；②制度改革；③满足权欲；④重振家族；⑤威重令行；⑥协商合作；⑦去疴除弊；⑧开源节流。（4）提示：自白书是向所有人剖白心迹的书信，拟写时我们要假拟宝钗的口吻解释自己为何参与改革，为何支持探春，为何提出某项建议，为何拒绝让莺儿妈来弄香草等，动机的描述应真实可信，语态要诚恳，要避免写成表功信或是悔罪书。因为我们要考虑她在改革中的尴尬身份，她是客人，被姨妈托付，不得己才来协管，没决策权，性格又是不干己事不张口，所以她有支持，有附和，也有隐默。她很难持续关注改革进程以便随时修正，也不大可能甘心承担改革失败的后果。（5）提示：改革早期成效卓著：众婆子修竹栽花种豆，各司其职，池中还有驾娘们行着船夹泥种藕。湘云、香菱、宝琴与些丫鬟在山石上瞧他们取乐。（第五十八回）此后矛盾频发，如莺儿掐花编花篮（第五十八回），平儿四处弹压（第六十一回），尤氏忧虑荣府门禁（第七十一回），贾母斥责探春（第七十一回）等，最终导向抄检大观园14、（1）①袭人；②宝玉；③黛玉；④李纨；⑤探存；⑥麝月。（2）①憨湘云醉眠芍药铟；②慧紫鹃情辞试忙玉。（3）提示：整理略。注释可参考蔡义江《红楼梦诗词曲赋鉴赏》。（4）B.（麝月的签上是送春之花荼蘼，这在宝玉看来是不祥之兆。（5）示例：原因可从分析性格和派系关系人手，如迎春是贾赦之女，诗词功底弱，不善言辞，其贴身丫头司棋的夕卜婆又是邢夫人陪房（王善保家的）。迎春花名签示例：[花名]迎春，「题词]独占阳和；[题诗]东风先人九重城。取自宋刘敞诗：秣李繁桃刮眼明，东风先人九重城。黄花翠蔓无人顾，浪得迎春世上名。借三、四句暗示迎春落寞的人生。15，容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体；善解人意，关怀他人。16示例：香菱是一株结在墙角，粲然开放的丁香。她有丁香一般的颜色，那品莹真挚的一抹洁白，宛如她孩子一般善良淳朴的心地，令人观之叹其赤诚；她有丁香一般的芬芳，那沁人心脾又不过于浓烈的清香，宛如她痴痴追求的诗才与境界，令人闻之感其清新；她有丁香一般的愁怨，被拐离家，流离为奴，饱受欺凌，那一串串生活的凄苦结在心里，却以感恩与达观相化解，绽放出美丽善良的人性之花。丁香从不是群芳中的主角，但她以坚韧、清洁、芬芳，刻在了每一个爱花人的记忆中。17，提示：这是一道非常开放的题目，考查学生对书中人物社交圈的观察与人物语言的模仿能力。18，（1）示例：滴翠亭是一座卧水而建的双层湖心亭，四面游廊，曲桥通岸。（介绍地理形势）这里发生过“宝钗扑蝶"“金蝉脱壳"等有趣故事、反映了宝钗童心未泯的情趣，更是她“藏愚守拙"随机应变性格特征的充分展示。（扣合原著情节）亭南土丘，是黛玉葬花的花冢。（自然过渡下一景点。