《第一节大洲和大洋》教学设计(安徽省市级优课)x-七年级地理教案_第1页
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文档简介

教研周主题：国家课程校本话—小组合作科目：七年级地理课题：大洲与大洋授课人：宋汪汪第二章陆地与海洋——第一节大洲和大洋教学目标：（1）知识与技能目标：①说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。②判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。③说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋。④指出大洲之间的分界线。（2）过程与方法目标：运用地图和数据，识别七大洲和四大洋培养读图能力和动手能力。（3）情感态度与价值观：通过学习，认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌是无数人科学探究的结果，树立认识事物的发展观和勇于探索的精神。二、教学重点：地球表面海陆所占比例；七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋；大洲之间的分界线.三、教学难点：在地图上识别七大洲和四大洋；大洲之间的分界线。四、学情分析：学生所在的班级属于平行班学生差异很大，在课堂上很难实行教学的差异化，而传统的个性化教学耗费师资时间太多效率不高，翻转课堂将这种差异化的进度权限放给学生使其拥有简单的一个暂停和重复就拥有了一个“私人教师”真正做到让学习的主导权归于学生。五、教材分析：本节为人教版七年级上册第二章陆地与海洋第一节大洲和大洋。本节内容繁多但不难，对于学生来说一堂课学习下来内容多且没有时间练习翻转课堂很好解决了课下学基础知识课上解决疑难点。六、教学准备：微课，多媒体课件，讲学稿。七、教学设计：（一）观看微课观看微课完成课前导学部分四道题。1、赛赛熊发现了海陆的分布比例是多少？设计意图：了解到海陆比例特征并引出“水半球”和“陆半球”的概念。2、大陆与岛屿的区别，大陆与大洲的区别？并完成下表特点名称面积最大的大陆最大的岛屿面积最大的大洲面积最小的大洲跨经度最多的大洲跨经度最多的大洋设计意图：初步判别出地球五官外貌的并了解世界之最为进一步引出地球外貌做铺垫。3.世界上大洲按面积大小排序？设计意图：知道大洲的名称和轮廓特征与面积大小为进一步引出位置和分布特征打下基础。4、慧慧熊发现大洲与大洲之间有分界线，你知道哪些呢把它们写下来看谁知道的多？设计意图：知道洲与州之间的分界线，比比看谁知道的更多。（二）检验自主学习对学生的问题以及解决方法进行集中展示。（三）合作探究1地球五官辨识就像人的外貌一样地球表面连续的海洋和大小不同、轮廓各异的陆地，构成了地球基本面貌特征看书本P32完成下表。名称概念举例面积广大的陆地面积较小的陆地陆地伸进海洋的凸出部分大陆和它周围的岛屿合起来沟通两个海洋的狭窄水道设计意图：学生在前面了解地球外貌的基础上进一步全面了解地球上的地貌，并且举例子充分看出学生的课外知识。2.试一试大洲七巧板①②③④⑤⑥⑦⑧⑨设计意图：通过“一笔画世界”知道了世界的轮廓特征和分布位置，再据此了解其相对位置。动手画培养其动手能力。3.大洲创意秀制作一张知识学习卡办个小小展示会。设计意图：通过创办大洲创意秀增加学生学习趣味性和扩宽学生的知识面。（三）板书设计

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