高三（承智班）下学期生物周练试题（6）含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精百强校河北定州中学2016—2017学年第二学期高三承智班生物周练试题（4.16）一、选择题1．日本京都大学山中伸弥（ShinyaYamanaka）领导的实验室在世界著名学术杂志《细胞》上率先报道了iPS的研究。他们把Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4这四种转录因子引入小鼠胚胎或皮肤纤维母细胞，发现可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、表观遗传修饰状态、细胞倍增能力、分化能力等都与胚胎干细胞极为相似。从理论角度而言，下列有关iPS细胞说法不正确的是A.iPS细胞在形态上,表现为体积小、细胞核大，核仁明显B.iPS细胞在功能上具有细胞的全能性,即可分化为成年动物体内任何一种组织的细胞C。iPS细胞可能用于治疗人类因细胞坏死或退化而导致的某些顽症D.iPS细胞在体外培养条件下，可以维持增殖而不发生分化2．下列有关单克隆抗体的制备的叙述正确的是A。小鼠骨髓瘤细胞染色体数为40，其B淋巴细胞的染色体数为40，融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为80B。在单克隆抗体的制备过程中，只有一次筛选C.单克隆抗体的制备需要用到动物细胞培养，动物细胞融合和动物体细胞核移植等技术D.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种细胞类型（若仅考虑两两融合的情况）3．一位患有克氏综合征（XXY）的男性与正常女性结婚可以生育孩子，预测这对夫妇的儿子中，患有克氏综合征的比例是A。0B.2/3C。1/2D。1/34．下列说法正确的有①太空中,根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输②脱落酸能够调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老和脱落③标志重捕法调查种群密度时，两次捕获期间有部分个体迁出该地区，调查结果不一定大于实际值④种群密度是种群最基本的数量特征,可以预测种群数量变化趋势⑤从30℃的环境进入5℃,小白鼠的散热量增加,产热量也相应增加。⑥抗体、淋巴因子和血红蛋白均存在于内环境中。A.2项B.3项C.4项D.5项5．灰体(B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）。下列叙述错误的是（）A。子代并联黄体雌性果蝇不含XBB.子代雌雄比例为1：1C。子代中出现XbYY雄性个体的概率是1/6D。双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体6．埃博拉病毒（EBV）的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热(EBHF）。EBV与宿主细胞结合后,将核酸—蛋白质复合体释放至细胞质,并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病。下列推断最为合理的是（）A。过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B。过程②中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同C。EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD。直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF7．下图为二倍体生物细胞增殖过程中某时期的细胞示意图,下列叙述正确的是A。该生物体细胞中最多可含4个染色体组B.此细胞形成过程中可能发生了基因突变C。此细胞中不会发生非等位基因的自由组合D.此细胞分裂后可产生2种精细胞或1种卵细胞8．一实验小组应用NaCl进行了“紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的探究实验”，先用不同浓度的NaCl溶液做质壁分离实验,当质壁分离完全后,用清水做质壁分离后的复原实验，其实验结果如下表所示。下列关于实验的相关分析错误的是NaCl溶液的质量分数/％＜0。80。924681012＞14质壁分离时间/min不发生219462015＜13质壁分离程度—++++++++++++++++++++++++质壁分离复原时间/min不发生6002058580不发生质壁分离复原质壁分离复原程度-++++++++++—注：+表示质壁分离与复原的程度。A。洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的程度与NaCl溶液的质量分数呈正相关关系B。用质量分数为7％的NaCl溶液实验，洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及分离后复原的时间都用最短C.当NaCl溶液的质量分数大于8％时，洋葱鳞片叶外表皮细胞中的DNA可溶于NaCl溶液中D.当NaCl溶液的质量分数大于14%时，洋葱鳞片叶外表皮细胞失水过快而死亡导致质壁分离程度低9．下图是在调查某生态系统中一生物种群数量时，计算当年种群数量与前一年总群数量的比值(）而绘制的曲线图，据图分析,正确的是A.0—4年内该生物群落未发生演替现象B.在第8年时该生物种群数量最少C.约在12年左右该生物种群增长速率最大D.20年后该生态系统的生物多样性可能减少10．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法正确的是组别12345672，4—D浓度（mol/L）清水10—1510-1310—1110—910-710-5平均生根条数（根)2.03.89.420.39。11.30A.在探究实验的自变量是2，4—D浓度,因变量为插条生根条数B.浓度为10—7mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有促进作用C.促进富贵竹插条生根的最适2，4—D浓度一定为10—11mol/LD.实验过程中，每条插条的根数以及实验室的温度等因素不影响实验结果11．下图表示人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程,下列叙述正确的是A.细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激B。有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫C。与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达D。细胞甲、乙、丙中基因种类基本相同，但表达情况不同12．下图表示人体内分泌系统的部分结构和调节过程，下列相关叙述正确的是A.激素A为促甲状腺激素释放激素，能促进甲状腺的分泌活动B。寒冷刺激时，激素B、C分泌增加,促进机体新陈代谢C。血糖浓度变化时，激素D的分泌只受下丘脑的调控D。细胞外液渗透压升高时,垂体合成、分泌的激素E增加13．蜘蛛脚样趾综合症是人类的一种遗传病，受一对等位基因控制.下图为该病的家族系谱图，下列有关分析中，正确的是A.该遗传病由位于X性染色体上的显性基因控制B。III-1和III—7婚配所生的患病孩子中是杂合子的概率是1/2C.III-5与正常男性婚配，生个患该病男孩的概率是1/4，D.III-1和III-5表现型相同，其基因型也一定是相同的14．下图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述正确的是A。图示过程发生在细胞有丝分裂的间期B。酶A、B均可催化磷酸二酯键的形成C。过程①②所需的模板相同但原料不同D.过程②③中碱基互补配对方式相同15．下列关于T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的实验分析中,正确的是A。实验中温度对实验结果无影响,因此属于无关变量B。噬菌体保温时间过短会导致离心后上清液放射性减弱C。子代噬菌体的DNA双链不可能均被标记上32PD。本实验证明了DNA才是噬菌体真正的遗传物质16．单纯疱疹病毒胸苷激酶（HSV—TK)基因是最常用的“自杀”基因,其编码的胸苷激酶将原先对细胞无毒或毒性较低的药物前体，以达到杀死肿瘤细胞的目的。下图所示为HSV—TK基因导致的“自杀”原理，下列分析错误的是A.肿瘤细胞的形成是原癌基因选择性表达的结果B。肿瘤细胞的“自杀"现象属于细胞凋亡C。“自杀”基因的成功表达对邻近肿瘤细胞有毒害作用D。向肿瘤细胞中导入HSV—TK的治病方法属于基因治疗17．某生物兴趣小组为探究温度对某绿色植物光合速率与呼吸速率的影响进行了相关实验，结果如下图所示。下面说法正确的是A。5℃时,光合速率约为呼吸速率的3倍B.25℃时，光合速率最大C.30℃时，增强光照，叶绿体内C3的量会增多D.35℃时，光照一段时间，植物体中干物质量将减少18．科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示）,以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有关叙述不正确的是A。若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为l、OB。若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、lC。若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为l、lD。若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/219．下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是A。若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则赤道板存在于上一时期的细胞中B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段C。若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中会出现联会和四分体20．下列有关科学实验及其研究方法的叙述,正确的是①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态②“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型"都是物理模型③孟德尔的测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质④设计对照实验时,实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状A.②③⑤B.①②⑤C。②④⑤D.①④⑤二、综合题21．下面两幅图分别是植物体细胞杂交和动物细胞培养过程示意图，请据图回答下列问题：（1)图甲中，过程b用到的原理是_________。植物细胞融合成功的标志是_______。植物体细胞杂交的意义是_________________.（2）过程d的原理是______________，从培养条件而言，过程d与图乙过程的共同点是______________（答出两点即可)，两过程中细胞分裂的方式______________（填“相同”或“不相同”）(3）图乙中,①过程是动物组织消化后的初次培养，称之为_______________,在培养时要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒，易于________________。（4)当贴壁细胞分裂生长到停止分裂增殖时,内壁上的细胞有__________层。当细胞培养传至10代以后就不易传下去,继续培养时,少数细胞会克服细胞寿命的自然极限,获得不死性，此时这些细胞________突变（填“已发生”或“未发生”）,正在朝着等同于癌细胞的方向发展。目前使用的或冷冻保存的细胞通常为10代以内的，以保持细胞正常的_______________。（5)_______________技术是其他动物细胞工程技术的基础。22．某研究机构发现在高盐条件下,植物会表现出不同的生理特性。将某品种菊芋分为两组，对照组用完全培养液培养（完全营养液是指适合植物生长,含有植物生长所需的所有元素并且合理配比的植物培养液)，实验组用高浓度NaCl的完全培养液培养.培养两周后,在晴朗天气下测定净光合作用日变化及胞间CO2浓度如图甲,该研究机构又针对不同浓度NaCl对菊芋的影响做了系列研究如图乙.分析并回答下列问题：（1)植物吸收NaCl时,对Cl﹣的吸收快于Na+,可能会导致Cl-的积累而产生毒害作用。这一现象表明植物对不同离子的吸收具有____________。（2)根据甲图，与正常状态相比，在高浓度NaCl作用下，该水稻的净光合作用速率_________。在6︰00～10︰00，对照组和实验组净光合速率都增加,其原因是__________。(3）从乙图分析可知，NaCl对气孔导度的影响是____________，而对胞间CO2浓度的影响是____________。参考答案1．B【解析】iPS细胞类似于胚胎干细胞，在形态上，表现为体积小、细胞核大，核仁明显，A正确；iPS细胞在功能上具有细胞的全能性，类似于胚胎干细胞，但是只引入了四种转录因子，所以并不能分化为成年动物体内任何一种组织的细胞，B错误；iPS细胞在医学领域可能具有广阔的应用前景，可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症、老年痴呆症等疾病，C正确；iPS细胞在体外培养条件下，可以只增殖而不分化，D正确。【点睛】本题考查干细胞的概念及种类，重点考查胚胎干细胞的特点，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查。对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中,注意构建知识网络结构，并对相关知识进行归纳总结。2．D【解析】小鼠骨髓瘤细胞染色体数为40，其B淋巴细胞的染色体数为40，融合后形成的杂交瘤细胞染色体数目为80，由于细胞质中也有DNA，所以DNA数目大于80,A错误；在单克隆抗体的制备过程中，至少涉及到两次筛选，B错误；单克隆抗体的制备需要用到动物细胞培养，动物细胞融合等技术，C错误；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种两两融合的细胞类型,即杂交瘤细胞、B细胞—B细胞、骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞,D正确。3．B【解析】染色体为XXY的男性，产生配子的染色体组成及比例为：X：XY：XX：Y=2:2：1:1，正常女性（XX）产生的配子只能提供一个X，后代儿子的性染色体组成有XXY和XY，由于XXY：Y=2：1，所以患该病的比例为2/3，选B。【点睛】本题关键要能正确分析患病男性产生的配子种类及其比例，还应注意计算的只是夫妇所生的儿子中患该病的比例。4．B【解析】太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行横向运输，错误；②脱落酸能够调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老和脱落，正确;③标志重捕法调查种群密度时,两次捕获期间有部分个体迁出该地区，因迁出的个体中,被标记个体所占的比例不一定，调查结果不一定大于实际值，正确；④种群密度是种群最基本的数量特征，但不可以预测种群数量变化趋势，年龄组成可以预测变化趋势，错误；⑤从30℃的环境进入5℃，小白鼠的散热量增加,产热量也相应增加，恒温动物正常情况下产热等于散热，正确；⑥血红蛋白在红细胞中，不属于内环境，错误;综上分析，正确的说法有3项，选B.5．C【解析】分析：并联黄体雌果蝇(XbXbY)减数分裂产生的配子种类及比例为XbXb：Y：XbY：Xb=1:1:2:2，正常灰体雄果蝇（XbY）减数分裂产生的配子种类即比例为Xb:Y=1:1，二者杂交,产生的后代基因型及其比例如下：雌雄配子1/6XbXb1/6Y2/6Xb2/6XbY1/2Xb1/12XbXbXb（死)1/12XbY(♂）2/12XbXb（♀）2/12XbXbY（♀)1/2Y1/12XbXbY(♀)1/12YY（死)2/12XbY（♂）2/12XbYY(♂)根据表中子代基因型可知，子代并联黄体雌性果蝇不含XB，A正确；子代雌雄比例为(1/12+2/12+2/12）：（1/12+2/12+2/12）=1：1,B正确；子代中出现XbYY雄性个体的概率是2/12÷（1/12+2/12+2/12+1/12+2/12+2/12)=1/5,C错误；根据表中亲本产生的配子种类可知,双亲均可为子代雄性个体提供含Y染色体的配子，D正确。【点睛】解决本题关键点有两点：一是要能确定双亲产生的配子种类及其比例；二是要注意统计子代各种表现型或者基因型的比例是在成活的群体中计算，总的成活的个体所占份数为10份，即要除去1/12XbXbXb（死）和1/12YY（死）。6．A【解析】根据碱基互补配对原则，-RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，A正确；过程②翻译形成两种不同的蛋白质,因此所需的氨基酸与tRNA的种类、数量不一定相同,B错误；EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和ATP，C错误;直接将EBV的-RNA注入人体细胞可能会被细胞分解清除，不能在人体细胞内增殖引起EBHF，D错误.7．ABC【解析】二倍体生物的体细胞中含有2个染色体组，在有丝分裂后期，着丝点分裂导致细胞中的染色体数加倍，染色体组数也随之加倍,所以该生物体细胞中最多可含4个染色体组,A项正确；正常情况下，细胞两级所对应的两条染色体的相同位置上的基因应相同,而图示细胞中却出现了等位基因，说明此细胞在形成过程中发生了基因突变或交叉互换,B项正确;图示细胞中没有同源染色体,呈现的特点是：染色体分别移向细胞两极，据此可判断处于减数第二次分裂后期，而非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，C项正确;由图示“细胞进行均等分裂”并综上分析可推知,此细胞分裂后可产生2种精细胞或2种极体，D项错误。【点睛】本题综合考查学生对染色体组及二倍体的概念、减数分裂过程、可遗传变异与细胞分裂的关系等知识的掌握情况。正确解答本题的关键是:抓住题图中“染色体及其基因组成、细胞膜从中部向内凹陷”这一信息，结合“减数分裂不同时期的特点、基因突变与基因重组发生的时期、减数分裂的过程中染色体的变化规律”等知识，对选项逐一分析。8．AB【解析】表中信息显示：NaCl溶液的质量分数在4%~10％的范围内，洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的程度相同,A项错误；因缺乏用质量分数为7％的NaCl溶液进行实验的相关数据，所以表中信息不能说明用质量分数为7％的NaCl溶液实验,洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及分离后复原的时间都最短，B项错误；当NaCl溶液的质量分数大于8%时,用清水处理发生质壁分离后的洋葱鳞片叶外表皮细胞,细胞均不能发生质壁分离复原，说明细胞因严重失水而死亡,死亡细胞的生物膜失去选择通过性,所以洋葱鳞片叶外表皮细胞中的DNA可溶于NaCl溶液中，C项正确；当NaCl溶液的质量分数大于14％时，因原生质层两侧溶液的浓度差过大，洋葱鳞片叶外表皮细胞失水过快而死亡导致质壁分离程度低，D项正确。【点睛】本题以实验为依托，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此题需抓住问题的实质：①水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的，②质壁分离或质壁分离复原的程度及快慢取决于原生质层两侧溶液的浓度差;③只有活细胞才能发生质壁分离及其复原。据此结合题意和分析表中信息、联系所学知识即可做出判断。9．D【解析】已知当年种群数量是一年前种群数量的λ倍.分析图示可知，在0～4年，λ＝1，说明该种群的增长速率为零，种群数量不变，但不能说明该生物群落未发生演替，A项错误;在4～10年间λ值小于1，且第8年时λ值最小，说明种群数量在不断下降，在第10年时该生物种群数量最少,B项错误；种群增长速率是指种群在单位时间内增加的个体数量，其计算公式为:增长速率=（现有个体数-原有个体数)/增长时间，据此分析曲线的变化趋势可知,在12年左右该生物种群增长速率并不是最大，C项错误;20～24年间，λ值等于2，说明种群数量增加，而且每年的增长速率相同，呈“J”型增长，因此20年后该生态系统的生物多样性可能减少，D项正确。【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是抓住λ值的内涵,明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义,在此基础上，运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，并与群落的演替和生态系统的稳定性建立联系,在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。10．A【解析】该实验的目的是:探究植物生长素类似物（2，4—D）对富贵竹插条生根的影响，因此自变量是2,4—D浓度，因变量为插条生根条数，A项正确；表中信息显示：浓度为10—7mol/L的实验组，其插条平均生根数低于用清水处理的对照组,说明10-7mol/L的2，4—D溶液对富贵竹生根具有抑制作用,B项错误;2,4—D浓度为10－11mol/L的实验组的插条平均生根数(条)最高，说明此浓度对对植物生根具有明显的促进作用，但不能说明该浓度是促进富贵竹插条生根的最适浓度，C项错误；实验过程中,实验室的温度等无关变量会对实验结果有影响，每条插条的根数是因变量,对实验结果没有影响，D项错误。【点睛】本题以实验结果为依托，考查学生对实验的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住表中所蕴含的生物学信息，即不同浓度2,4—D处理后的插条平均生根数,并且将实验组（2,4—D浓度大于0）与对照组（清水处理组)的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了2,4—D的促进作用，反之则体现了抑制作用,由此依据实验设计的原则对照各选项作出合理判断.11．D【解析】分析图示可知：细胞甲、乙、丙分别是B细胞、浆细胞、吞噬细胞，浆细胞不能接受抗原刺激，A项错误;细胞丙（吞噬细胞）既参与特异性免疫，也参与非特异性免疫，B项错误；细胞乙（浆细胞）合成并分泌的抗体属于分泌蛋白，与此功能相适应，细胞乙的高尔基体更为发达，C项错误；细胞甲、乙、丙均由同一个受精卵经过有丝分裂和细胞分化形成,因此它们所含的基因种类基本相同，但由于在细胞分化过程中基因的选择性表达,它们所含基因的表达情况不同，D项正确。12．B【解析】激素A为垂体分泌的促甲状腺激素，能促进甲状腺的分泌活动，A项错误；激素B为甲状腺激素,激素C为肾上腺素,寒冷刺激时,通过神经—体液调节，激素B、C分泌增加,促进机体新陈代谢，以增加产热,B项正确；激素D为胰岛素或胰高血糖素，血糖的调节途径有两条：一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞，进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素，二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素,C项错误；激素E为抗利尿激素,是由下丘脑合成、分泌并经垂体释放的，D项错误。【点睛】本题以“人体内分泌系统的部分结构和调节过程”为情境，综合考查学生对激素调节的掌握情况。解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节、体温调节、血糖的调节、水盐平衡调节的过程，能够结合图示判断各激素的名称,进而分析各选项。13．B【解析】系谱图显示,第Ⅱ代的双亲均为患者，他们的女儿Ⅲ—2和Ⅲ-6都正常，据此可判断该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制，A项错误；若相关的基因用R和r表示,则Ⅲ—1和Ⅲ-7的基因型均为1/3RR、2/3Rr，产生的配子为2/3R、1/3r，二者婚配所生的患病孩子及其比例为RR∶Rr＝（2/3R×2/3R）:（2/3R×1/3r＋1/3r×2/3R）＝1∶1,即所生的患病孩子中是杂合子的概率是1/2，B项正确；Ⅲ—5的基因型也为1/3RR、2/3Rr，正常男性的基因型为rr，二者婚配，生个患该病男孩的概率是(1-2/3×1/2rr)×1/2XY＝1/3,C项错误；Ⅲ—1和Ⅲ—5表现型相同，其基因型不一定是相同的，D项错误。14．B【解析】依题意和图示分析可知:过程①②③分别表示DNA的复制、转录和翻译，发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，A项错误；酶A为DNA聚合酶，酶B为RNA聚合酶，二者均可催化磷酸二酯键的形成，B项正确;过程①所需的模板为亲代DNA的两条链，原料为脱氧核苷酸，过程②所需的模板为DNA的一条链,原料为核糖核苷酸,C项错误;过程②DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对，即碱基互补配对的方式为A－U、G－C、T－A，过程③tRNA上的反密码子与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，即碱基互补的配对方式为A－U、G－C，D项错误。【点睛】解答此类问题需熟记并理解DNA的复制、转录和翻译的基础知识、形成知识网络。关键是依据题图中呈现的信息，准确识别①、②、③所示生理过程及酶A、B所示物质的名称,据此与所学相关的知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。15．B【解析】噬菌体侵染细菌时,DNA进入到细菌的细胞中,而蛋白质外壳则留在细菌细胞外,在噬菌体的DNA的指导下，利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分；因为噬菌体较轻，搅拌离心后，大肠杆菌主要集中在沉淀物中，噬菌体及其蛋白质外壳存在于上清液中.实验中温度属于无关变量，通过影响有关酶的活性而对实验结果产生影响，A项错误；用32P标记的是大肠杆菌DNA，若保温时间过短，在大肠杆菌内增殖的子代噬菌体没有被释放出来，会导致离心后上清液放射性减弱,B项正确；依据DNA分子的半保留复制,从第二代起，会出现DNA双链均被标记上32P的子代噬菌体，C项错误；若要证明DNA是遗传物质，需用32P标记的噬菌体和35S标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌进行实验,所以本实验不能证明DNA才是噬菌体真正的遗传物质，D项错误.【点睛】本题以“噬菌体侵染细菌的实验”为情境进行考查。解答此题的关键是：①熟记噬菌体侵染细菌的实验原理、过程；②解题时一定要看清标记对象是噬菌体还是细菌.在此基础上结合选项做出分析判断。16．A【解析】肿瘤细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，A项错误；肿瘤细胞的“自杀”，是由于导入的HSV—TK基因编码的胸苷激酶将原先对细胞无毒或毒性较低的药物前体转化为强细胞毒性物质所致，所以该现象属于细胞凋亡，B项正确；“自杀"基因的成功表达,也会导致邻近肿瘤细胞死亡，即对邻近肿瘤细胞有毒害作用，C项正确；向肿瘤细胞中导入HSV—TK的治病方法属于基因治疗，D项正确.17．A【解析】图中的光照下吸收CO2量表示净光合速率，黑暗中释放CO2量表示净呼吸速率，净光合速率＝（实际)光合速率－呼吸速率。在5℃时净光合速率＝1.0mg·h－１，呼吸速率＝0。5mg·h－１,因此光合速率1。0＋0。5＝1.5mg·h－１,为呼吸速率的3倍，A项正确；同理可计算出10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃时的光合速率依次为2。5、3。5、5.0、6。0、6.5、6。0mg·h－１，因此30℃时光合速率最大，B项错误;30℃时,增强光照，光反应产生的［H］和ATP增多，C3的还原过程加快，叶绿体内C3的量会减少，C项错误；35℃时，净光合速率大于零,因此光照一段时间，植物体中干物质量将增加，D项错误。【点睛】坐标曲线题的解答,首先要明确横纵坐标的含义及其关系：横坐标表示自变量,纵坐标表示因变量；其次弄清曲线的变化趋势,特别是交叉点、拐点的含义及其影响因素，并以此为中心，围绕所学相关知识展开联想,进而作出准确的判断.本题的易错点在于净光合速率与（实际）光合速率分不清：二氧化碳的释放量或吸收量是光合作用与呼吸作用综合作用的结果，表示净光合速率，净光合速率＝（实际)光合速率－光合速率。18．C【解析】突变基因位于Y染色体上，无论是显性或隐性突变，对于雌株无影响，而后代雄株均受突变体，A正确；若突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雌株全是突变体,而雄株无突变体,B正确；若突变基因位于X染色体上且为隐性，则雌雄株均不表现突变性状,故C错误；若突变基因位于常染色体上且为显性,则子代中有一半为突变植株，另一半表现正常，D正确。【点睛】本题考查了分离定律和伴性遗传的规律和特点,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;并且通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。19．C【解析】A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，赤道板是不存在的物质，A错；B。若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则有染色单体的存在,故染色体着丝点分裂不可能发生在这一阶段，B错;C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，着丝点没有分离,存在染色单体，故可发生在这一阶段，C正确；D。若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不一定会出现联会和四分体，b组可表示减数第一次分裂的前、中、后期和减数第二次分裂的后期，也可以表示有丝分裂的前中期，D错。故选C.20．B【解析】①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态，细胞易发生突变，①正确；②“细胞膜流动镶嵌模型"和“DNA双螺旋结构模型”都是以实物形式直观表达认识对象的特征，故属于物理模型，②正确；③孟德尔的测交后代性状比为1∶1，只能说明配子的结合机会是均等的，待测个体产生的配子比例等于1:1时,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质，③错误；④设计对照实验时，实验组与对照组中的无关变量要相同且相等是为了遵循对照原则，无关变量适宜容易引起歧义，④错误;⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功,最方便的方法是检测棉花植株是否