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文档简介
小学听评课全覆盖实施方案化评分。参与推门听评课教师原则上要学段对应、学科对口,(二)实事求是,客观评价。听课人员要确保听评课过程严肃公正、程序完善,对课堂教学作出客观评价,评价时要善于反思情况,对教师课堂教学表现进行评分。同时由负责组织的教师计算3名听课教师评分的平均分,作为上课教师最后得分,并根据最后得分结果,按照“精品(95-100分分)、良好(80-90分)、合格(70-80分)、不合格(70分以下)”5个以上学生睡觉或打闹等情况的,直接确定为不合格等次,对(一)根据《赫章县中小学教育教学管理考核评价改革实施在教师个人学期量化考评总分中分别加1分和0.5分,被评价为“良好”和“合格”等次的,对存在问题要提出整改要求,并纳入下次听评课重点注重内容;被评为“不合格”等次的,进行全乡通报批评,并在教师个人学期量化考评总分中扣减5分;连续三次被评为“不合格”等次的,取消一年内评先选优、评职晋级资格,扣减本学期应得奖励性绩效30%,按规定参加全县组织的整改提高培训,经培训仍不合格的,调离教学岗位或教师岗(二)学校要建立“听评课台账”,进行动态
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