《第二节语言和宗教》教学设计(江苏省县级优课)x-八年级地理教案_第1页
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文档简介

世界的语言和宗教南通市陈桥中学张美云教学目标知识与技能1、通过学生回忆和归纳，使学生知道并记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）2、通过引导学生读图，了解并记住联合国的六种工作语言的主要分布地区。3、通过阅读课本和读图，使学生记住三大宗教的名称及其主要分布地区等基本内容。过程与方法1、学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2、能通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。情感态度与价值观1、了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。2、了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识，培养学生尊重不同国家和地区的宗教信仰及文化传统、抵制邪教、倡导人类和平的积极情感和态度。学情分析七年级学生已学过大洲和大洋的分布，有一定的地图基础知识，具备一定的读图分析能力，对世界的语言和宗教也有一些了解，但仍需要教师适时进行学法指导，教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。教学重点、难点1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。2、世界三大宗教及主要分布地区。教学方法启发法、读图分析法、讨论法教具准备多媒体课件课时安排1课时教学设计活动1【导入】创设情境同学们，欢迎大家进入地理课堂。今天我们将一起学习《世界的语言和宗教》这一节。这几年，随着我们国家的快速发展，越来越多的外国人来到我国旅游、学习和生活，在我们南通的街头，就经常能看到他们的身影。那我们该如何与他们友好相处呢？我们今天学习的内容就能在这方面起到很大的作用。活动2【活动】自主预习阅读77-78页的内容，找到这几个问题：1.你知道全世界大约有多少种语言吗？

你会哪几种？2.你知道联合国有哪六大工作语言吗？3.你知道世界上使用人数最多的语言是哪种吗？

使用范围最广的呢？学生预习后回答。活动3【活动】小组讨论以小组为单位进行讨论，完成P79活动。

每组选两名代表汇报讨论结果，其中一人指图，一人阐述。活动4【活动】自主学习阅读课本79-80页，并对照世界政治地图它们的发源地、分布地区和建筑特征。活动5【活动】角色扮演各组选择一种宗教，扮演信教徒。（提示：可从创始人、建筑、服饰、节日、饮食、书籍、特有动作等方面介绍。）活动6【活动】烽火擂台赛规

则：1.必答题：每大组共2题，分别由组内两位同学回答，每题答对+10分，答错倒扣5分。2.抢答题：最快抢到并答对得10分，答错倒扣10分。3.候补答对得5分,答错倒扣3分。活动7【活动】我的收获以学生谈本节课的收获的方式，总结学习内容。结束语：最后，请允许我用世界最优美的语言来给这堂课划上句号—

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