《第9课台历的设计》教学设计(安徽省市级优课)x-三年级美术教案_第1页
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文档简介

第9课：台历的设计人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）教学目标知识与技能：了解台历设计方面的知识,学习制作的方法。过程与方法：通过欣赏、观察、分析、小组讨论、制作等活动，学生能尝试运用各种不同的形式设计制作台历,感受成功的乐趣。情感、态度与价值观：通过体会台历设计意图,增强学生关注生活与设计的意识。学情分析三年级学生在已有的基础上对设计.应用学习领域的知识已有了一定的认识,能够在教师的指导下通过观察、研究等形式发现适合自己的设计方式并展开设计创作。本课旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及功能的巧妙结合,感受其设计思路,学习基本的设计和制作方法,尝试大胆想象和创新设计台历,体会设计活动带来的乐趣,使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯,培养学生的设计意识。重点难点重点：观察分析台历的形状与功能的关系,初步学习设计和制作的方法和步骤。难点：创新设计出具有美感的台历教学过程【导入】谜语导入一物生来真稀奇,身穿三百多件衣。每天给它脱一件,年底剩下一张皮。请同学们猜一猜它是什么？（生：台历）过渡句：一款精美的台历看似简单，实际蕴藏着很多奥秘哦，接下来我们一起开启探索之旅，来学习台历的设计（揭示课题：台历的设计，老师并板书）【讲授】说一说——台历的作用同学们，你知道今年是哪一年吗？今天又是几月几号呢？台历有哪些用处呢？学生通过思考得出台历可以看日期，记录事情，安排行程，装饰房间等。看一看——台历的组成元素

观察台历,它由几个部分组成的?(外形、图案、日期)

a、外形:外观造型可以设计成什么样的形状?(植物、动物、几何形)

b、图案:你想给台历设计什么内容?

c、日期:台历中的数字包括什么?(数字周、月、日)

小结:精美的台历伴随我们生活的每一天,记录下我们成长的岁月,我们除了看日期之外,还要留心观察台历的设计。过渡句：通过新旧台历的对比，同学们发现新台历最大的特点可以立起来，那么我们怎么才能让台历立起来呢？试一试——立纸小游戏小组讨论：学生通过组内交流，并尝试小纸片在桌上立起来的多种方法(及时表扬有创意的学生)教师再引导和总结纸张立起来的几种可能性赏一赏——探究台历造型通过课件具体展示：动物、植物、风景、几何形、卡通形象等示范欣赏看看老师的设计图是由哪些步骤构成的呢？（视频演示操作的过程步骤：2段微课视频）学生思考：1.如何让单独的小熊造型立起来？（在视频中得到启发，加上基座）2.台历的制作步骤有哪些？（折——画——剪——贴——装饰）艺术实践利用你手边现有的纸材,运用剪贴和手绘的方法,设计制作一个造型新颖、实用美观的台历教师巡视指导交流评价教师：你最欣赏那一幅作品？欣赏作品的哪些地方？（学生对自己的作品或他人的作品进行欣赏，并给予评价。教师点评学生的作品，对学生的作品给予赏识。）拓展欣赏大师设计：茶台历、气球台历小结教师：设计其实就在我们身边，只要你拥有一双善于发现

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