小学青蓝工程(师徒结对)工作实施方案

小学青蓝工程〔师徒结对〕工作实施方案红卫路小学"青蓝工程'〔师徒结对〕工作实施方案

为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学施行，也为了更好地提升教师素养,使学校的传统文化得以延续，依据我校教师间互相学习、交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将持续开展师徒结对活动，现对"青蓝工程'实施工作布置如下：

1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提升，同时对屯小文化有更深地了解。

2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。

3、徒弟和师傅均采纳自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。

4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的看法，做好听课记录。徒弟要常常就自己的教学制定和课后反思等与师傅交流，征求看法和建议，以提升教育教学水平。

5、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等状况，及时提出指导和改善看法，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟(所有的徒弟)的课不少于10节，课后要及时评课，将评课看法写在听课本上。

6、学校倡导和激励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。

附：屯小2013--2014学年度师傅名单

语文：zz

数学：z

英语：z

体育：z

美术：z

音乐：z

科学：z

信息：z

请徒弟主动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。

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篇2:青年教师师徒结对带教体会

青年教师师徒结对带教体会

对教师来说我们的时间似乎是以学期为单位衡量的，在忙碌之中来不及回忆，一个学期就这样结束了，本学期师徒结对的形式，来提升我的专业素养。过去一个学期中在李老师的关爱下，我在慢慢成长。在她的帮助下我在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面上都颇有收获。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才干使自己立足于工作。在平常的教学中，我做到认真备课，钻研教材，碰到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不够。

其次，师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。李老师在我每次上课前都会提醒我应该注意哪些问题，哪些知识点课堂重点强调，课堂教学中注意的地方。下课后我都会把自己上课时的问题和不懂的地方去请教李老师。每次请教她，李老师总会不厌其烦地向我说说她的想法。在互相的探讨与思索中让我在李老师的身上学到了不少东西！在教学方法、班级管理等方面都给了我许多踏踏实实的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提升。

我听师傅的课也有很大收获。李老师的课的最大特点就是条理性强，思路清楚，很有自己的想法。课堂上，李老师有着丰富的评价语言，充分调动了孩子们的积极性。教学的各个环节都紧密相连，课堂气氛也很好！

"师徒结对'活动，使我受益匪浅，作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才干不断地提升自身的素养。我将不断学习，不断提升，向更高的目标迈进。

篇3:凤梧小学师徒结对教学活动方案

凤梧小学师徒结对教学活动方案

青年教师朝气蓬勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的施行经验，必须要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出"师徒结对携手共进'工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。

一、师徒结对领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：z各年级组长

二、培养对象

1、二十七周岁以下在校任教的教师；

2、近三年毕业分配我校的任课教师；

3、近三年选调进本校的任课教师。

4、支教教师。

5、其他愿意参加该项工程的教师。

以上教师依据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。

三、培养目标

1、适应所教学科的教学，适应同学管理工作，掌握同学教育的一般策略。

2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。

3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。

四、培养内容

以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导同学、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。

五、培养实施

1、师傅、徒弟每周互相听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；

2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学施行体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；

3、师傅指导徒弟承当一节校内公开课；

4、徒弟每月写一份"师徒结对'教学活动的小结；

5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。

六、档