小学作业规范管理要求

小学作业规范管理要求小学作业规范管理要求

总要求：

1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不同意以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、同学互批代替批改。重点作业及学习应精批细改或面批面改。

2、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给同学，未通过批改的作业本不能发给同学。要求同学认真查看教师的批改或评语，并依据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求同学及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。

3、要做好作业批改记载和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要激励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤同学的自尊心和积极性。

4、作业评定一律用等第，一、二年级可用星星等评价符号，其他年级则用A、B、C、D。对书写整洁、解题具有独到之处的同学，教师要有针对性的批注，可以用上"☆'等符号，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。批改作业要多肯定、激励、赞扬同学作业的成功、进步，要指出作业中的错误缺陷，并引导同学自我熟悉、自己改正。不同意以罚做作业的办法惩处作业质量有问题的同学。

5、批改符号要统一。对的打"'，错的打"'，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏同学的字迹。"订正'两字应在同学作业结尾的下一行顶格书写。作业本、学习册、作文等作业还应在批改结尾处写上批改日期。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于同学发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

6、同学作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区分。教育同学爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。教师要保留从开学用的第一本到期末的最后一本作业本。

7、一至三年级同学书写要求使用"HB'型的铅笔书写，四年级至六年级同学一律用钢笔誊写。

8、要求同学不抄袭作业，按规按时间上交，既要同意同学有差异地完成作业，又要激励同学更快更好地完成作业，要注意培养同学自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，各别帮助，引导同学自觉改正，激励同学在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的同学要查明原因，提出要求，催促以后准时上交作业，对作业有困难的同学要及时给予帮助、激励。

9、作业的形式要多样，可分口头、书面、思索、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级同学可适当布置一些课外阅读作业，力求能启发同学思维、培养同学能力。

10、作业的内容要精选，要符合教学要求和同学实际。要重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，分层要求。严格控制作业总量，减轻同学过重的负担。课堂作业必须当堂完成。

各科作业设置及要求

1．语文：

一年级：拼音本，田字簿，听写本，生字抄写本，课堂作业本，配套学习册。

二年级：田字簿，听写本，写话本，生字抄写本，课堂作业本，配套学习册。

三~六年级：生字抄写本，课堂作业本，听写本，摘记本，大小作文本，配套学习册。