2024届山西省兴县九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析2

2024届山西省兴县九年级化学第一学期期中质量跟踪监视模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质的用途与性质对应关系不相符的是A．氧气用于潜水—氧气不易溶于水B．焦炭可用于冶金工业—碳具有还原性C．稀有气体制成电光源—稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D．氮气用于食品的包装填充气—常温下氮气的化学性质不活泼2．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量(g)7.44.23.20.8反应后质量(g)待测2.67.60.8下列说法中错误的是()A．该反应为化合反应B．反应后a物质的质量为4.6gC．c物质中所含元素的种类，一定包括a、b中的元素种类D．a和b是反应物，d一定是催化剂3．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）A． B． C． D．4．下列由事实得出的结论正确的是编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B二氧化碳能使燃着的木条熄灭使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳C储存氧气将其压缩体积变小增大压强气体微粒间空隙一定变小D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成A．A B．B C．C D．D5．下列有关氧气的说法中正确的是（）A．凉开水不适合养金鱼，是因为凉开水中不含氧元素B．氧气具有助燃性，用来做燃料C．物质跟氧气发生的化学反应都属于化合反应D．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应6．2007年4月26日晚，北京2008年第29界奥运会火炬及火炬接力传递计划线路在中华世纪坛隆重发布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2xCO2+yH2O其中x，y分别为（）A．13 B．15 C．38 D．347．在CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl中氮元素的质量分数从大到小的顺序是（）A．CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl B．NH4NO3NH4Cl

CO(NH2)2C．CO(NH2)2NH4ClNH4NO3 D．NH4ClCO(NH2)2NH4NO38．以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．磷在空气中燃烧发出白雾B．铁丝在空气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光9．科学家用Xe（氙气）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价，则XePtF6中Pt元素的化合价是（）A．+5 B．+3 C．+4 D．+110．古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中对划线对象变化的表述属于化学变化的是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．河上姹女，灵而最神，得火则飞，不见埃尘C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休D．落红不是无情物，化作春泥更护花二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学与生活息息相关。请将下列短文中加点的文字转化为恰当的化学符号，填在旁边的横线上：刚玉是宝石的一种，它的主要成分是氧化铝__________（氧化铝中铝元素显+3价__________），其硬度仅次于金刚石__________，一些刚玉由于混有少量亚铁离子__________等杂质而显蓝色，俗称蓝宝石。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．小红同学进行水的电解实验时，在水中加入少许硫酸钠以增强导电性。她将4g硫酸钠固体加入43.2g水中充分溶解，倒入电解器中通电，当正极产生6.4g氧气时结束实验。忽略气体在水中的溶解，请计算(写出计算过程)(1)负极产生氢气的质量是多少？(2)实验结束时所得溶液的溶质质量分数是多少？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为；可选择的发生装置有和（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是（填序号）．（2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是．（3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为或（填字母）．14．下图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答有关问题（1）氯酸钾中氧元素的存在形态是_____；（2）P2O5中带线元素的名称是_____；（3）某同学完成了铁丝燃烧的化学反应方程式：，请指出其中的错误：_____。（4）MnO2在上图有关反应中作_____，反应前后它的_____和_____没有改变。（5）的化学方程式的正确读法是_____(写出一种即可)。（6）实验室收集CO2，只能用向上排气法，说明CO2具有_____的性质。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：________；（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_____。（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。[提出问题]黄色固体是什么？[查阅资料]①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。[作出猜想]黄色固体为Mg3N2。[实验探究]请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象实验结论取少量_____于试管中，加入少量_____，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口________________________黄色固体为氮化镁[反思交流]①若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会_____（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的。②空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是_____。16．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.

（学生实验）将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

（猜想假设）猜想①:两者发生了化学反应；猜想②:两者没有发生化学反应。（实验探究）（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中_______________,B中_______________。（2）小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是

________________.

要得到科学严谨的结论，如果利用B装置，应补充做的实验是____________，如果观察到_______________，则证明猜想①成立。（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请你帮她填写实验报告.

实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液加入_________.

_________________猜想①成立，相关化学方程式________________.（反思拓展）（1）氢氧化钠溶液必须密封保存，原因是（方程式）__________________。（2）通过同学们的探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明：______________________；______________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、氧气用于潜水，氧气能供给呼吸，故A不正确；B.焦炭可用于冶金工业，碳具有还原性，故B正确；C、稀有气体制成电光源，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故C正确；D、氮气用于食品的包装填充气，常温下氮气的化学性质不活泼，故D正确。故选A。2、D【解题分析】根据质量守恒定律，由表中数据可知：b的质量减少了4.2g-2.6g=1.6g，可确定b是反应物；c的质量增加了7.6g-3.2g=4.4g，可确定c是生成物；d的质量反应前后不变；A、b的质量减少了是反应物，参加反应的b的质量为1.6g，生成物c的质量是4.4g，由质量守恒定律，a应是反应物，且参加反应的a的质量为4.4g-1.6g=2.8g；d的质量不变，d可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，分析可知，该反应是：a+b→c，该反应为化合反应，故正确；B、a是反应物，且参加反应的a的质量为4.4g-1.6g=2.8g，故待测的数值为7.4g-2.8g=4.6g，故正确；C、b的质量减少了是反应物，参加反应的b的质量为1.6g，生成物c的质量是4.4g，由质量守恒定律，a应是反应物，且参加反应的a的质量为4.4g-1.6g=2.8g；d的质量不变，d可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，分析可知，该反应是：a+b→c，因为化学反应前后元素的种类不变，故正确；D、d的质量不变，d可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故错误；故选D。3、C【解题分析】

根据实验室制取、收集、检验氧气和验证氧气性质的方法进行分析。【题目详解】A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，试管口略向下倾斜，以免冷凝水倒流，使试管破裂，制取正确，不符合题意；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，方法正确，不符合题意；C、检验氧气应用带火星的木条，不能用澄清石灰水，方法错误，符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，方法正确，不符合题意。故选C。4、C【解题分析】

A.某气体不能使带火星木条复燃，该气体可能是不含氧气，也可能是氧气的浓度小，不足以使带火星的木条复燃，此选项错误；B.使燃着的木条熄灭的气体不支持燃烧，可能是二氧化碳，此选项错误；C.储存氧气将其压缩体积变小，是增大压强气体微粒间空隙变小，此选项正确；D.某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O，该物质一定含有C、H元素，可能含有O元素，此选项错误。故选C。5、D【解题分析】

A、凉开水不适合养金鱼，是因为凉开水中不含氧气，不能供给呼吸，选项错误；B、氧气具有助燃性，用来做助燃剂，但氧气不具有可燃性，所以氧气不可用作燃料，选项错误；C、物质跟氧气发生的化学反应不一定属于化合反应，例如甲烷燃烧就不是化合反应，选项错误；D、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，选项正确，故选D。6、D【解题分析】

化学方程式配平：在式子左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，故该化学方程式配平后为：。故x为3，y为4。故选D。7、A【解题分析】

CO(NH2)2中氮元素的质量分数为：；NH4NO3中氮元素的质量分数为：；NH4Cl中氮元素的质量分数为：；故氮元素的质量分数从大到小的顺序是CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl。故选A。【题目点拨】化合物中元素的质量分数=；8、D【解题分析】

A、磷在空气中燃烧冒出大量的白烟，不是白雾，故错误；B、铁不能在空气中剧烈燃烧，故错误；C、蜡烛在氧气中燃烧放出白光，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误；D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，正确。故选D。9、A【解题分析】

在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价，设XePtF6中Pt元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，则有：(+1)+x+(-1)×6=0，x=+5。故选A。【题目点拨】熟练掌握常见元素的化合价，能够根据化合价原则来判断指定元素的化合价，在判断时要注意是“先定后变”，即根据具有唯一价态的元素的化合价并结合化合价原则来解答未知的化合价。10、D【解题分析】

A、紫烟是弥漫在空气中的固体小颗粒形成的，没有生成其他物质，属于物理变化；B、得火则飞，不见埃尘，意思是：汞易挥发,遇火即转变成气态,弥散进入空气中，没有生成其他物质，属于物理变化；C、一片磁针石受地球磁力作用，指向南方，没有生成其他物质，属于物理变化；D、化作春泥过程是一个复杂的变化，有新物质生成，属于化学变化。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Al2O3CFe2＋【解题分析】

化学式是用元素符号和右下角的数字组合来表示，氧化铝的化学式故表示为：Al2O3。元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价为+3价，故可表示为：。金刚石是碳的单质，其化学式就是其元素符号，可表示为：C；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）设负极产生氢气的质量是x，则解得x=0.8g；答：负极产生氢气的质量为0.8g。（2）根据质量守恒定律，消耗的水的质量为6.4g+0.8g=7.2g；实验结束时所得溶液的溶质质量分数=。答：实验结束时所得溶液的溶质质量分数是10%。【解题分析】

（1）详见答案；（2）详见答案。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）2H2O22H2O+O2↑；A和B；②③（2）二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变（3）A→F→C或B→F→C【解题分析】试题分析：（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，二氧化锰起催化作用，方程式是：2H2O22H2O+O2↑；发生装置的特点属于“固液常温型”，故可选发生装置有A和B；收集气体的依据是气体的密度和溶解性，故选择②③；故答案为2H2O22H2O+O2↑；A和B；②③；（2）二氧化锰在此反应中作为催化剂，改变了化学反应的速率，而二氧化锰本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，故MnO2在该反应中可以重复使用；故答案为二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变；（3）A或B装置是用来制取氧气的装置，由于浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥气体，所以再通过浓硫酸把氧气干燥后再进行收集，由于要收集干燥的氧气，根据氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，所以仪器的连接顺序为A→F→C或B→F→C；故答案为A→F→C或B→F→C．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法．点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置、干燥装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，关键是明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．14、化合态磷生成物应该为Fe3O4催化剂质量化学性质碳在氧气中燃烧生成二氧化碳密度大于空气，能溶于水【解题分析】

（1）氯酸钾中氧元素的存在形态是化合态；故填：化合态。（2）P2O5中带线元素的名称是磷元素；故填：磷。（3）某同学完成了铁丝燃烧的化学反应方程式：，其中的错误是生成物应该为Fe3O4。故填：生成物应该为Fe3O4。（4）二氧化锰在过氧化氢制取氧气是起到催化作用，是该反应的催化剂；反应前后它的质量和化学性质没有改变。故填：催化剂；质量；化学性质。（5）的化学方程式的正确读法是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。故填：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。（6）实验室收集CO2，只能用向上排气法，说明CO2密度大于空气，且能溶于水。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、2Mg+O22MgO不同意镁燃烧是镁与氧气发生的反应，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和黄色固体蒸馏水有气泡产生红色的石蕊试纸变成蓝色大于氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易和氧气发生反应【解题分析】

（1）在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁；故填：2Mg+O22MgO；（2）所有的化学变化都遵循质量守恒定律，镁燃烧是镁与空气中的氧气的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量；故填：不同意；镁燃烧是镁与氧气发生的反应，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和；

（3）[实验探究]根据题干信息，可将生成的黄色固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的黄色固体放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，观察到有气泡产生，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象，若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；故填：实验操作实验现象实验结论取少量①黄色固体于试管中，加入少量②蒸馏水，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口③有气泡产生④红色的石蕊试纸变成蓝色黄色固体为氮化镁[反思交流]①因为镁燃烧时，能够同时和空气中的氧气、氮气发生化学反应，消耗的气体大于空气体积的五分之一，因此不能用镁测定空气中氧气的含量。故填：大于；②氧气的化学性质比氮