中班主题报纸先生教案反思

中班主题报纸先生教案反思1、中班主题报纸先生教案反思

设计意图：

这学期我们班的幼儿升了中一班，依据园内的园本教研课题和我班幼儿依靠思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培育幼儿的独立性，激发幼儿的自信念。

兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的乐观性、主动性、制造性。从幼儿的身边来。要培育幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开头。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不进展二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，进展发散性思维。增加幼儿活动的兴趣及动手力气，表达物有所值，寓教于乐。

本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的连续，主要探究用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探究的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力气，最终培育幼儿的自信念。

活动目标：

1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。

2、情愿用报纸探究不同玩法，进展幼儿动手操作力气。

3、增加幼儿解决问题的力气。

4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中学习了学问。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。

2、材料纸、彩笔、桌子。

3、即时贴(做河流)、报子假设干、数字卡。

4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。

5、口号：“智多星”超级变变变。

活动过程：

一、预备活动

1、玩耍《手指操》导入，引入课题。

2、情景创设讲解玩耍要点，“报子先生遇到困难，请大家要想方法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”

二、探究进展活动

1、生疏“报纸先生”(出示照片)引出问题(查找奇特的礼物)，激发幼儿兴趣。

2、查找问题，解决问题。

幼儿和教师一起，到户外进展活动。

问题一：“看闻，请把丧失的小动物找回来。”

幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。

小结：让幼儿了解报纸的用途---看闻。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进展。(提示幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)

小结：报纸可以做玩耍，进展再次利用。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题三：“前面有一条河，请过河。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“过小河”的问题。

活动中，鼓舞幼儿想出不同的方法，学会合作，一起进展。

如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。

小结：报纸的用处真不少。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“请用报纸玩玩耍，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

教师与幼儿一起玩玩耍，体会玩耍的乐趣。玩耍用报纸进展，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，熬炼幼儿的手指机能。

小结：报纸的玩耍真好玩。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”

教师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提示幼儿，户外还有废旧纸张吗?

小结：疼惜环境，美化家园，不乱丢纸张。

3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓舞并提出要求(乐观参与集体玩耍，同小朋友团结合作，解决问题)。

4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。

三、完毕活动：音乐玩耍——歌表演“泰迪熊”。

四、活动延长：

请幼儿用报纸制作宠爱的玩具。

激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬炼能干的小手。

活动反思：

这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵敏性强，参与性大。幼儿乐观性很高，大大进展了幼儿的动手力气，表达幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本训练理念。

附：废报纸的玩耍

每天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。★拖油瓶将报纸摊开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边缘。爸爸(妈妈)拉住报纸一边，轻轻往后移动报纸，让孩子产生被拖着走的快感。留意不要拉破报纸。★团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球(可让孩子揉捏，父母缠裹)。纸球做好后，可进展踢、抛、滚等多种玩耍。★打棒球先用报纸分别做成棒和球。棒的做法：将几张报纸重叠起来，卷成长筒，用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球，爸爸(妈妈)拿棒，孩子把球抛起来，爸爸妈妈用棒去击打，打中为赢，输了交换角色玩。★揪尾巴将报纸撕成长条，别在腰间做尾巴，父母和孩子一起相互追赶，尾巴被揪断或揪掉的一方为输家。★撕报纸预备一些废报纸，爸爸(妈妈)和孩子一起撕，可从简洁的纸条、纸块撕起，逐步过渡到撕各种几何图形、动植物形象、生活中的各种形象等。这个玩耍可以训练孩子的想像力，并且能促进孩子手指小肌肉的进展。★迷迷转头顶报纸，闭眼转圈，保持身体平衡，看谁的报纸最终掉下来。★时装表演和孩子一起发挥丰富的想像力，设计出最潮的服装，挑一些颜色明媚、纸质较韧的废报纸剪裁成衣服，用胶带粘贴好，让孩子穿在身上扮成模特儿走台步，爸爸、妈妈可以同时参与时装表演。1、搓成团(炸弹)(1)看水扔得准、远、高，训练幼儿的手臂力气，(2)教师向幼儿扔，幼儿在规定范围内逃，训练幼儿的躲闪力气，进展安全训练。2、搓成棍(金箍棒)(1)按确定距离排成队，训练幼儿双脚跳或单脚跳。(2)排成小路，走过去，训练幼儿平衡。(3)放在两个小凳上，训练幼儿跳高。3、一张张摊开放在地上(荷叶)(1)从一张跳到另一张，训练幼儿跨跳或双脚跳。4、一张张连在一起放在地上(长龙)(1)从一头爬到另一头，训练幼儿爬。

2、中班玩耍活动教案：报纸玩耍教案(附教学反思)

活动设计背景

随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进展一些简洁的环保意识呢。

活动目标：

1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。

2、培育幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验玩耍活动的欢快。

4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5、进展幼儿的动手力气。

教学重点、难点

通过报纸玩耍加强幼儿们的环保意识

活动预备：

废报纸假设干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋假设干。

活动过程

(一)开头局部，组织幼儿：

1、师生一起做手指玩耍。

2、玩耍“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸：

教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能任凭乱扔。

(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩玩耍，自然完毕本节课

教学反思

1、应当对幼儿们进展分组玩耍

2、在玩耍中应当邀请小朋友和教师一起玩耍

3、中班玩耍活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)

活动设计背景

体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动玩耍中熬炼身体，体验用报纸做玩耍以及与同伴合作玩耍的乐趣。

活动目标

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。

2、学习与他人协作进展玩耍。

3、体验玩耍的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。

5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣

教学重点、难点

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。(重点)

2、学习与他人协作进展玩耍。(难点)

活动预备

自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸假设干份、纸箱两个、塑料袋两个。

活动过程

一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演，活动身体。

1、师：“你们看我是谁”?(戴上猴子头饰耍动作)

生：“孙悟空”。

2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的珍宝，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)

生：“金箍棒”。

师：“小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢”。

3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。

4、师：“你们知道教师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?

生：“报纸”。

师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由争论答复)

三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今日就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分别是怎样玩的?

2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要留意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具)

四、我们一起和报纸玩玩耍(在音乐声中以分组的形式进展)。

五、完毕语：今日我们利用报纸玩玩耍玩得真欢快，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗?

教学反思

1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都乐观动手参与制作。

2、在玩玩耍的过程中，幼儿都很兴奋，很欢快，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。

4、中班主题活动报纸先生教案反思

设计意图：

这学期我们班的幼儿升了中一班，依据园内的园本教研课题和我班幼儿依靠思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培育幼儿的独立性，激发幼儿的自信念。

兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的乐观性、主动性、制造性。从幼儿的身边来。要培育幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开头。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不进展二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，进展发散性思维。增加幼儿活动的兴趣及动手力气，表达物有所值，寓教于乐。

本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的连续，主要探究用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探究的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力气，最终培育幼儿的自信念。

活动目标：

1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。

2、情愿用报纸探究不同玩法，进展幼儿动手操作力气。

3、增加幼儿解决问题的力气。

4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中学习了学问。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。

2、材料纸、彩笔、桌子。

3、即时贴(做河流)、报子假设干、数字卡。

4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。

5、口号：“智多星”超级变变变。

活动过程：

一、预备活动

1、玩耍《手指操》导入，引入课题。

2、情景创设讲解玩耍要点，“报子先生遇到困难，请大家要想方法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”

二、探究进展活动

1、生疏“报纸先生”(出示照片)引出问题(查找奇特的礼物)，激发幼儿兴趣。

2、查找问题，解决问题。

幼儿和教师一起，到户外进展活动。

问题一：“看闻，请把丧失的小动物找回来。”

幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。

小结：让幼儿了解报纸的用途---看闻。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进展。(提示幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)

小结：报纸可以做玩耍，进展再次利用。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题三：“前面有一条河，请过河。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“过小河”的问题。

活动中，鼓舞幼儿想出不同的方法，学会合作，一起进展。

如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。

小结：报纸的用处真不少。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“请用报纸玩玩耍，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

教师与幼儿一起玩玩耍，体会玩耍的乐趣。玩耍用报纸进展，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，熬炼幼儿的手指机能。

小结：报纸的玩耍真好玩。

完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”

教师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提示幼儿，户外还有废旧纸张吗?

小结：疼惜环境，美化家园，不乱丢纸张。

3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓舞并提出要求(乐观参与集体玩耍，同小朋友团结合作，解决问题)。

4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。

三、完毕活动：音乐玩耍——歌表演“泰迪熊”。

四、活动延长：

请幼儿用报纸制作宠爱的玩具。

激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬炼能干的小手。

活动反思：

这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵敏性强，参与性大。幼儿乐观性很高，大大进展了幼儿的动手力气，表达幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本训练理念。

附：废报纸的玩耍

每天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。★拖油瓶将报纸摊开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边缘。爸爸(妈妈)拉住报纸一边，轻轻往后移动报纸，让孩子产生被拖着走的快感。留意不要拉破报纸。★团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球(可让孩子揉捏，父母缠裹)。纸球做好后，可进展踢、抛、滚等多种玩耍。★打棒球先用报纸分别做成棒和球。棒的做法：将几张报纸重叠起来，卷成长筒，用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球，爸爸(妈妈)拿棒，孩子把球抛起来，爸爸妈妈用棒去击打，打中为赢，输了交换角色玩。★揪尾巴将报纸撕成长条，别在腰间做尾巴，父母和孩子一起相互追赶，尾巴被揪断或揪掉的一方为输家。★撕报纸预备一些废报纸，爸爸(妈妈)和孩子一起撕，可从简洁的纸条、纸块撕起，逐步过渡到撕各种几何图形、动植物形象、生活中的各种形象等。这个玩耍可以训练孩子的想像力，并且能促进孩子手指小肌肉的进展。★迷迷转头顶报纸，闭眼转圈，保持身体平衡，看谁的报纸最终掉下来。★时装表演和孩子一起发挥丰富的想像力，设计出最潮的服装，挑一些颜色明媚、纸质较韧的废报纸剪裁成衣服，用胶带粘贴好，让孩子穿在身上扮成模特儿走台步，爸爸、妈妈可以同时参与时装表演。1、搓成团(炸弹)(1)看水扔得准、远、高，训练幼儿的手臂力气，(2)教师向幼儿扔，幼儿在规定范围内逃，训练幼儿的躲闪力气，进展安全训练。2、搓成棍(金箍棒)(1)按确定距离排成队，训练幼儿双脚跳或单脚跳。(2)排成小路，走过去，训练幼儿平衡。(3)放在两个小凳上，训练幼儿跳高。3、一张张摊开放在地上(荷叶)(1)从一张跳到另一张，训练幼儿跨跳或双脚跳。4、一张张连在一起放在地上(长龙)(1)从一头爬到另一头，训练幼儿爬。

5、中班---综合活动报纸先生教案反思

设计意图：

这学期我们班的幼儿升了中一班，依据园内的园本教研课题和我班幼儿依靠思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培育幼儿的独立性，激发幼儿的自信念。

兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的乐观性、主动性、制造性。从幼儿的身边来。要培育幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开头。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不进展二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，进展发散性思维。增加幼儿活动的兴趣及动手力气，表达物有所值，寓教于乐。

本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的连续，主要探究用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探究的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力气，最终培育幼儿的自信念。

活动目的：

1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。

2、情愿用报纸探究不同玩法，进展幼儿动手操作力气。

3、增加幼儿解决问题的力气。

活动预备：

1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。

2、材料纸、彩笔、桌子。

3、即时贴(做河流)、报子假设干、数字卡。

4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。

5、口号：“智多星”超级变变变。

活动过程：

一、预备活动

1、玩耍《手指操》导入，引入课题。

2、情景创设讲解玩耍要点，“报子先生遇到困难，请大家要想方法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”

二、探究进展活动

1、生疏“报纸先生”(出示照片)引出问题(查找奇特的礼物)，激发幼儿兴趣。

2、查找问题，解决问题。

幼儿和教师一起，到户外进展活动。

问题一：“看闻，请把丧失的小动物找回来。”

幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。

*小结：让幼儿了解报纸的用途---看闻。

*完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进展。(提示幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)

*小结：报纸可以做玩耍，进展再次利用。

*完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题三：“前面有一条河，请过河。”

教师激发幼儿想方法，用报纸完成“过小河”的问题。

活动中，鼓舞幼儿想出不同的方法，学会合作，一起进展。

如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。

*小结：报纸的用处真不少。

*完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“请用报纸玩玩耍，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

教师与幼儿一起玩玩耍，体会玩耍的乐趣。玩耍用报纸进展，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，熬炼幼儿的手指机能。

*小结：报纸的玩耍真好玩。

*完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。

问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”

教师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提示幼儿，户外还有废旧纸张吗?

*小结：疼惜环境，美化家园，不乱丢纸张。

3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓舞并提出要求(乐观参与集体玩耍，同小朋友团结合作，解决问题)。4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。

三、完毕活动：音乐玩耍——歌表演“泰迪熊”。

四、活动延长：

请幼儿用报纸制作宠爱的玩具。

激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬炼能干的小手。

活动反思：

这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物