高考作文主题训练：“后浪”担当责任“后浪”勇往直前

作文主题训练--------“后浪”担当责任，“后浪”勇往直前1．阅读下面的文字，根据要求写作。“那些口口声声‘一代不如一代’的人，应该看看你们，像我一样，我看着你们，满怀羡慕。”“你所热爱的，就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们，我看着你们满怀敬意，我看着你们，满怀感激。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。”以上是B站宣传片“献给新一代的演讲”《后浪》的内容节选。这个宣传片，引发了网友热议。很多人点赞，因为展现了新一代年轻人的风采，但也有很多人批评，因为只展现了部分年轻人的风采。那么作为真正的后浪中的一员，你有什么话要说？请以“来自一线‘后浪’的演讲”为副标题，写一篇演讲稿，并展现真正的新一代年轻人的风采。要求：自拟标题，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。①你们有幸，遇见这样的时代。但时代更有幸，遇见这样的你们。（B站献给新一代的演讲《后浪》）②没有毕业之前的他们，总会以为自己是独一无二的，直到毕业之后汇入人海，从难以合群到成大海的一部分，跃入人海，才发现自己不过是最平凡的浪花。（知乎评《后浪》到《入海》）综合上述材料，你有怎样的体验和思考？写一篇发言稿，在班级的讨论会上发表你的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不要抄袭、套作。3．阅读下面的材料，根据要求写作。“后浪”，在当前大致是指“90后”“00后”。这一代人多为独生子女，曾让人觉得“不着调”“太叛逆”，但面对新冠肺炎疫情，他们奋不顾身，冲锋在前，用实际行动证明了自己。“后浪”承担起了历史赋予他们的责任和使命，已成为这个伟大时代的“希望一代”。“你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们。”这是“前浪”对“后浪”的告白。时代的大潮滚滚向前，激荡的浪花属于每一个有梦想、有勇气、有担当的青年。“五四”青年节，校团委将举办以“时代青年，奋斗担当”为主题的演讲活动，请写一篇演讲稿，分享你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近年来，随着时代的发展，网络上出现了越来越多描述当代青年的新鲜词汇，如二次元、杀马特、非主流、颜控、啃老族、热力青年、佛系、空巢青年、吃货、互联网原住民、宅男腐女、北漂族、毕婚族、高冷、节食、网红、拍客、晒客、房奴、游戏奴等。材料二：五四青年节，某网站推出《后浪》演讲视频，高呼“奔涌吧，后浪，我们在同一条奔涌的河流！”，引起社会广泛关注。在抗击新冠肺炎疫情中，青年一代是抗疫主力，在4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”。材料三：在北大中文系2018年毕业典礼上，教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学：“‘小时代’是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。”结合材料内容，联系现实生活，完成写作。在00后、90后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，表达你对“青年成长”问题的态度与思考。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题兼任务驱动型的材料作文。材料先展示了B站宣传片“献给新一代的演讲”《后浪》的内容节选。从节选内容来看，主要展现了新一代年轻人的风采，让我们从中看到了中国的希望。材料第二段由以上内容进行阐发，演讲内容展现了新一代年轻人的风采，但是这只是部分年轻人的风采，还有一些年轻人可能不是这个样子的。针对“后浪”也就是年轻人，你有什么样的想法呢？从一个年轻人的角度入手，谈一谈你对年轻人的认识和理解。比如，你认为大多数的年轻人是爱国的，是积极向上的，他们充满活力和激情，他们充满创造力和聪明才智，国家的未来寄托在这些人的身上，我们的民族会更强大。现代的年轻人是有着个性的年轻人，他们不拘一格，他们追求自由，他们向往新的生活，因此，他们给社会带来了活力，社会也因这些人也变得更精彩。当然，有少部分年轻人躺平、佛系甚至摆烂，但是这只是少数，在哪一个时代都有个别的人，我们可以对他们感化、影响、引领，相信他们也会步入积极的“后浪”的行列。写作时，需要写成演讲稿的形式，并且还需要以“来自一线‘后浪’的演讲”为副标题，也就是确定了写作对象为年轻人，写作的文体为演讲稿。写作时，可以先表达观点：我们新时代的年轻人，会担起民族发展的重担。文章主体可以采用分论点并列的形式。分论点一“后浪”有激情和活力；分论点二，“后浪”追求个性自由，让社会变得更多姿多彩；分论点三，“后浪”是社会发展的中流砥柱。最后可以结合B站演讲，表明“后浪”是多姿多彩的，绝不是只有一种样子；但“后浪”是积极向上的，我们的样子就是未来中国的样子。立意：1.“后浪”多种多样，但绝不会让你失望。2.“后浪”充满活力和激情，我们就是祖国的未来。3.“后浪”担当责任，“后浪”勇往直前。2．例文：奔涌吧，青年“后浪”尊敬的老师亲爱的同学们：大家好！我今天发言的题目是“奔涌吧，青年‘后浪’”。B站献给新一代的演讲《后浪》中说：“你们有幸，遇见这样的时代。但时代更有幸，遇见这样的你们。”这句话让我受宠若惊。青春何谓？青年“后浪”何为？这是每个时代的发问。从古至今，每位青年都在矢志追求着答案。青年，总是与时代同行。曾经，中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。面对近代以来的民族危亡，青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争，实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒；面对新中国成立初期的百废待兴，有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，青年们选择了远方，风雨兼程，砥砺奋进。今天的青年“后浪”，拥有了更大的舞台，也拥有了更多的可能。“天上的日月星辰是一张网，地上纵横的道路是一张网，爱情和家庭是一张网……文明世界就是一张网。”联结万物的互联网，描绘出这样一幅青春的图景：B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地。今天的青年“后浪”，也以更积极、更主动的姿态，去实现自己的价值、寻求自身的存在。2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；武汉关闭离汉通道后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子，成了国家的中坚力量，更是未来发展的希望。磨练是青年最好的“成长礼”，实践是青年最好的“墩苗田”。唯有积极主动地从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现，才能在拼搏奋斗的“自我燃烧”中实现向上向善的“自我构筑”，才能站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹，彰显自身的价值和意义。鲁迅曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，青年“后浪”们若不能像山一样静止，就该像风一般飞扬，用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子。身为青年“后浪”，让我们在时代潮流中奔涌吧，让我们在时代年轮上刻下“人生之华”吧！我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。题目有两则材料，第一则材料引用了B站献给新一代的演讲《后浪》中的两句话，两句话之间构成转折关系。第二则材料引用了知乎评《后浪》到《入海》的一句话，指出青年在毕业前和毕业后截然相反的自我认知。综合起来看，两则材料中的“你们”“他们”指的都是青年一代。第一则材料有两层意思：青年有幸遇到这样的好时代，但是这样的时代更有幸遇见了这样一群青年人。转折关系更强调后者，强调了这样一个时代，有幸遇到了这样有活力、有创意、有闯劲、有担当的青年一代，凸显了青年一代在新时代中的价值和意义。第二则材料中，青年一代在没有毕业之前，认为自己独一无二非常卓越，毕业之后，从难以走出小圈子到融入大社会，渐渐意识到自己是最平凡的。可见两则材料的主旨是：青年一代在新时代中，要正确认知自我，处理好卓越与平凡的关系，以奋斗拼搏的姿态，更好地推动时代的发展，实现自己在这个时代中的价值和意义。生活在课堂中的青年，没有太多的社会实践，极易高估自己的能力，意气风发，信心满满，这里包含着一种闯劲，一种活力，一种自信，一种希望，这是青年身上鲜明的特征，也是青年承担时代使命和开创未来的力量源泉。当青年一代走出课堂走入社会，必然会经历短暂的无所适从和不知所措，但是渐渐地，适应能力极强的青年一代会很快明白，要真正干一番事业，必然要彼此融合，分工协作，时代这艘巨轮，需要每一个小小的螺丝钉，每一个螺丝钉都很平凡，只有齐心协力，汇聚起每一份力量，才能推动这艘巨轮前进。所以青年一代要迅速适应社会，融入社会，不妄自尊大，也不妄自菲薄，踔厉奋发，拼搏奋进，勇担时代赋予的使命，不论是在平凡的岗位上，还是在不凡的工作中，有一份光发一份热，为推动时代发展尽自己的一份力量。从“体验和思考”可知，文章可以记叙也可以议论。考生可以在发言稿中讲述一个青年成长的故事，重点围绕青年在融入社会前后对自我的定位展开，可以让前后形成鲜明对比，结尾处用青年的感悟点明中心，深化主题。也可以在发言稿中谈青年一代应该如何看待卓越与平凡的关系，以什么样的姿态在新时代中完成自己的责任和使命，做到时代不负我，我更要“富”时代；还可以单纯地就其中一个点来谈。另外，考生要注意演讲稿的格式：标题、称呼、正文、结束语。立意：1.常怀卓越心，自视平凡人。2.奔涌的青春，在平凡中创造卓越。3.用平凡的人生铸造不凡的时代。4.时代不负我，我定“富”时代。3．例文：以我之卓越，成国之辉煌尊敬的老师、同学们：大家好！在“五四”青年节这个特殊的日子里，作为“后浪”，我承诺，我们一定会以我之卓越，践行我辈之奋斗与担当，成国之辉煌！面对近代以来的民族危亡，“前浪”们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争，实现了中华民族近代以来第一次全面觉醒；面对新中国成立初期百废待兴，“前浪”们冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，“前浪”们选择了远方，砥砺奋进，风雨兼程。人们说，一个国家最好看的风景是这个国家的“后浪”。但我要说，那些为我们披荆斩棘的“前浪”们，才是这片风景的缔造者！是他们缔造了文明成果，我们才能够尽情地享用！可是，古之名相张居正也说：“天下之事，虑之贵详，行之贵力。”作为“后浪”，我们一定会怀梦想，勇创新，重实干。以梦想为光，告别迷茫，行稳致远；以创新为剑，积极进取，一苇以航；以实干力行，勇于奉献，勇敢担当。我们会激活创造，把传统的变成现代的，把经典的变成流行的；我们会秉承实干，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的；我们追求个性，但会因热爱而分享，因强大而自信；我们会美美与共和而不同……等到我们变成“前浪”的那一天，一个个曾经的“后浪”都能骄傲地说：“前辈们：我们，都没有辜负身为后浪的时光！”一人一机新媒体，一撇一捺中国情，作为“后浪”的李子柒用镜头讲好了中国故事，把中国文化推向世界；一曲星梦东方红，嫦娥奔月创奇迹，中国的科技领域中增加了许多“后浪”的身影，让中国科技持续发力；一桥飞架南北，天堑变通途，众多的“后浪”们参与建设的港珠澳大桥得到了世界同行的赞许；一袭白衣，心有锦缎，抗“疫”斗争中不计其数的“后浪”们用自己的奉献和无私抒写了一个又一个中国奇迹……壮志凌苍兕，精诚贯白虹。浩渺行无极，扬帆但信风！作为“后浪”的我们，作为时代青年的我们，一定会铭记“前浪”的嘱托和警醒，以我之卓越，以我之奋斗，以我之担当，成国之辉煌，亮剑新时代，共谱新中国之华章！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：材料第一段揭示了“后浪”的定义以及他们的主要特点：他们曾让人觉得“不着调”“太叛逆”，但面对新冠肺炎疫情，他们用实际行动证明自己能够承担责任和使命，是这个伟大时代的希望。材料第二段是“前浪”对“后浪”的告白，阐明了时代与青年的关系：时代孕育了青年，青年又创造了时代。“前浪”与“后浪”之间的精神传承——奋斗不息，才造就了蓬勃发展的现代中国，而蓬勃的中国拓展了他们的心胸，开阔了他们的视野，又为当代青年发展提供了更广阔的舞台。年轻人心里有“火”，眼里有“光”，正是拥有激情和创造力的表现。青年兴则国家兴，国家强则青年强。“前浪”用奋勇拼搏的精神开创了中国改革发展的新篇章，“后浪”则要紧紧秉承前浪的精神动力，将中国的发展势头延续下去。试题写作任务是“五四”青年节，校团委将举办以“时代青年，奋斗担当”为主题的演讲活动，写一篇演讲稿，分享感悟与思考；五四是青年人专属的节日，青年，有理想，有追求，有担当，则国家有希望。写作时，既要应答材料中“后浪”对“前浪”的承诺，也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。立意：1.努力做这个时代有担当的“后浪”。2.放心吧，“前浪”。3.我辈青年奋勇攀登，一如你们。4.不忘警醒，不负期望。4．例文：使我如溪水，汇我入东流时光荏苒，我渐渐褪去当年刚踏入高中校园时的青涩，转眼即将步入大学，迈入生命新的阶段。戴教授的祝福如空谷足音，让我愈加坚定人生未来的方向：使我如溪水，汇我入东流。身在十字路口，回顾十来年的学习生活，再想想戴教授语重心长的祝愿、叮嘱，感慨颇深：个人的发展纵然重要，但能够以个人之力量融入社会主义与国家的发展大潮之中，生逢大时代，何必拘于一隅？涓涓溪水终将汇入江河。以吾力助江流，以真诚坦荡行人之本善。“人之初，性本善”，从小学恪守至今的信条岂能轻易丢失？狄更斯说过：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”我想时代好坏，全凭你我，当你我不丢失做人的底线，葆有真诚，内心自然坦荡，定会造就美好的时代。坦坦荡荡，还何惧忧伤？岂不乐哉！快乐的人并不是因他拥有了什么，而是因他从不斤斤计较，待人真诚，心怀坦荡，如此自然可称为“好人”。倘若我辈人人真诚坦荡，这时代定是最好的时代。以吾力助江流，以利己之怀成利他之志。当我们真诚坦荡，快乐生活，自然是善良之人，是个“好人”。正如冰心所言，“一个人的善良，安详澄澈，那是抵达天堂的云梯”。做个良善之人，既是对个人的充实，更是利己利他的美德。当雷锋的精神历千祀而同久，共三光而永光；当齐白石老人和善助人为人津津乐道时……如此美德岂能不为我所传承？以吾力助江流，当以担当之心担社会之责。心怀真诚、坦荡，做个好人，这既是对自己的责任更是对社会的承当。有责任感，是一个极其珍贵的品质；有责任感，才会让自己的生活更加充实，让社会充满温情。恰如吴孟超在手术台上的那份坚守执着，如王守才夫妇在开山岛上数十年如一日的恳切纯粹……有担当之心，才会真正实现个人价值，以我所学成大家之幸福。以吾力助江流，以察世之明成驭世之势。“你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代”已然来临，推动社会发展的重担即将落在我们这代青年人身上。所谓“察势者智，顺势者明，驭势者独步天下”，认清时代的要求，以积累之所学去“驭势”，以个人之力助推新时代发展，如华为之所以能够稳居第一，向前发展，“如入无人之境”，靠的便是其“驭势”之志。个人成长更应如此。纵使我如溪水，也应汇我入东流，发吾力助社会前进，为民族伟大复兴贡献一己之力。不仅于我个人，吾辈亦应自强，以入东流之势开万世太平！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型作文题。作文题由三则材料组成。材料一指出网络上出现的描述当代青年的新鲜词汇，从词汇中可看出青年一代在成长之路上面临的现实困境，因为新时代互