Unit2SectionB2a2e教学设计单人教版八年级英语上册

菏泽国花学校“单元设计·（4+1）对分课堂”教学设计备课组八年级英语学科备课人黎喜梅课题Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB2a2e课型新授课单元设计Unit2单元共6课时第5课时对分形式当堂对分授课时间学习目标1.能识记以下单词：percent,online,television,although,mind,die；2.能识读以下句型：Althoughmanystudentsliketowatchsports,...Itisgoodtorelax...throughexercise.学生能通过开展小组活动学习灵活运用阅读方法，提升自己的阅读技能熟悉其他学生们的日常生活情况，让学生们知道如何安排自己的日常生活，做一个有良好习惯的人。教学重点学会运用阅读技巧，识记not…atall；atleast;suchas等重点短语的用法。教学难点通过阅读训练和交流，知道如何描述自己的生活习惯4+1环节用时环节内容精讲听学13分钟呈现课文中重难点并作讲解，使学生更好理解文章。1向某人询问某事 asksb.aboutsth. inone'sfreetime 3.…发现... S+found+that... fourtosixtimeaweek 5.一点也不... not...atall goonline/usetheInternet besurprisedthat... atleast threeorfourtimeaweek ……但是…… although... 11.做某事是..…的 Itis+adj.+tov thebestwayto+v. suchas 14和某人一起度过时光 spendtimewithsb. 独学内化17分钟1.大声朗读并背诵，理解其意思和用法。2.Fillintheblankswiththegivenwords!1）.Weallknowthatmanystudentsoften(上网，在线上)2）.Weweresurprised(surprise)thatninetypercent(用电脑)everyday.3）.Theothertenpercentuseit(至少)threeorfourtimesaweek. 4）.Moststudentsuseitandnot5）.(放松的最好方法）is(通过)exercise(例如)playingfootball.3.Let'ssummarizeandretellthereportTopic Todayweaskedstudentsabouttheirfreetimeactivities. paragraph Herearetheresults. Wefoundthatstudentsthreeorfourtimesaweek.studentsBody ConclusionIt’sgoodtorelax,butwethinkthebestwaytorelaxisthrough.It'shealthy,.4.凝练“亮”“考”“帮”写在下面空白处“亮闪闪”：关于本单元的新话题，把最拿手的学习所得或方法与组友分享“考考你”：你认为重点的知识点或最好的阅读方法，问问你组友会不会，一会要考考他“帮帮我”：本节课还有不懂的问题，一会我要让组友帮帮我解决掉小组合学7分钟1、核对独学试题答案2、讨论“亮”“考”“帮”展学解惑3分钟1、回答学生的疑难问题2、总结同学们在本堂课学习过程中的良好的思维品质，指出不足之处3、评价表扬课堂表现好的同学迁移检学5分钟完成相对应的配套习题板书提纲Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB2a2e教学反思同行点评注：1.如果采取隔堂对分，那么隔堂课的教学过程应该从“小组合学”环节开始。2.构建“四环五步场景化”教学生态。把课堂营造成有长度