辽宁省抚顺市抚顺县2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析

辽宁省抚顺市抚顺县2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．有报道，我国科学家发现了“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”的新途径。据此，你认为下列说法不正确的是A．新途径可有效缓解全球温室效应 B．此技术可减少对化石燃料的依赖C．该转化过程中没有发生化学变化 D．催化剂对转化起着举足轻重的作用2．有Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列说法正确的是A．它们的化学性质相同 B．它们的核外结构相同C．它们的质子数相同 D．它们都能构成铁单质3．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．空气与氧气﹣﹣带火星木条B．氮气与二氧化碳气体﹣﹣观察颜色C．水与澄清石灰水﹣﹣二氧化碳气体D．硬水与软水﹣﹣肥皂水4．下图所示的实验操作中，正确的是（）A．给液体药品加热 B．除去水中的泥沙 C．取用液体药品 D．读出液体的体积5．下列关于“不一定”的说法中不正确的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物 B．由同种元素组成的纯净物不一定是单质C．纯净物不一定由同种分子构成 D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物6．下列关于空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物B．按质量计算，空气中的氮气约占78%C．空气中各种气体由于混合在一起，它们的性质已发生了改变D．空气中有氧气分子7．下列有关物质变化或性质的描述正确的是（）A．酒精挥发——化学变化 B．冰雪能融化——物理变化C．铁片生锈——物理性质 D．汽油易燃烧——化学性质8．下列化学用语书写错误的是A．硫酸铜 B．氧化铁C．4个氧分子 D．五氧化二磷9．某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法不正确的是（）A．在化学反应中原子不可再分 B．甲的化学式是C2H4C．丁是由分子构成的物质 D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:110．如图所示实验操作中正确的是A．氧气验满 B．过滤C．给液体加热 D．铁丝在氧气中燃烧二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．今年3月22－28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：___________（填序号）。①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_________。（3）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①写出上述物质中单质的化学式______；②物质D中氯元素的化合价为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸钾中碘元素的化合价是_____。（2）碘酸钾的相对分子质量是_____。（3）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。（4）碘酸钾中碘元素的质量分数是_____（结果保留至0.1%）（5）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg（6）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。（7）根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是：_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图所示柱形容器中袋有深度为10cm的CuSO4溶液现将一小铝块放入CuSO4溶液中则反应前容器底面受到的液体压强为_____Pa，铝与硫酸铜反应的化学方程式为_____。反应后液体对容器底的压力_____（“变大”、变小”或“不变”）。（已知CuSO4溶液的密度ρ＝1.2×103kg/m3，g＝10N/kg）14．水是一切生命体生存所必需的物质（1）木兰溪水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的方法是_____；（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中检验溪水是硬水还是软水可使用_____（写一种试剂），通常可以采用_____的方法来软化硬水。（3）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管b中产生的气体是_____，请写出水在通电条件下反应的文字表达式：_____，其反应的基本类型为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白。（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH。pH逐渐变大，最后pH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？___________________。②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________。（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。实验步骤实验现象结论_____________________稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液。若_______氢氧化钠溶液过量若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是___________。为此，还需要选择__________（填一种试），再进行实验即可。16．是一种无色有刺激性气味的气体，可以用于葡萄酒和果酒的酿造。在性质上和有一定的相似性，又有一定的差异。现通过实验探究如下：实验一：在装有水的水槽中滴入紫色石蕊试液，分别将收集满两种气体的试管同时倒立其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下在水中的溶解能力_____（填“强于”或“弱于”），试管内液体都变成_____色，左侧试管中发生反应的文字表达式为_____。实验二：某实验产生的气体可能含有和中的一种或两种。（提出问题）该气体是什么气体呢？（查阅资料）能使酸性高锰酸钾溶液褪色，同时被高锰酸钾溶液吸收。则不与酸性高锰酸钾溶液反应。（实验探究）为验证该气体的成分，设计方案如下：实验步骤实验现象实验结论①将气体缓慢通入足量的酸性高锰酸钾溶液中酸性高锰酸钾溶液_____气体中含有_____②继续将剩余气体缓慢通入澄清石灰水中_____气体中含有_____结论：实验产生的气体为和的混合气体，实验步骤②中发生反应的符号表达式为_____。（反思拓展）（1）和的化学性质存在差异的微观原因是_____不同。（2）科学告诉我们：化学反应前后反应物和生成物应该含有相同的元素。由此推断此气体可能来自_____反应生成。A铜和硫酸B碳和盐酸C碳和硫酸

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】A、由题意，“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”，新途径可有效缓解全球温室效应，正确；B、由题意，“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”，此技术可减少对化石燃料的依赖，正确；C、“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”，该转化过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；D、由题意，“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”，催化剂对转化起着举足轻重的作用，正确。故选C。2、C【解题分析】试题分析：Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子中它们的化学性质不相同因为它们外层的电子数不同；它们的核外结构不相同，因为带有不同的电荷；它们的质子数相同，因为形成离子过程中质子数没有发生变化；只有铁原子能构成铁单质。故选C．考点：基本概念和原理3、B【解题分析】A、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气；带火星的木条熄灭的是空气；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．B、氮气和二氧化碳两种气体都是没有颜色的气体，不能出现两种明显不同的现象，用观察颜色的方法无法鉴别．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与水反应生成碳酸但无明显变化，用二氧化碳能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．D、可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．故选B．4、D【解题分析】

A、给试管加热时，试管倾斜45度角，试管中的液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项错误；B、过滤时应使用玻璃棒引流，防止液体外溅，选项错误；C、倾倒液体时，试剂瓶口紧靠试管口，标签朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止污染试剂，选项错误；D、使用量筒量取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平，选项正确。故本题选D。5、B【解题分析】

A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如碳酸钙含氧元素，但是由Ca、C、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；B、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；C、由同种物质组成的，属于纯净物，纯净物可以由分子、原子、离子构成，如铁由铁原子组成，不符合题意；D、能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾受热分解为氧气，但是高锰酸钾由K、Mn、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。故选B。【题目点拨】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。6、D【解题分析】

A.洁净的空气也是由氧气、氮气、二氧化碳组成得，是混合物，故错误；B.按体积，空气中的氮气约占78%，空气中各气体密度不一样，体积比不等同质量比，故错误；C.空气中各种气体混合在一起，但不发生化学变化，它们的性质不改变，故错误；D.空气中有氧气，故有氧气分子，故正确。故选D。7、D【解题分析】

A、酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误；B、冰雪能融化，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故错误。C、铁片生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化，故错误；D、汽油易燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；

故选：D。【题目点拨】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。8、C【解题分析】

A.硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，化学式正确；B.氧化铁就是三氧化二铁，化学式正确；C.化学式前面加数字表示分子个数，所以4个氧分子应该是，选项错误；D.五氧化二磷由正五价的磷元素与负二价的氧元素组成，化学式正确。故选C。9、D【解题分析】

A、由原子定义可知，原子是化学变化中的最小微粒，原子不可再分，故不符合题意；B、由图可知，甲的化学式是C2H4，故不符合题意；C、由图可知，丁是由两种原子构成的微粒，此微粒为分子，所以，丁是由分子构成的物质，故不符合题意；D、根据质量守恒定律的实质反应前后原子个数相等原则，图中反应前后原子不个数相等，所以，需进行配平，参加反应的甲、乙分子个数比为1:3，故符合题意10、C【解题分析】

A、氧气验满时，带火星的木条应伸入到瓶口处，故错误；B、过滤应用玻璃棒引流，漏斗下端应紧贴烧杯内壁，故错误。C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；故正确。D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底应放少量的水，为了防止生成的熔融物炸裂瓶底，故错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、②④蒸馏Cl2+1价【解题分析】

（1）①水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故①正确；②清澈、透明的泉水中含有水和杂质，属于混合物，故②错误；③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，故③正确；④将活性炭放入硬水中，不能降低水中的镁离子和钙离子的浓度，因此不能软化水，故④错误；⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，可以节约用水，故⑤正确。故选②④；（2）单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，因为蒸馏可以得到纯净的水；（3）①上述物质中，属于单质的是氯气，氯气的化学式是Cl2；②物质D是次氯酸，次氯酸中氢元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，次氯酸中氯元素的化合价为+1。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、+5；214；39：127：48；59.3%；10；7.5；受热或见光易分解【解题分析】

（1）钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+5价。故填：+5；（2）碘酸钾的相对分子质量＝39+127+16×3＝214；故填：214；（3）碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为39：127：（16×3）＝39：127：48；故填：39：127：48；（4）碘酸钾中碘元素的质量分数是；故填：59.3%；（5）每袋碘盐的质量为500g＝0.5kg，含碘量为20mg/kg，所以每袋该碘盐中含有碘元素的质量为：0.5kg×20mg/kg＝10mg；故填：10；（6）该青年每天摄入这种食盐的质量为：0.15mg÷20mg∕kg＝0.0075kg＝7.5g；故填：7.5；（7）碘酸钾需要避热、避光保存，说明受热或见光易分解，故填：受热或见光易分解。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、1200，2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu，变小。【解题分析】

反应前容器底面受到的液体压强为：p＝1.2×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1200Pa，铝与硫酸铜反应生成了硫酸铝和铜，反应的化学方程式为：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；由方程式可知，铝与硫酸铜反应后溶液的密度变小，反应后液体对容器底的压力变小。14、蒸馏肥皂水加热煮沸氧气水氢气+氧气分解反应【解题分析】

解：（1）在水的净化过程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和异味，蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏；（2）生活中检验溪水是硬水还是软水可使用肥皂水，可向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；通常可以采用加热煮沸的方法来软化硬水，因加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；（3）电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍，试管b中产生的气体是氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气，属于由一种物质生成多种物质的分解反应。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、排除因氢氧化钠溶液的加入，稀释盐酸而引起pH变大（或只有pH≥7才能说明盐酸已经反应掉了）NaOH+HCl=NaCl+H2O取一定量10%的氢氧化钠溶液于烧杯，插入温度计测温度；加入适量10%的盐酸，用玻璃棒搅拌，再测温度。温度计示数上升（或温度升高）生成蓝色沉淀若盐酸过量，加入硫酸铜溶液时也无明显现象（或盐酸可能有剩余）紫色石蕊试液（或锌粒、碳酸钠、氧化铜、氢氧化铜、pH试纸等）【解题分析】

（1）①酸溶液被稀释其pH会增大，所以强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生是想说明已经无盐酸了，所以强调的原因是：排除因氢氧化钠溶液的加入，稀释盐酸而引起pH变大（或只有pH≥7才能说明盐酸已经反应掉了）；②稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（2）设计实验探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热可以通过测定反应前后溶液的温度来进行确定，所以方案如下：取一定量10%的氢氧化钠溶液于烧杯，插入温度计测温度，加入适量10%的盐酸，用玻璃棒搅拌，再测温度；温度计示数上升（或温度升高），说明稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热；（3）氢氧化钠