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九台区2023-2024学年度第一学期阶段性教学质量监测九年级试题化学部分可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Si-28 C1-35.5一、单项选择题(每题只有一个正确选项,每题1分,共10分)1、《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶,中记我的下列造物过程步及化学变化的是A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.海水晒盐 D.五谷醇酒2.“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价,则Ni元素的化合价为A.+2 B.+3 C.+4 D.+63.海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.单质4.如图是初中化学常见的实验操作,其中正确的是A.加热液体 B.点燃酒精灯 C.过滤 D.读取液体体积5.密封食品由平原带上高原,有时会破袋,从微观角度对该现象最合理解释是A.微粒的质量很小 B.微粒在不断地运动C.微粒间存在间隙 D.微粒的体积很小6.硅是制造芯片的主要原料,如图是某种制取硅反应的微观示意图。下列说法不正确的是A.图示的四种物质都由分子构成 B.生成的丙和丁的质量比为14:73C.该反应装置中需无氧气 D.硅元素反应后化合价降低7.电影《长津湖》中志愿军战士吃冻土豆的一幕让无数观众泪目。土豆中含有淀粉,淀粉与葡萄糖(化学式为C6H12O6)均属糖类物质。下列说法正确的是A.葡萄糖属于氧化物B.葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成C.葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的D.葡萄糖中碳、氢、氧质量比为1:2:18.推理是化学中一种重要的学习方法,下列推理中结论正确的A.过氧化氢、高锰酸钾都可以制取氧气,证明它们都含有氧分子B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中不能再分C.化学变化有新物质产生,因此有新物质产生的变化都是化学变化D.碳、硫在氧气中燃烧的反应都是化合反应,则物质在氧气中燃烧的反应都属于化合反应9.下列有关说法中,正确的是A.只含有一种元素的纯净物一定是单质B.原子变成离子,电子数一定改变,电子层数也一定会改变C.混合物一定由不同种分子构成D.质子数相同的粒子一定属于同种元素10、下列实验方案设计中,能够达到实验目的的是A、分离MnO2和KCl体混合物:加入足量的水溶解,过滤B、区分CO2和N2两种气体:分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条C、验证质量守恒定律:将镁条放在氧气中燃烧,比较反应前后固体的质量D、区分硬水和饮水:用烧杯量取等量的水,分别滴加等量相同的肥皂水,振荡二、填空题(每空1分,共40分)11.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用语言,请用化学用语填空。(1)占空气体积分数78%的气体_______________。(2)地壳中含量最多的金属元素_______________。(3)水分子_______________。12.电池的研发和使用推动了我国能源结构的优化,据图回答下列问题。(1)锂的相对原子质量是_______________。(2)从原子结构的角度分析,锂原子和钠原子化学性质相似,原因是_______________。(3)锂元素和钠元素的本质区别是_______________。13.2022年世界水日的主题为“珍惜地下水,珍视隐藏的资源”(1)种植土层和砂层可以净化雨水,补充地下水。种植土层和砂层在净化过程中的作用是_______________。(2)若地下水中有异味,可利用活性炭的_______________性去除;(3)通常地下水的硬度较大,长期饮用会危害人体健康,生活中常用______________降低硬度;(4)2023年杭州亚运会开幕式主火炬所用燃料是“零碳甲醇”,甲醇中含有氢元素,根据质量守恒定律,“零碳甲醇”燃烧后一定会生成_______________。14.水是宝贵的自然资源,图中四个实验都用到了水。请回答下列问题。甲乙丙丁(1)实验甲:集气瓶中水的作用_______________。(2)实验乙:通电一段时间后,用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验,现象是_______________。(3)实验丙:C试管比B试管中酚酞先变红的原因是_______________。(4)实验丁:蒸馏时,冷凝管中注水的方式为_______________。15.空气是一种宝贵的自然资源,人类在利用空气的同时必须还要保护空气。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程:(1)在空气分离后,进入冰箱保鲜室内的气体是______________(填“富氧空气”或“富氮空气”),这一保鲜原理主要是_______________。(2)AQI数值是空气中6种常规污染监测物的综合评价值,数值越小说明空气质量越好。以下几种气态成分不属于常规监测污染物的是_______________。A.二氧化硫 B.二氧化碳C.二氧化氮 D.臭氧(3)请你就有关提高空气质量的做法写出一条合理建议:_______________。16.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导学生们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示,现分别以A、B、C表示。A甲组B乙组C丙组【实验验证】A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(1)A实验装置中小气球的作用是_______________。(2)B实验反应后天平不平衡,反应后天平不平衡的原因是_______________。(3)C实验反应前物质总质量______________反应后物质总质量(填“>”、“<”或“=”)。【反思与评价】(4)上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是_______________(选填字母编号);(5)在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时,若是有气体参加或有气体生成的反应,应采用_______________容器。17.“5G”改变生活,中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅,如图是一种制备高纯硅的工艺流程图(盐酸是HCl的水溶液)(1)反应I:镁在反应中作_______________(填“催化剂”或“反应物”);(2)操作I:操作名称是_______________。(3)反应Ⅱ要隔绝空气进行的原因_______________;发生反应的化学方程式为_______________。18.天然气是一种比较清洁的化石能源,主要成分为甲烷(化学式为CH4),现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究。查阅资料得:①通常状况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小;②实验室中常用无水醋酸钠(CH3COONa)和氢氧化钠两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。请回答相关问题:(1)写出图中仪器名称:b_______________;(2)实验室常用A装置制取氧气,发生反应的方程式是_______________。(3)A~E中,可用于制取并收集甲烷的装置为_______________(填字母);(4)若利用装置F收集气体,气体不纯的原因可能是_______________。(一条即可)(5)用装置G收集了一瓶纯净的甲烷气体,在装置H中进行燃烧实验,可用水将G中甲烷气体压出,则水应从_______________端(选填“m”或“n”)注入。19.一种“贴身暖宝宝”的使用说明书如下,某化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。品名:XX牌贴身暖宝宝袋内物质:铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料:微孔透气无纺布外袋材料:不透气塑料用法:临使用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上,打开外袋后保持温暖12小时。【提出问题】铁粉能否在空气中燃烧?【获取事实】将少许铁粉撒在酒精灯火焰上,铁粉立即剧烈燃烧。【反思交流】铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中能燃烧,造成此差异的原因是_______________。【拓展探究】用不同可燃物测定空气里氧气的含量:分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷(均足量)电加热引燃。氧气含量随时间变化情况如图乙、图丙。甲乙丙(1)实验过程中瓶内温度均_______________(填“升高”或“降低”);(2)待铁粉熄灭并恢复至室温后,打开弹簧夹,进入瓶内的水约占玻璃瓶_______________。(3)分析图乙、图丙可知,实验中消耗氧气更彻底的是_______________(填“铁粉”或“红磷”)。20.小致同学从定量的角度研究过氧化氢溶液制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作,具体做法是:取一定量的过氧化氢溶液和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下(反应后,过氧化氢完全分解且氧气全部逸出):反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3g32.7g(1)生成氧气的质量是a______________g;(2)参加反应的过氧化氢的质量是多少?(补充完整的计算过程)解、设:参加反应的过氧化氢的质量为X列比例:_______________。X=_______________。

化学参考答案及评分标准一、选择题(共10分)1.D2.A3.C4.C5.C6.A7.B8.C9.A10.D二.非选择题(共40分,每空1分)11.(1)N2(2)Al(3)H2O12.(1)6.941(2)最外层电子数(3)质子数13.(1)过滤(2)吸附(3)煮沸(4)水(或H2O)14.(1)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底(2)木条复燃(3)温度高分子运动速率快(4)下注上出15.(1)富氮空气氮气化学性质比较稳定(或氮化学性质不活泼、或氮气不能供呼吸)(2)B(3)使用清洁能源(或植树造林等其他合理答案)16.(1)调节装置内压强,防止胶塞冲出(合理即可)(2)生成

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