2024届高考写作指导：议论文结构 课件

议论文结构并列式结构

并列式结构的基本模式

提出中心论点分论点①+名言+事例+分析分论点②+名言+事例+分析分论点③+名言+事例+分析总结全文照应开头设置分论点的要求：使用的第一个要求是：扣得住，避免分割的分论点偏离中心论点。例一：中心论点：我们要学会做人。1、我们要学会做一个诚实守信的人。2、我们要学会做一个知恩必报的人。3、我们要学会做一个自强不息的人。

使用的第二个要求是：分得开，不互相交叉重叠，没有包含关系。例二：《关注》1、我们要善于关注学习的地方。2、我们要善于关注生活的地方。3、我们要善于关注工作的地方。使用的第三个要求是：排得顺。分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

例三：读书可以增加知识。读书可以明辨是非。读书可以陶冶情操。学会写作分论点：是什么（就内容而言）为什么（就原因而言）怎么样（就方法而言）

——分论点就是回答这些问题的答案请以“精神免疫力”为题从不同角度设置分论点。从是什么的角度①官员的精神免疫力是廉洁自律，精忠报国。②科学家的免疫力是抵得住诱惑，耐得住寂寞。③学者的免疫力是淡泊明志，明道求真。请以“精神免疫力”为题从不同角度设置分论点。从为什么的角度①精神免疫力弱的人就会精神缺钙，丧失原则。②精神免疫力强的人常常看透浮名，坚守自我。③精神免疫力强的人常常杜绝私欲，清白淡泊。请以“精神免疫力”为题从不同角度设置分论点。从怎么办的角度①增强精神免疫力需要我们学习我将我无不负人民的奉献精神。②增强精神免疫力需要我们学习不驰于空想不骛于虚声的实干精神。③增强精神免疫力需要我们学习“莫显乎隐莫显于微”的慎独精神。例一A组①思想免疫让我们拂去心灵的浮尘，摒弃心智的迷惑。②做到思想免疫需要我们耐得住寂寞，守得住诱惑。③思想免疫的提升让我们修炼钢铁意志。B组①我们的身体需要免疫力。②我们的思想需要免疫力。③身体和思想上达到双重免疫会让我们成就更好的自己。点评：A组①②句写的很好。②与③在意义上重复交叉。B组有分论点意识。但审题不清，①②与③并列不当。四、议一议，探讨问题。例二B组：①精神免疫力乃立人之根本。②失去思想免疫力便失去了生命的意义。③提高思想免疫力，谱写人生的精彩华章。点评：A组从“为什么”入手确立分论点，但并列的切入点太大太粗略，空而无物。B组从“为什么”入手确立分论点，但切入点太宽泛，观点不明确，语言少修辞，句式不整齐。A组①拥有免疫力，就像拥有了金刚不坏之身。②拥有免疫力，就像拥有了无限精神动力③拥有免疫力，就可以笑看世间繁华万千例三

①筑牢思想免疫长城，博览群书孕育独立之思想。②筑牢思想免疫长城，宁静致远涵养高洁之情操。③筑牢思想免疫长城，无欲则刚笃定忠诚之信念。上面这组分论点在表达上有那些方面值得您借鉴？点评：第一组从“如何做”的角度提出分论点，运用比喻的手法，生动形象。思想、情操信念三个方面具体实在。孕育、涵养、笃定等词语彰显文字功力。第二组从“如何做”的角度提出分论点，引用名言，增强表现力。①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。增强精神免疫力需要志存高远，提高自身修养。②“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。增强精神免疫力需要静气和定力。③“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”。增强精神免疫力需要家国情怀。张格莹例四《知人让贤，家国天下》①鲍叔有人性的光辉。②鲍叔有奉献的精神。③鲍叔有博大的胸怀。这两组分论点在表达上有那些方面值得您借鉴？①大局为重，吃亏是福。同学们，我从鲍叔身上看到了美好人性的光辉。②不计名利，甘为配角。同学们，我从鲍叔身上学到了乐于奉献的精神。③知人让贤，胸襟宽广。同学们，我从鲍叔身上明白了家国天下的胸怀。点评：“大局为重，吃亏是福”等句，既可以看作是对鲍叔所作所为或精神品质的事实概括，也可以当成是文章中所要阐释的道理。在进行这种补充时，尽量把句子写成整句，会更有使人眼前一亮的表达效果。例五《做最美的时代青年》①时代青年要有自信。②时代青年要坚定。③时代青年要有行动。这两组分论点在表达上有那些方面值得您借鉴？①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代青年要有舍我其谁的自信；②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，时代青年要有百折不挠的坚定；③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，时代青年要有脚踏实地的行动；点评：像“自信”“行动”“宽容”等表品质的词语常见方法，是在分论点句子中嵌入诗词、名言名句、歌词等。嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益彰。方法总结①立角度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行调整，使分论点句充实而富有文采。五、点一点，获得方法。

从年初新冠疫情出现到现在，我们在课堂之外，经历了太多不同课程的洗礼：二次奔赴抗疫第一线的钟南山院士，给我们上了一堂身先士卒的“担当课”，毅然“逆行”的一线人员，给我们上了一堂感人至深的“奉献课”；疫情蔓延时的生离死别，给我们上了一堂“生命课”；疫情期间，全国上下舍下小利，服从大局，为我们上了一堂“家国课”；援鄂医疗队成员回归时，各地对英雄的欢迎与致敬我们上了一堂“感恩课”；禁食野生动物是一堂“环保课”，打击扰乱行为是一堂“法治课”，线上学习是一堂“自律课”，高考延期是一堂“公平课”，云上生活，是一堂“科技课”，援助物资上的诗词刷屏是一堂“文化课”，清明节举国志哀是一堂“纪念课”......每一堂课，或是一种震撼，或是一次感动，亦或是一种警醒，在每一个身边或者远方的课堂里，我们一起见证、一起经历，也一起成长。在2020这特殊的一年，是哪一课给你留下了最深刻的印象？又给你留下了怎样的感触或思考？请结合材料，写一篇并列式结构议论文。六、写一写，巩固训练。他们用逆行的身影告诉我们，担当是奋不顾身的舍己忘我（分论点一）。七、晒一晒答案展示他们用奔跑的脚步告诉我们，担当是争分夺秒的全力以赴（分论点二）。他们用陪伴的身影告诉我们，担当是与子偕行的温暖坚守（分论点三）。白衣执甲，是一堂最美的“担当课”新冠状病毒给中国带来巨大的危害和损失。（分论点一）。答案展示冠状病毒的出现是因为某些人捕食野生动物。（分论点二）。生态平衡的破坏给人类带来灾难。（分论点三）。生存，还是毁灭？回望历史，是他们以行证道，躬身入局，挽中华于将倾！（分论点一）。答案展示着眼当下，是他们以行证道，躬身入局，助力中华腾飞！（分论点二）。展望未来，有我们以行证道，躬身入局，复兴华夏荣光！（分论点三）。《以行证道，躬身入局》八、课堂小结特点：①一般有三个分论点，句式整齐。②运用比喻、引用等修辞手法，雅致凝练。③分论点从不同角度对中心论点展开议论。要求：①扣得住②分得开③排得顺方法：①立角度②定主干③补枝叶递进结构——什么叫“纵向议论”？如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。如《读书人是幸福人》一文，提出观点后，分层阐述：阅读能增广人的经历和经验；阅读更能感化与陶冶人的精神；阅读还能使人向善避恶，高雅正义。如何让分论点纵向深化？1．层层推进。即将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，写作不能停留在一个层面上，而要层层推进。

2．步步深入。即按“是什么—为什么—怎么样”的顺序行文。“是什么”可理解为提出问题，或指出问题的实质，或点明论述的范围，或直接提出中心论点，或对论述对象进行必要的解释、说明等。“为什么”与“怎么样”是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。侧重点的选择，要看考生着重讲的是论点成立的理由，还是根据某个论点应该怎么做。3．逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策，文章将呈现“摆现象—挖根源—析危害—明做法”的形式，通过一层一层地分析，最后凸显出问题的本质并提出解决的办法，能使论证更加严密，结构更加严谨，更具个性色彩。

层进式结构格式（一）

引论（提出论点和论题）本论分论点——是什么？分论点——为什么？分论点——怎么办？结论（照应全文）拟写训练论题：论“钻牛角尖”，请你写出纵行结构的分论点。（1）（是什么）对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（2）（为什么）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（3）（怎么办）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。层进式结构（二）

由点到面纵向深化法事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。如常见的个人——集体——国家民族——人类——地球所有生命分论点拟写实例：1.为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡2.为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。3.为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的前途与真理的光辉。拟写训练禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以上联中的“容”为话题，在7分钟内以由点到面纵向深化法列出作文的结构提纲。以“容”为文的题纲：个人能容，是一种为人的素质；关系和睦集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强国家能容，是一种民族的自信；更加强大层进式结构（三）摆现象析危害挖根源指办法给爱一点空间（1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象）（2）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生。（析危害）（3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（挖根源）（4）爱需要空间和自由（指办法）拟写训练分论点拟写实例1.从功能上谈“器”，要成为“利器”。2.从精神上谈“器”，要有“器量”。3.从象征层面上谈“器”，要成为“重器”。

论题：论诚信。（请用层进式结构三的方法拟写。）

第三种：“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式（1）（摆现象）三鹿奶粉事件，齐二药事件（2）（析危害）食用三鹿奶粉造成千万个婴儿的“肾结石”的家庭和社会的悲剧，齐二药生产的药品造成多人死亡（3）（挖根源）悲剧的根源是商家不讲诚信职业道德缺失，漠视人的健康权甚至生命权；再有就是食品药品安全管理不善，让不法商家有机可乘(4)(指方法)提高全社会遵守职业道德意识，树立讲究诚信的良好风气；建立健全有效的监管机制

对照式结构概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

正反对照式结构模式引论（提出中心论点）

正面论据1＋分析论证（分论点）正面论据2＋分析论证（分论点）反面论据＋分析论证（分论点）

结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）本论（证明论点）根据正反对照式的结构模式，列出例1的写作提纲：中心论点、正反论据、分论点、结论。

面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。（1）直面挫折的王勃；（2）笑对痛苦的李白分论点：遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧分论点：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。

总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦中心论点：正面论据：反面论据：《遭遇挫折，笑对痛苦》提纲（直面挫折与痛苦）（放大痛苦）牛刀小试一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时体力不支放弃了继续攀登，他说：“8000米就是我的生命极限。”一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。

请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。

面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。（1）直面挫折的王勃；（2）笑对痛苦的李白分论点：遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧分论点：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。

总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦中心论点：正面论据：反面论据：《遭遇挫折，笑对痛苦》提纲（直面挫折与痛苦）（放大痛苦）牛刀小试一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时体力不支放弃了继续攀登，他说：“8000米就是我的生命极限。”一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。

请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。

参考：《坚持到底，永不放弃》提纲中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该坚持到底。论证过程：正面论据（坚持到底才能取得成功）——（1）映雪夜读的孙康，坚持勤学苦读，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。（2）华罗庚终身残疾，但是凭借坚强的毅力，坚持钻研数学，终于在逆境中成才。分论点：“锲而不舍，金石可镂。”在我们面临困难的时候，坚持就是最大的胜利。反面论据：项羽兵败，放弃了霸业，自刎乌江。分论点：“锲而舍之，朽木不折”屈服于困难，半途而弃，最终也将被成功所弃。总结：困难面前如果有一百个失败者，那我们就做第一百零一个挑战者：坚持到底，永不放弃！参考：《不要一味地坚持》提纲中心论点：不要一味地坚持，有时放弃是为了更好地坚持下去。论证过程：正面论据（适时放弃）——（1）鲁迅弃医从文，以自己的笔为武器，从内心深处唤醒沉睡的中国人。（2）比尔·盖茨放弃学业，创办微软，改变了世界分论点：有时放弃，并不是放弃追求，相反，我们在放弃的同时酝酿着精华，让我们更加有精力去追求更高的目标。反面论据（固执地坚持）——马谡固执己见，不听别人的劝谏，坚持只在山顶上屯兵，最终街亭失守。分论点：错误的坚持不如放弃，有时放弃固执己见才能取得成功。总结：有时，放弃不代表懦弱，不要一味地坚持，放弃也是一种美丽。正反对照式结构模式之变式引论（提出中心论点）

反面论据＋分析论证（分论点）正面论据＋分析论证（分论点）

结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）本论（证明论点）根据正反对照式的结构模式之变式，列出写作提纲。

一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。（1）江淹江郎才尽；（2）一个楚人浅尝辄止，落得“四顾胆落，坠桨失舵”。分论点：不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。科学家芝诺的比喻分论点：学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。总结归纳全文：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。中心论点：反面论据：正面论据：《学然后知不足》提纲（不学就不知不足）（学然后知不足）人贵有自知之明，是我们常说的一句话。自知，就是自己了解自己；明，就是看清事物的能力，指了解自己的情况，对自己有正确的估计。请以“人要有自知之明”为话题，列一篇正反对照式议论文变式的提纲。

参考：《人要有自知之明》提纲中心论点：人要有自知之明论证过程：反面论据——狂妄自大的马谡看不到自己的不足，落得兵败身亡的下场。分论点：自以为是，没有自知之明，误国害己正面论据——勾践卧薪尝胆，知道自己能力不足，通过励精图治，储藏实力，终于打败夫差，成就霸业。分论点：自知才能自明，只有客观地省视自己的不足，才能弥补缺陷，臻于完美。总结：自高必危，自满必溢，人必须要有自知之明。小结：1.运用正反对照式结构模式能使文章观点正确错误分明，是非曲直明确，给人留下深刻的印象。2.正反对照式结构模式是通过对比，更鲜明地突出什么是正确，什么是错误，强化中心论点。问题：对比一下例3与例1的异同，说说哪一篇写得比较好，为什么？例3：遭遇挫折，笑对痛苦人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，就足以将它淹没。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……议论文的正反对照式结构模式要防止两种弊病：1.生硬对比。有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。

2.不加分析。不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确性。由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，就足以将它淹没。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千