凝聚价值追求 部编版道德与法治九年级上册

第三单元文明与家园第五课守望精神家园5.2凝聚价值追求构筑中国精神中

国价值

中

国力量道德与法治部编版九年级上册教学设计

教法学法3教学过程

教学背景小结教学背景教学依据

|教材分析

|学情分析

|教学目标

|1.落实课程标准的要求2.

落实核心素养的要求3.培育社会主义核心价

值观的要求4.弘扬优秀传统文化

的要求教学依据

教材分析

学情分析

教学目标感受个人成长与民

族文化和国家命运之

间的联系，提高文化

认同感，民族自豪感

以及构建社会主义和

谐社会的责任意识。学习和了解中华文化传统，增强与世界

文明交流对话的意识。我与国家和社会积极适应社会的发展和认识国情，爱我中华

部分。1.落实课程标准的要求乐

学

善勤于反思

危检意识

珍爱生帝

全

人

格学我管理人文积淀

人文情怀

电类情康

理性思组

批判明疑勇于探究中因学生发展柱心素养全面发展的人社客表任国家认同

现

建

解

旁动题识

问题解决

故术运用2.

落实核心素养的要求自主发展生

适构学秸神国家富强民主文明和谐PONEEFULDEOCACYCVIUTVHARMCY社会自由平等公平法治FREEOOMAEOUHTYJUSTICE

EFA爱国散业诚信友善ATQIOR

DEDICATONAIMTEGRITY

FRENDSHIP3.培育社会主义核心价

值观的要求价值观社会主义公民中华优秀传统文化是民族基因，中华文化凝聚着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是我们的精神家园。九年级上册学习主题富强民主

文明

和谐第二单元民主与法治和谐与梦想建设法治中国元新单与创一

强创新驱动发展踏上富强之路守望精神家园建设美丽中国教材分析

学情分析

|教学目标中华一家亲

中国人中国梦第三单元文明与家园教学依据第富中华文化根延续文化血脉美德万年长第五课守望精神家园高扬民族精神凝聚价值追求构筑中国价值随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的

认知，

但是随着经济全球化与信息化技术的发展，历史和现实的，本土的和外

来的，先进的和腐朽的各种各样的文化相互激荡，在这一大环境下，学生受心

理发展水平，认知能力及辨别是非能力的限制，

在一定程度上会忽视对中华优秀传统文化价值的认识、继承和发展。

因此，

以文化人显得尤为必要。教学依据

教材分析

学情分析

教学目标教法学法教学方法

学习方法教学方法

学习方法

课前准备和学

法

法

教师准备情活动探究

合作探究法

法依据课标、教材

情景体验

分析归纳

学生准备情感态度价值观目标认同社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观能力目标提高理解和践行社会主义核心价值观的能力，理性爱国。知识目标理解民族精神的内涵和重要价值，理解社会主义核心价值观的内涵和意义教学依据

教材分析

学情分析

教学目标依据课

标、教

材和学情教学过程导入新课

|合作探究

|课堂小结

|情感升华

|课后实践第三单元文明与家园第五课守望精神家园5.2凝聚价值追求构筑中国精神中

国价值

中

国力量道德与法治部编版九年级上册运用你的经验

…

.......鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》

一文中写道：

“我们自古以来就有埋头苦王

的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，

有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相

作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他

们的光耀，这就是中国的脊梁。”请与同学分享体现“中国脊梁”的人物或故事。朱彦夫(1933年7月-),山东沂源人，在庆祝中华人民共和国成立70周年之际被授

予"人民楷模"国家荣誉称号获，山东省沂源

县西里镇张家泉村原党支部书记。1947年参军，经历战斗上百次，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼，10次负伤，3

次荣立战功。退伍后用自己的抚恤金，建

图书室、办夜校，帮助农民提高文化素质。他身残志坚，用残肢抱笔，历时7年创作两

部自传体长篇小说《极限人生》和《男儿

无悔》。他曾荣获"全国优秀共产党员”"全国道德模范""全国自强模范"等称号。李振华，男，1937年11月出生，江苏省

南京市人，中共党员。扎根沂蒙山区支教58年，先后资助学生2000多名，被评为"感天动地天下父母情全国十佳人物"、首届"感动山东十佳人物"、“助人为乐、道德模范"、"山东省捐资助学先

进个人"、"山东十大好人"、"山东省优秀共

产党员"、"全国十大社会公益之星入围奖"、

"山东省优秀人大代表"。身边英雄志愿军左文平，1932年7月5日出生于山东省沂北县东王庄区河东

庄东山旺(现沂源县张家坡镇兴旺村)人。一、解放战争中立二等功一次、二等功三次、四等功四次，

渡江胜利纪念章一枚、淮海战役纪念章一枚，但在抗美援朝时存放留守处，全部被美国飞机炸毁。二、

解放勋章一枚。三、

抗美援朝得朝鲜(国际)三级勋章一枚。四、

抗美援朝纪念奖章一枚。五、

得和平鸽纪念章一枚。六、

得越南纪念章一枚。七、胡志明、范文同授奖状一份。八、

解放战争负伤三次：兖州战役(评三等残废证书当时上缴)、淮海战役、崇明岛战役各一次，抗美援朝一次，援越

抗美一次。钟南山，男，汉族，中共党员，1936年10月生，福建厦门人，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系

统疾病临床医学研究中心主任，中国工程院院士，第

十一、十二届全国人大代表，第八、九、十届全国政

协委员。他长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸

系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出。

新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传

人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方

案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰

出贡献。荣获国家科学技术进步奖一等奖和“全国先

进工作者”

“改革先锋”等称号。“共和国勋章”新华杜记者声哲编制

张伯礼，男，汉族，中共党员，1948年2月生，河北宁置人，天津中医药大学党委副书记、校长，中国工程院院士，第十一、十二、十三屈全国人大代表，

他长期致力于中医药现代化研究，奠定中医素质教育

和国际教育的标准化工作基础，推动中医药事业传承

创新发展，新冠肺炎疫情发生后，他主持研究制定中

西医结合教治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎

救治，取得显著成效，为疫情防控作出重大贡献，荣

获国家科学技术进步奖一等奖和“全国优秀共产党员”

全国先进工作者等称号。“人民英雄”

国家荣誉称号顺华验以常情吸融腐解“人民英雄”国家荣誉称号张定宇，男，汉族，中共党员，1963年12月生，河南确山人，湖北省卫生健康委员会副主任、武汉市金银潭医院院长。他长期在医疗一线工作，曾带队赴汶川

抗震救灾，多次参加国际医疗援助。2019年12月29日，

在收治首批7名不明原因肺炎患者后，他立即组建隔离病

区，率先采集样本开展病毒检测，组织动员遗体捐献，

为确认新冠病毒赢得了时间，为开展新冠肺炎病理研究

创造了条件。作为渐冻症患者，他冲锋在前，身先士卒，

带领金银潭医院干部职工共救治2800余名新冠肺炎患者，

为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出重大贡献。荣获“全

国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号。新华社记者资晓暖调制陈薇，女，汉族，中共党员，1966年2月生，浙江兰溪人，军事科学院军事医学研究院生物工程研究

所所长、研究员。第十二届全国人大代表，第十三届

全国政协委员。她长期致力于生物危害防控研究，研

制出我军首个SARS

预防生物新药“重组人干扰素w”、全球首个获批新药证书的埃博拉疫苗。新冠肺炎疫情发生后，她闻令即动，紧急奔赴武汉执行科研攻关和

防控指导任务，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。荣获

"全军防治非典先进个人"

“全国十大杰出青年”等

称号。“人民英雄”国家荣誉称号新华社记者胥晓藏编制

汽车之家人生自古谁无死?留取开心照汗青--文天祥《过零丁洋林则徐虎门销烟“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、坚守岗位的工人，无私奉献的中华儿女都是中国的脊梁!他

们身上都体现了我们中华民族精神。思考：是否只有英雄人物才可以被称为“中国的脊梁?”1,中华民族精神的内涵：

(P67)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一精忠报国人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。苟利国家生死以，

岂因祸福避趋之。探究与分享丹下照汗青

苏武牧羊文天祥就义岳母刺字团

结

纶

—并肩作战；万众一心；众志成城；同心同德；人心齐，泰山移……昭君出塞

文成公主进藏郑成功

收复台湾秦始皇统

一

六国戚继光抗倭爱

好

和平“和为贵”;“化干戈为玉帛”“与人为善”;“和气生财”;张骞出使西域郑和下西洋玄奘西行鉴真东渡“克勤于邦，克俭于家”;“民生在勤，勤则不匮”;“君子以俭德辟难”;

“见义不为，无勇也”;“勇者不惧”;勤

劳勇愚公移山精卫填海夸父追日后羿射日敢自

强

不

息卧薪尝胆；悬梁刺股；

“天行健，君子以自强

不息”;“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”;

“自古男儿当自强”;司马迁忍辱著

《史记》屈原放逐而赋《离骚》时期民族精神新民主主义革命1919-1949井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神新中国成立初期1949-1978铁人精神(大庆精神)、雷锋精神、焦裕禄精神、

两弹一星精神改革开放以来1978-现在抗洪精神

载人航天精神抗震救灾精神

女排精神抗击疫情精神民

族

精神

有

哪

些

具

体

体

现中共领导人民在革命、建设和改革时期，民族精神的丰富和发展(1)新民主主义革命时期：红船精神、井冈山精神、

长征精神、延安精神、、西柏坡精神等集众四统的戒骄盛躁的谦虚精神艰普奋斗的创业精神鞋

并

精

除

多

求

学根峻有种不怕循牲前赴后继勇往直前坚韧不拔众志成城团结互助百折不挠克服困难两个“敢于”,两个(2)社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、

“两弹一星”精神等雷详精神雷锋精神：

“雷锋精神”是以雷锋为典范的全

心

全

意

为

人

民

服

务

的

共

产

主

义

精

神

。主要特点是：

忠于共产主义事业，毫不利己，

专门利人，在不同的岗位上干一行爱一行、甘当一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，忘我劳动，助人为乐，做一个

平凡而伟大的共产主义战士。当今，雷锋精神集中

体现在青年志愿者身上，他们不拿工资，不求回

报，完全义务地为国家和社会作出自己的贡献。学雷锋

我们在行动亲民爱民，跟苦奋斗，科学求实、迎难而上，无私奉献。焦裕禄1922年8月16日出生在一个贫苦家庭。1946年参加工

作，

一九六二年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害

最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了二十万亩麦子，秋天淹坏

了三十多万亩庄稼，盐碱地上有十万亩禾苗碱死，金县的粮食产量

下降到了历年的最低水平。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了

兰考。焦裕禄带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。1964年

5月因肝癌不幸病逝。他被誉为“县委书记的榜样”、

“党的好干

部”、"人民的好公仆"。2014年3月，习近平在兰考县调研指导群众路线教育实践活动

时指出：焦裕禄精神是永恒的，要学习他牢记宗旨、心系群众，

“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神；要学习他勤

俭节约、艰苦创业，

“敢教日月换新天”的奋斗精神；要学习他实

事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神；要学习他不

怕困难、不惧风险，

“革命者要在困难面前课英雄”的大无畏精上世纪五六十年代，在条件十分观苦的情况下，党中央高端运满，果断做出了研制“两弹一足”的战略决策。老一代科学家和广大研制人员发扬“熟爱担国、无

私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀楚”的精神，风餐露容，顾强拼搏，困结协作，克服了各种难以想象的观堆险阳，突磁了一个又一个技术难关，取得了

中华民疾为之自豪的伟大成就。1964年10月16日，原子弹爆炸成功；1966年10

月27日，导弹核试验成功1970年4月24日，人造卫星发射成功。“雨弹一星”精神，

成为20世记中国人民自强不息艰苦奋斗的可责民族精神。爱国：

爱岗散业，产业报国，持续发展，为增强综台国力做责献创业。艰苦备斗，税意进取，创业永厦，始丝不漏地追求一流永宾：

讲永相字，宾事求是，“三老四严”,爪断提高昏理水平和科技水平率献：

职工奉献企业，企业回报社台，回报客户

回报职工.

回

报投资者热爱祖国无私奉献自力更生艰苦奋斗

大力协同

勇于掌登爱

国

创

业

求

实

奉

献神；要学习他廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死(3)改革开放以后：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、塞罕坝精神、抗疫精神、女排精神共

精

神万众一心众志成城不怕困难顽强拼搏坚韧不拔敢于胜利抗洪精神，是人民解放军、武警部队与全国人民一道，在抗击长江和嫩江、松花江流域特大洪水中，所展

示出的一种崇高精神。这一精神，是爱国主义、集体主义和社会主义精神的大发扬，是社会主义精神文明的大发扬，是我们党和军队的光荣传统和优良作风的大发扬，是伟大民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。抗2008年四川汶川地震发生后，全国人民迅速展开了一场伟大的抗震救灾斗争，并取得了巨大胜

利。在抗震救灾斗争中，大力培育和弘扬了万众一

心、众志成城，不惧艰险、百折不挠，以人为本、女排精神中国女排在2019年世界杯以全胜战绩成功卫冕拿到100分，加上2017

年大奖赛

第4名所获的40分、2016年里约奥运会冠

军斩获的100分和2018年世锦赛季军所得

的80分，总分达到320分，以绝对优势重

返榜首，领先第2名美国多达54分。>1.中国女排时隔一年重返世界第一，对你有怎样的思想触动?>2

.如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗①让我们明白了人生一定要努力拼搏，自强不息。②存在。精神与成功不是直接意义上的对应关系，精神彰显的是一种力量。有时候由

于主客观条件不具备，成绩就不一定理想。但只要有一种精神在，总能发挥巨大作用。民族精神的价值作用(重要性)

:1,一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。2,一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。3

,精神的力量是无穷的。

伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱

，是维系我国各族人民世世代代

团结奋斗的牢固精神纽带，

是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗

的不竭精神动力。为什么要弘扬民族精神?新冠疫情突如其来，人人远离疫区，他们义无反顾赶往

疫区，全力以赴，治病救人。北京西单突发恶性伤害事件，人群四散而逃，商场保安逆

着奔跑的人群挺身而出，义

无反顾地朝危险奔去。天眼之父南仁东，22年没有休息过一天，凭一

己之力设

计出全世界最先进的射电望远镜，让中国领先世界20年。如何弘扬和传承伟大的民族精神(怎么做):①在国家危难、

民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。③让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。P69民族精神的内涵、特点爱国主义的本质为什么弘扬民族精神怎样传承弘扬民族精神凝聚价值追求导入新课|合作探究|课堂小结|情感升华|课后实践高

扬

民

族

精

神培育践行社会主义核心价值观要与日常生活结合起来。完成课后作业：向全校师生发出“践行社会主义核心价值观，做负责任的公

民"的倡议。导入新课

|合作探究

|课堂小结

|情感升华

|课后实践构

筑

中

国

价

值导入新课

|合作探究

|课堂小结

|情感升华

|课后实践活动3:品味中国诗词品读诗词："天行健，君子以自强不息""大道之行也，天下为公""天下兴亡，匹夫有责"“君子喻于义"“君子坦荡荡”“君子义以为质”“言必信，行必果”

“人而无信，不知其可也”"德不孤，必有邻"

“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”

“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”

“不患寡而患不均”思考：①当今时代我们推崇怎样的价值观念?社会主义核心价值观的内容：社会主义核心

价值观三个层面、国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治公民层面：爱国、敬业、诚信、友善影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。比如，中华文化强

调“民惟邦本”"天人合一

”“和而不同”,强调“天行健，君子以自强不息”"大

道之行也，天下为公”;强调“天下兴亡，匹夫有责”,主张以德治国、以文化

人；强调"君子喻于义""君子坦荡荡”"君子义以为质";强调"言必信，行必

果”"人而无信，不知其可也”;强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人""与人为

善”“己所不欲，勿施于人"“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老，幼吾幼

以及人之幼”“扶贫济困”"不患寡而患不均",等等。核心价值观根植于中华文化，是对中华优秀传统文化的阅读感悟

继承和弘扬，且又赋予了更深刻的内涵。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化

为什么要践行社会主义核心价值观?(价值观的地位、作用)(1)

价值观是文化最深层的内核。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神

的集中体现。p70(2)

社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。p71“双百”人物评选活动的