2023年《环卫工人》教案

202320232023年《环卫工人》教案1活动目标活动目标1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。活动预备活动预备11可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)2、小抹布(与幼儿人手相等)2、小抹布(与幼儿人手相等)3、幼儿用书：《城市美容师》3、幼儿用书：《城市美容师》活动过程活动过程1、了解环卫工人的工作。1、了解环卫工人的工作。(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、秀丽吗?环卫工人常常做什么事呢?我们今日去看看环卫工人在干些什么。(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、秀丽吗?环卫工人常常做什么事呢?我们今日去看看环卫工人在干些什么。(2)教师带着幼儿在环卫工人工作的大路对面观看，引导幼(2)教师带着幼儿在环卫工人工作的大路对面观看，引导幼卫工人的工作，大路有什么变化。卫工人的工作，大路有什么变化。2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(2)引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样?(2)引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样?3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认书上这些小朋友谁对谁不对。(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认书上这些小朋友谁对谁不对。(2)清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，鼓舞幼儿做保护环境的好孩子。(2)清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，鼓舞幼儿做保护环境的好孩子。活动完毕活动完毕1、评价1、评价2、总结2、总结20232023年《环卫工人》教案2活动目标活动目标1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。环境创设环境创设环卫工人的图片、工作录象等环卫工人的图片、工作录象等重点与难点重点与难点重点：了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。重点：了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。难点：懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。难点：懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。活动过程：活动过程：一、了解环卫工人的工作。一、了解环卫工人的工作。〔1〕出示图片：你们知道他们是谁吗？环卫工人常常做什么事呢？我们今日来看看环卫工人都干哪些工作。〔1〕出示图片：你们知道他们是谁吗？环卫工人常常做什么事呢？我们今日来看看环卫工人都干哪些工作。〔2〕观看录象：引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么〔2〕观看录象：引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么二、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。二、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。〔2〕引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样？〔2〕引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样？三、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。三、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。〔1〕教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在〔1〕教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在〔2〕看看图片上的行为哪些应当做哪些不应当做？〔2〕看看图片上的行为哪些应当做哪些不应当做？20232023年《环卫工人》教案3设计意图设计意图幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相的力量。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相的力量。良好的社会性情感。良好的社会性情感。活动目标活动目标1、了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。1、了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。2、大胆表达对环卫工人的感谢与关爱，能自觉维护环境卫2、大胆表达对环卫工人的感谢与关爱，能自觉维护环境卫生。生。重点难点重点难点与我们生活环境的关系。与我们生活环境的关系。卫生。卫生。活动预备活动预备物质预备：调查表、视频、多媒体课件。物质预备：调查表、视频、多媒体课件。活动过程活动过程〔一〕沟通共享调查表，激发幼儿活动兴趣。〔一〕沟通共享调查表，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿分组观看沟通。鼓舞幼儿大胆与同伴共享沟通自己的调查结果、1、幼儿分组观看沟通。鼓舞幼儿大胆与同伴共享沟通自己的调查结果、2、引导幼儿观看调查表展板，沟通环卫工人一天的工作。2、引导幼儿观看调查表展板，沟通环卫工人一天的工作。干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有阅历。干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有阅历。〔二〕通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。〔二〕通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。111—2，了解环卫工人工作的时间。为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？4：30，始终晚上九点以后，环卫工人早出晚4：30，始终晚上九点以后，环卫工人早出晚归，一天要工作很长时间。2、播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。2、播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？餐和休息也是在大路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！餐和休息也是在大路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。的困难和危急？的困难和危急？然把干净干净的环境带给我们。然把干净干净的环境带给我们。3、情感谢发，关爱帮助环卫工人从我做起。3、情感谢发，关爱帮助环卫工人从我做起。环卫工人的感谢和关爱。环卫工人的感谢和关爱。1、提问：假设我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会你们想对他说什么呢？1、提问：假设我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会你们想对他说什么呢？2、观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达沟通自己的感想。2、观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达沟通自己的感想。敬重环卫工人。敬重环卫工人。1、提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净干净的卫生？鼓舞幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。1、提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净干净的卫生？鼓舞幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。2、分组制定《文明公约》。2、分组制定《文明公约》。3、同伴共享沟通。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来疼惜我们四周的环境卫生。3、同伴共享沟通。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来疼惜我们四周的环境卫生。〔五〕活动延长〔五〕活动延长当你遇到环卫工人你应当怎么做？当你遇到环卫工人你应当怎么做？活动反思活动反思发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的根底和条的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的根底和条的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。20232023年《环卫工人》教案4【活动目标】【活动目标】1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。(难点)2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。(难点)【环境创设】【环境创设】环卫工人的图片、工作录象等。环卫工人的图片、工作录象等。【活动过程】【活动过程】一、了解环卫工人的工作。一、了解环卫工人的工作。(1(1呢?我们今日来看看环卫工人都干哪些工作?(2)观看录象：引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做(2)观看录象：引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，大路有什么变化。的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，大路有什么变化。二、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。二、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?(2)引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样?(2)引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样?三、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。三、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢?(1)师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢?(2)看看图片上的行为哪些应当做哪些不应当做?(2)看看图片上的行为哪些应当做哪些不应当做?20232023年《环卫工人》教案5一、活动目标一、活动目标1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。二、活动预备二、活动预备11`时间和地点〔尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。〕2、小抹布〔与幼儿人手相等〕2、小抹布〔与幼儿人手相等〕幼儿用书：《城市美容师》幼儿用书：《城市美容师》三、活动过程三、活动过程1、了解环卫工人的工作。1、了解环卫工人的工作。环卫工人常常做什么事呢？我们今日去看看环卫工人在干些什环卫工人常常做什么事呢？我们今日去看看环卫工人在干些什么。〔2〕教师带着幼儿在环卫工人工作的大路对面观看，引导环卫工人的工作，大路有什么变化。〔2〕教师带着幼儿在环卫工人工作的大路对面观看，引导环卫工人的工作，大路有什么变化。2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。〔2〕引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样？〔2〕引导幼儿争论：假设没有环卫工人会怎样？3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。〔1〕教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对。〔1〕教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对。〔2〕清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，鼓舞幼儿〔2〕清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，鼓舞幼儿做保护环境的好孩子。做保护环境的好孩子。四、活动完毕四、活动完毕1、评价1、评价2、总结2、总结20232023年《环卫工人》教案6活动目标：活动目标：1、感受环卫工人与人们生活的亲热联系。1、感受环卫工人与人们生活的亲热联系。2、体会环卫工人的辛苦，懂得关心、敬重。2、体会环卫工人的辛苦，懂得关心、敬重。活动预备：活动预备：一支护手霜一支护手霜活动过程：活动过程：一、出示各种职业的图片，和孩子一起观看表达。一、出示各种职业的图片，和孩子一起观看表达。1、师：看图片，说说你生疏谁?你是怎么知道的?1、师：看图片，说说你生疏谁?你是怎么知道的?22工人、环卫工人……)。么职业的?引出环卫工人这一职业。么职业的?引出环卫工人这一职业。1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的?1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的?2、请来环卫工人，争论这一职业的特点(穿什么?衣服上为什么有荧光条?手里都用到哪些工具?)2、请来环卫工人，争论这一职业的特点(穿什么?衣服上为什么有荧光条?手里都用到哪些工具?)三、玩玩耍“贴图片”，稳固对环卫工人这一职业的生疏。三、玩玩耍“贴图片”，稳固对环卫工人这一职业的生疏。1、教师交待玩耍规章，孩子们参与玩耍。1、教师交待玩耍规章，孩子们参与玩耍。2、共享沟通玩耍结果(环卫工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么?)。2、共享沟通玩耍结果(环卫工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么?)。四、了解环卫工人工作的辛苦，懂得关心、敬重他们。四、了解环卫工人工作的辛苦，懂得关心、敬重他们。1、教师表达他们繁重的工作有哪些。1、教师表达他们繁重的工作有哪些。2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和敬重。(说感谢的话、给环卫工人擦护手霜)3、