申报副高职称教师工作总结范文（22篇）

申报副高职称教师工作总结范文（通用22篇）申报副高职称老师工作总结1

我自19xx年取得学校高级老师以来，以“服务同学，培育同学各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结老师，喜爱同学，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，仔细学习国家有关教育的方针政策，喜爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中，乐观转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深化讨论理论课和同学实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃进展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要培育同学适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于同学主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高同学的动手力量和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。目前同学的来源多渠道，思想简单，素养水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我依据同学的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善抱负的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给同学，激发同学的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深化到同学去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的同学，通过谈心，用我的行动体现我喜爱、信任、关怀、爱惜每一个同学，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间公平、民主关系，把同学引导到统一熟悉，对自己布满信念，对将来布满盼望，立志自己成为有用之才，所以必需有一技之长而主动学习。

三、教学改革和连续教育方面

我乐观参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，常常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在教育教学中发挥更好的效果，我乐观参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参与集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，19xx年10月通过高等教育自学考试，取得高校专科毕业学历，2022年6月通过高等教育自学考试，取得高校本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的`教育教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教育同学喜爱祖国，喜爱集体，分清是非，使同学学会学习，学会做人，学会生活。乐观深化同学了解同学的思想状况，注意同学的共性进展和力量培育，从点滴和细节方面入手，综合评价同学，让同学都能成为一技之长的有用之人，还注意情感培育和心理健康教育，让同学养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，赐予他们更多关心和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们转变厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中，深化了解同学，因材施教，调动他们的乐观性，培育同学的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重同学、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着同学的心田，身体力行，言传身教，为同学铺就通往胜利的道路。

总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和同学思想工作等方面都取得很大成果，使许多同学走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会制造的了不少的财宝，使我得到最大的劝慰。今后，我将一如既往地连续努力，争取在工作和学校取得更大的成果和进步。

申报副高职称老师工作总结2

我叫xx，是xx中学语文老师。19xx年xx学校毕业，19xx年调入xx中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和同学的认可和好评。20xx年，我被评为中学一级老师，xx年来，我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级老师学习，教学水平与工作力量有了很大提高，在德能勤绩四方面达到了高级老师的要求标准。

一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。

为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的`批判，留意在实践中改正自己的缺点；仔细学习党的路线、方针和政策，喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自己修养。我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。留意主动关心其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到熬炼，增长了学问，提高了工作的力量。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越熟悉到作为人民老师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培育同学。

二、讨论教学规律，探究教育教学新途径，努力做到“学高为师”。

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，乐观乐观”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，仔细备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成“六仔细”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。

教学工作中仔细备课是第一位的，我不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确     化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

申报副高职称老师工作总结3

新一轮地理教学改革已经十年有余，取得了丰硕的成就，但也不断地有埋怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完善，有人说现在的同学太难教，也有人说现在的教学评价不够科学严谨，做地理老师越来越没有幸福感。作为一线地理老师笔者个人认为，教学是一个不断改革完善的过程，在改革中难免会消失我们未曾遇到过的新状况和新问题，针对这些新状况和新问题，老师要准时的转变思维方式，不断探究才能找到问题的解决方案。

一、用开放的思维对待教材

人地关系是地理学科的中轴线，人在变环境也在变，而地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人与环境的方方面面都编写进去，因此，教材只是给地理老师供应了一个“教”的依据，它不是地理教学的全部内容，更不能要求它是完善无缺的。作为地理老师要用开放的思维对待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教书”的误区。

首先，现代科技的进展使地球时间和空间变小，人类的认知空间则相对缩小，世界的交往正在超越国家和民族的界限，一个全新的思维正在形成并为人们关注和接受。作为地理老师我们要运用现代的科学技术，准时地把握世界新发生的各种大事和进程，从中选取有价值的大事作为教材的补充，使教材保持肯定的新奇度，与时代同步。

其次，经济全球化正在影响着我们每个人的生活。近年来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨价的铁矿石，还有中国高涨的房价，其背后隐蔽着的是经济要素的全球流淌与安排、资源的优化配置、资本与国家的.利益大博弈。每个大事都可以成为教材的生动案例，激发同学了解世界、努力学习的欲望。

再次，全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾难加剧，环境污染大事每天通过报纸、电视、互联网冲击着我们的视觉、听觉，扯动着每个人的神经，作为地理老师我们不行能无动于衷。这些都是全人类共同面临的问题，也是只有靠全人类共同努力才能解决的问题。地理科学是能为解决这些问题供应科学方法最主要的学科，地理老师应适时地将这些大事编入教学方案之中，使教学与时代在思维上共振。一方面大大丰富了教材的内容和时代的特性，另一方面促进了同学正确的价值观和世界观的形成。因此，开放的时代、开放的世界需要老师用开放的思维对待教材，做到“心中有教材，决不唯教材”。

二、要用观赏的思维看待同学

作为老师我们经常把自己比作“园丁”，但是很少有人再进一步思索：假如老师是园丁，那么同学是什么呢?花、草、树、灌……

在一个人们流连的园林里，花、草、树、灌各得其所，人们既观赏花的美艳、树的的高大，也观赏草的朴实、灌的婀娜。园丁不会由于草没有花艳，灌没有树高而抛弃它们，他们用草的绿涂染大树不能妆点的空间，衬托花的娇艳，才造就出这满园春色。

事实上，同学由于种种缘由，学习的进度不行能完全同步，从教多年的地理老师都会感到一个现象，那就是男生学习地理比女生更有优势，他们在学习上投入的时间不多，但成果往往比女生好。笔者在教学中经常开展分组竞赛活动，开头的时候按男女性别分组，男女生都很兴奋，但是几次过后，他们都失去了爱好。由于几乎每次都是男生胜女生败，男生因对手弱而无斗志，女生因屡战屡败而气馁。后来我转变策略，男女生混合编组，男生供应观点，女生担当发言人进行激辩，再也没有消失被“冻”的局面。

老师既然把自己比作“园丁”，首先必需有园丁的“人才观”，花、草、树、灌，水、泥、石都是有用之才。假如我们把男生和女生看作是园林的某一要素的话，我本人比较愿意把男生比作“树”，女生比作“花”。假如我们只有一个观赏标准的话，那么必有一个要素被忽视，结果不是满园皆树，就是满园皆花，这样的园林你觉得美吗?假如是这样的话，那么园丁就不能叫园丁，而叫做护林员，抑或叫做花匠了。

所以，作为地理老师，当我们感到同学难教的时候，首先要反思自己的教学思维与现代教学理念是否相符。现代教学的中心是同学的“学”，目标是同学的自己完善和进展，我们应当制造条件关心同学不断地进步，而不是拿尺子衡量哪一个更符合好同学的标准。我们要观赏一切的同学和同学的一切，地理老师尤其应当如此，由于在全部基础学科中，只有地理学科兼具自然科学和人文科学两点特点于一身，是培育同学正确人生观和世界观的最佳学科。

观赏一切的同学和同学的一切，说起来简单，做起来很难。就像一朵鲜花，每个人都会观赏，但是当它还是一颗种子的时候，大多数人对它都不敢爱好，她它经受怎样的艰辛而成就漂亮的过程也很少有人关注。同学难教，地理课难上根本缘由还在于地理老师的思维还没有准时转换。当同学小小胜利时有没有准时倾注观赏的目光、送上赞美的话语，当同学消失错误时，能否从同学的错误中发掘到思维的闪光点进而赐予鼓舞和启发，信任当我们这样做的时候，同学就会让你感到易教，地理课也就会变得好上。

三、要用鉴赏的思维评价地理教学

长期以来，我们评价教学的主要手段就是考试，在这样的评价之下，不考第一的同学算不得好同学，同样不拿统考第一的老师便也不是好老师。但是，第一似乎永久只有一个，结果大部分都沦为了“太子”的伴读，严峻地挫败了同学学习和老师教学的乐观性，同时也给教学改革人为地制造了障碍。

中学地理教学既有自然科学的方法论，有用人文科学的世界观养成，同学是否具备合格的地理素养绝不是仅靠一张试卷、几道试题就能定论的。所以，当我们争论如何评价地理教学的时候，我们更应当侧重过程和方法，在评价时要有鉴赏的思维和态度。

用鉴赏的思维态度评价教学，首先是对全部老师和同学的确定，有乐观的示意作用，能够激励以后的教学。其次，用鉴赏的思维态度评价教学，使评价倾向于全面客观，既确定同学的考试成果，又兼顾同学的地理技能、地理思维力量和正确的世界观养成，这样的评价既具有总结激励效果，同时，又对今后教学起得肯定的导向作用。

有人说：“这个世界永久不变的是变化”。地理老师面对不断变化的世界、同学和时代要求，要准时地调整思维，使教学符合变化是节奏，时代的节拍，与世界共鸣，才能制造性地解决教学中不断消失的新问题，在教学中找到幸福感，做回幸福的地理老师。

申报副高职称老师工作总结4

一、思想政治方面

作为一名共青团员，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，以满腔热忱地投身到教学，教育工作中。

二、教学，教研方面

在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达力量，组织管理，总结力量等方面下功夫；在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，乐观听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。

在工作的这几年中，我分别担当了高一，高二，高三的生物教学。我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学讨论课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论。例如，对新课程标准下的教学设计作了探讨和讨论，并将心得写成论文，与同科组的老师或同事沟通。20xx年所写论文《xx》在xx市生物学会年会中进行沟通，并在《xx》中发表。

作为一名年轻老师，我虚心向教研组的老老师学习，仔细讨论教材，乐观参与集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的.指标，获得了抱负的成果。在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。20xx年被评为年度校级先进个人，考核优秀。

经过不懈的努力，抱着在实践中学习，在竞赛中提高的观念，我参与了xx市教研室组织的各项竞赛，取得预期的效果。并于20xx年获得xx市中学校生把握学科力量竞赛生物学科二等奖，20xx年获得xx市xx市高中生物老师基本功竞赛二等奖。

我还组织同学参与各类学科，学问竞赛。在中同学生物学科奥林匹克竞赛中，数人获省，市二三等奖。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是学校对同学进行教育和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更是育人工作。我三学年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

首先，要求自己始终带着一颗"爱心"去工作，让同学感觉到你是真心地关怀他，鼓舞他，从而缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误的时候，也就更简单表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。

其次，我知道教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且高中阶段的同学有着很强的自尊心和自主性，这就需要有足够的急躁与他们探讨，沟通。在平常的工作中我特殊留意细心观看，发觉了同学的进步，立刻以真诚的态度表扬，鼓舞；发觉了同学的错误，同样以真诚的态度，平和的语言与同学沟通，同学是完全能够接受的。

第三，我始终坚信"严是爱，松是害"，在对同学关怀爱惜的同时，也从不遗忘对他们严格要求。班干部制定，并通过全体同学商讨，修改，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守。特殊是我这个班主任，以身作则，严格遵守，起到了很好的表率作用。

20xx年所写论文《信任每一位同学》收录于《校内的守望》一书。学年第一学期被评为校优秀班主任。

"捧着一颗心来，不带半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于乐观，不断创新，才能取得更大的成果。

申报副高职称老师工作总结5

任职以来，我感到作为老师，为人师表，教书育人，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参与不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的人民老师。

1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断吸取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽学问面。网络资源更是为我的教学供应了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任职以来，我常常到市内外名校听名师讲学上课。比如到启东中学、东台中学、苏州高级中学、苏州市一中、南师大附中、海安中学等学校听名师上课，还倾听李德裕、王大绩、魏书生、李镇西、高朝俊、何永康等专家的报告，努力博采众长，补己之短。

3、沟通。任职以来，担当多年高中循环教学，抓住每次高三研讨会的机会，仔细听取每一位与会者的.发言，与同行们认真切磋，探讨高三教学中存在的问题，吸取他们的胜利阅历。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务力量在沟通中不断得到提高。

4、研讨。乐观参与学校的国家级课题讨论工作，参与校本教材的编订、复习资料的讨论，在讨论中提升自己，努力使自己成为讨论型老师。

5、培训。参与了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升力量。参与现代

申报副高职称老师工作总结6

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课

备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、完善批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的'辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、与同事沟通，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

六、乐观推动素养教育。

新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

申报副高职称老师工作总结7

我叫何炬，20xx年6月毕业于绵阳师范学院地理系，于同年8月进入八一聚源高中，从事高中地理教学工作至今。20xx年评比为中学二级老师，最近几年担当过了本学校高一、二、三个班级的地理教学工作。

在我从事教育工作近6年的教学实践中，始终拥护党的领导，乐观贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教育教学，团结同事，乐于助人，在学校需要我们在工作上挺身而出时，毫不迟疑贡献自己的力气，在20xx届教学工作中由于地理学科老师非常缺乏，我担当了很大的工作量(每周25节课，三个晚自习，周六辅导满课时)，我毫无怨言，圆满的完成了学校交给的.任务，为学校的教育教学工作做出了肯定的贡献。

主要工作与业绩：

1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教育，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心预备好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从同学的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发同学独立思索和创新思维，在培育同学猎取学问、应用力量以及分析与解决问题的力量上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了同学学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下乐观的辅导同学的学习，在思想上急躁的教育关心他们，使同学喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级同学考试成果均处于全市范围中上等水平。

2、乐观参加各项教学讨论活动与竞赛。不断提高教学水平。

平常本人乐观参与教学基本功与教学公开课的竞赛，乐观撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高。

20xx年我撰写的论文《查找同学的闪光点》，获得成都市20xx年中学德育讨论成果评比中获二等奖，并发表在本校首届论文集中。

20xx年5月论文《提高课堂效率优化地理教学》获得都江堰市19届优秀老师教育教研成果活动中获一等奖。

20xx年9月获得校级青年老师技能大赛二等奖。

20xx年10月，担当的高中地理讨论课受到好评

20xx--20xx年，获得校级教研公开课评比三等奖。

20xx--20xx年，被评为优秀教育工。

申报副高职称老师工作总结8

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。

关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个同学，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确     地衡量！”我认同王校长的`话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我乐观参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。

学校的论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

学校无小事，到处是教育。值周老师的工作让我有机会接触更多的同学，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。

为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

申报副高职称老师工作总结9

一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：

一、思想方面：

本人思想端正，拥护党的正确领导，关怀国家大事，并且能乐观参与政治学习。乐观参与学校的各项活动，仔细学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论学问。

二、教学方面：

本学期我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。课后仔细总结上课中所消失的突发大事、临时灵感，写好反思。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的.情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学。

理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，肯定扬长避短，做好本职工作。

申报副高职称老师工作总结10

时间过得真快，匆忙之间一学年的教学工作已结束，回顾一学年的工作，感到老师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着欢乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学年履职状况总结如下：

一、思想方面

我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性、自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。同时能常常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。能起到很好的示范作用。我还有很好的协作精神，能与同事和谐相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，教育主任工作仔细负责，关怀爱惜同学，有奉献精神。

二、教学方面

1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，我能仔细细致地备课，平常仔细讨论教材，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握重难点。在制定教学目标时，能依据教学内容及本班同学的实际状况，拟定采纳的教学方法，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、课堂是同学猎取学问与培育力量的'主要阵地。这一学年，我在这一方面狠下功夫。依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，并且注意自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引同学，提高他们的留意力。采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学课堂上听讲精力集中，学习爱好比较深厚。

3、学问在于日积月累，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，不仅班级设立了图书角，号召同学把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓舞同学到校图书室借阅，在同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

4、加强课后的辅导工作，留意分层教学。使不同层次的同学都能得到相应的提高，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，首先关心他们打快乐结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，提高后进生的成果。

三、做好学校教育主任工作

加强服务意识，对学校负责。作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的`助手，做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作方案，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历。

2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各班级教育活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校教育教学讨论和阅历沟通，组织检测及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关怀全体同学的全面进展，支配好爱好小组活动，组织好同学的课外活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学方案，组织好教研活动。帮助分管领导详细负责学校各室的管理工作。

6、帮助校长做好学校学海的建设。乐观带头捐款，仔细记录施工的每一个过程，做好相关的材料收集。

作为教育主任，在学校负有肯定的责任，感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，正是大家的努力工作，使我校的教育教学制造了一个个辉煌，在中心校进行的学年末统测统评中，我校共有17个科目获奖，获奖率为60.71%，居全镇第一名。奠定了学校进展的基础，我为学校的每一个人傲慢。我也期盼着明年能保持辉煌。

在这学年中，我与同学们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力地工作，扬长避短，不断完善自己，提高自己。争取更大的进步。

申报副高职称老师工作总结11

时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担当二班级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念

改革课堂教学从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中

备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。

三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确     把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的'共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段

提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练

培育同学的语文实践力量死教书、老师书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。

教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学校同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。

六、参加教研、听课，取长补短坚持参与校内外教学研讨活动

不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。本学年，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

申报副高职称老师工作总结12

近年来，地税局仔细贯彻落实省局党组的部署要求，把教育培训作为提高干部队伍素养的基础工作来抓，以提高针对性、实效性、侧重性为重点，坚持高起点规划、大幅度投入、全范围掩盖、高标准要求，在全系统广泛开展各种形式的教育培训工作，有效提高了干部队伍素养，对全系统各项工作推动起到了乐观促进作用。

一、把握三个要求，制定三年规划

一是正确熟悉和把握改善干部队伍内部结构所提出的要求。地税干部队伍结构大体上包括三部分，第一部分是1994年国地税分设划转人员，这部分人员具有特别丰富的税收征管实践阅历和基层工作阅历，但年龄偏大，学历偏低，学问结构相对比较陈旧，能够适应信息管税要求的人才比较少;其次部分是历年以来通过考试进入地税部门的高校生，这部分人员虽然年富力强，具有较高的学历和理论学问，但相对缺乏税收征管实践阅历和基层工作阅历;第三部分是部队转业干部，这部分人员的特点是组织纪律性比较强，但理论学问和税收实践阅历严峻不足。上述队伍结构方面存在的突出问题，严峻制约了地税工作水平的进一步提升。

二是正确熟悉和把握适应税收工作客观环境变化所提出的要求。随着经济社会的不断进展，税收工作的客观环境已经发生了革命性的变化，快速膨胀的管理客体与相对进展相对滞后的管理主体之间的冲突越来越突出，纳税人数量和规模不断增加，经济活动日趋频繁简单，偷税漏税的手段越来越隐藏，税收工作客观环境的转变对税务干部素养力量的要求也越来越高，必需具备较高的政治素养和明辨是非力量，始终坚持正确的政治方向。具备较为丰富的学问储备和较高的业务力量，能够适应信息管税的需要。同时，还必需具备良好的廉洁意识和个人品行，能抵挡各种诱惑和侵蚀。

三是正确熟悉和把握更新税收学问体系所提出的要求。近年来，与社会主义市场经济理论和实践日趋成熟完善相适应，我国的税收理论体系、会计理论体系、财税法律法规体系正处于一个高速进展改革的过程当中，新理论、新法规、新政策层出不穷，日新月异，与此同时，税收管理也正在向“科学化、规范化、精细化、信息化”进展，要求地税干部必需不断加强学习，更新学问结构。

依据上述要求，xx市地税局根据省局统一部署，制定了《xx市地方税务局20xx-20xx年三年教育培训规划》，要通过三年的努力，使全市地税系统教育培训基础建设进一步完善，培训资源得到合理整合和有效利用;科学、规范的教育培训组织管理体系基本形成;运行机制更加科学、规范、高效;教育培训针对性、有效性进一步增加，培训质效不断提升;广阔干部的思想政治水平、文化素养和税收业务素养明显提高，履行岗位职责的力量普遍增加;干部队伍的学历结构、专业学问结构更加优化;服务经济、服务社会、服务纳税人的力量水平明显提高。

二、坚持四个原则，解决四个问题

一是坚持立足实际的原则，解决教育资源欠缺的问题。在培训场地方面，对会议室进行了改造，安装网线，既可以做会议室，又可以做联网的'微机室;在鲁东高校、市委党校、xx职业学院设立了固定的教育培训基地;在师资方面，实行外请和内部培训相结合的方式。对外聘请xx高校、鲁东高校、xx职业学院老师为兼职老师，主要负责定期授课和共同讨论地税教育培训纲要方案。对内由每个领域的业务骨干担当兼职老师，今年有2人参与总局兼职老师培训，1人在省局组织的兼职老师选拔考试中获得第一名，市局依托鲁东高校，利用“微格教学”等先进手段组织开展了兼职老师培训，共培训出7个岗位22名兼职老师;在培训形式方面，敏捷运用视频培训、专家讲座、脱产培训、外出集中培训、岗位比武、基层实践、应用软件技能培训等形式，我局还在全省地税系统领先开设了网上学院，极大拓宽了干部学习的渠道。

二是坚持分类施教的原则，解决教育培训针对性不强的问题。为了保证教育培训取得实效，我局全面推广链式学习法，每次培训活动开展之前都广泛进行调研，深化查找需要解决的问题，找准培训的重点和方向，坚持以问题为导向开展教育培训。并注意分类施教、因人施教，大大提高了培训的实际效果。今年截至目前，共组织基层领导干部高层次综合素养培训班9期，参训人员255人次;组织骨干人才培训6期，参训人员227人次;组织新任科级领导干部任职培训2期，参训人员121人次;组织基层税务干部更新学问培训班23期，业务技能提高班15期，软件平台培训班18期，参训人员3978人次，基本上人均轮训两遍。

三是坚持考核、考试、奖惩相结合的原则，解决教育培训效果不明显的问题。为克服任务观念和形式主义思想，我们制定了《地税局教育培训考评方法》和《xx市地税系统分类培训实施方法》、《地税系统网络教育学院管理方法》、《xx市地方税务局干部教育培训经费补助方法》等一套完整的考核奖惩制度。同时还把业务考试成果和学历水平、职称水公平作为干部使用的重要依据等。每次培训结束后，都通过问卷调查的方式对培训的组织支配、师资水平、课程内容等进行效果评估和满足度调查，以更好地改进提高教育培训效果。

四是坚持素养持续提高的原则，解决教育培训中存在的短期效应问题。在制定教育培训方案过程中，把干部素养的全面持续提高作为最终目标，不仅注意业务素养培训，更加注意思想境界的提高和人格品质的培育，注意培育干部职工的创新力量和学习力量，注意引导干部树立正确的人生观、价值观和阳光心态。我们每年都组织市局领导班子成员、县市区局一把手以及市局各科室负责人到清华、北大等国内一流院校进行以开拓视野，提高领导力量和决策力量为主要内容的高端培训，定期邀请国内知名专家学者对全体干部职工进行素养建设、廉政建设、学习型组织建设、健康心理、创新思维、阳光心态讲座方面的讲座;开展拓展训练、“四德”教育、对比启示教育等等，引导税务干部培育健康完善的人格品质、树立正确的人生观、价值观，把握科学的工作、学习方法。

三、优化队伍结构，提高工作力量

目前，我市地税系统“终身学习”、“全员学习”等理念深化人心，学习已渐渐成为干部职工的一种自觉需求，成为生活和工作中不行或缺的组成部分。开展一切地税工作必需以教育培训为先导和保障已经成为全体干部职工的共识，系统上下重视人才、重视业务技能的风气空前高涨。截止目前，全局有145人获得“三师”资格证书，占全局在岗人数的7%，提前达到省局有关要求;大专以上学历占92%，其中讨论生学历人员比五年前增长117%;有会计、经济等初级以上职称的647人，占35%。干部队伍整体素养和力量的提升，也为税收工作的顺当开展供应了有力保障。时期全市地税收入年均增幅达20.8%;市局连续5年被省地税局评为目标管理考核优秀单位，连续5年获得市委市政府优秀单位和突出贡献奖;先后有近百项阅历做法在全国、全省、全市沟通或推广;全系统全部县市区局均跨入省级文明单位行列，市局机关先后被评为全国精神文明建设先进单位、全国文明单位，在每年各级组织的行风、政风评议中，地税部门均名列前茅。

申报副高职称老师工作总结13

自工作以来，我本着乐观仔细的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教学理念，要求我们不断的用的新的教育思想充实自己的头脑，做同学的楷模，扎扎实实的工作，做同学满足的老师。我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的学问面，结合本校和同学的实际状况，兢兢业业，使教育教学工作有方案、有组织，有步骤地开展，详细总结如下：

一、思想政治方面

本人坚持准时参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。努力提高政治思想素养，不断坚持专业理论学问的学习，乐观学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。以《中学校老师职业道德》标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。

二、教学工作方面：

新课改推行以来，我们乐观培育同学自主学习的力量，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注意过程培育。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神。我的详细工作如下：

1、在日常工作中，我坚持仔细备课。备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

2、我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进行有机整合，强调同学自主学习力量和同学在课堂上学习乐观性的培育，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的同学都得到提高。有些同学厌学心情严峻，认为数学难学，作为老师，我首先从思想上进行转化工作，乐观引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

3、我虚心请教组长和其他老老师，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。

4、仔细布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对同学的作业批改准时，仔细，分析并记录同学的.作业状况，将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、注意个别同学的辅导，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部同学都愿学，乐学，学有所得。

三、副班主任工作状况：

我担当副班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作，我的职责就是乐观协作班主任做好同学的日常管理工作。一般班的同学原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信念和士气，树立班级良好的学风。部分同学品德有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关怀爱惜同学，和同学打成一片，做同学的良师益友。

四、成果方面：

1、20xx年市级先进试验老师；

2、20xx年参加了校本教材的编写工作，获得自治区三等奖；

3、20xx年，在自治区举办的高中英语老师技能大赛中，获得二等奖；

4、20xx年，在自治区多媒体课件制作竞赛上，我的课件获得三等奖。

五、今后努力的方向

教育不仅是一种学问的独特培育，而且也是一种相当人文的特别分散。无论是艺术还是哲学，好像都难以勾画出教育所包含的`丰富的人文特性。由此，教育也就背负上了一个永久不能消解的神奇使命。十年树木，百年树人，在教好同学文化课的同时，也要教好同学怎样做一个正直的人，对社会有用的人。作老师也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但我，在这条路上，我要说：“假如我有追求，那就是我的事业；假如我有企盼，那就是我的同学。”我会不断超越自己，超越昨天，制造明天！

申报副高职称老师工作总结14

参与工作已经三年了，现在回首过去三年工作，静下心来，总结自己工作的成果和收获，从而找出不足，以利于更好地开展今后工作。

记得刚来到现场的时候，见到总监。项目是芜湖市杨家门水厂，那时工地上正在钢筋绑扎。总监向我介绍了一下甲方的领导还有监理公司的同事，感觉很新奇，但又不知道该从何入手，只是盲目的围着现场转，看看这看看那，有种会看的看门道，不会看的看喧闹的感觉。回到监理办公室，看到前辈的监理日记还有检查记录，才明白在现场应当把握什么样的状况，并如何用专业的学问和语言去概括它们。刚开头的时候，跟在专监袁工和总监陈总的后边，边听边问边记，熟识现场和工作内容，回到办公室就看规范、查图集，觉得比较难于理解的再跑到现场对比学习，通过一个项目的现场摔打，我能够把握土建上的常用规范以及整套的平法图集并娴熟地用于监理工作中。

通过三年的工作，我对监理工作的重要性有了更加明确的熟悉，它是一种有偿的高智能服务，监理服务质量的好坏和监理人员的责任意识直接关系到建设单位的投资效益和工程的整体质量，甚至会对公共财产平安及环境质量造成影响。因此，在监理工作过程中必需坚持独立性和公正性原则，主要依据法律法规、设计文件和施工合同在建设单位授权范围内对工程项目进行三控、两管、一协调工作。

有了正确的熟悉，才会让我快速进入工作状态。由于建筑工程不同于其他产品，建筑工程终检局限性大，这就要求我们监理人员对待工作不能人浮于事，而要以踏实、严谨的态度对待工作，在工程开工前，审查承包单位企业及人员资质，审查施工单位施工组织设计等掌握性资料，看是否有针对性，能否满意实际施工需要；施工单位材料进场时即时对材料进行抽样检测，不符合要求的'才叫坚决要求做退场处理。在施工过程中抓住可能会对工程整体质量和结构平安产生较大影响的重点工序进行事中掌握，对涉及结构平安的试块进行见证取样，加强重点工序或部位，如混凝土浇筑、梁柱节点、屋面卷材防水施工的旁站监理工作，对存在质量或平安隐患的部位要求施工单位马上整改，整改不到位经建设单位同意的做停工处理，必要时通知政府行政部门。各道工序完成后还应当严格根据规范标准进行验收，对重要部位还要进行抽样检测。

当然这些熟悉和学问是远远不够的，由于建筑工程设计的专业太多，生产时间太长，过程中的不确定因素太多，这就需要监理人员具备良好的专业技术力气和丰富的现场管理阅历。作为刚入行不久的我，这些明显是特别缺乏的。在今后的工作中，我会以饱满的精神和谦逊的态度以及充分的热忱迎接新的挑战，把握新的机遇，不断地丰富自己的阅历，为做好一名合格的工程技术人员打下坚实基础。

申报副高职称老师工作总结15

入职以来，本人努力工作，勤奋学习本专业理论学问，由学校刚毕业的纯书生，成长为理论扎实，实践阅历丰富的专业人才。成为值班长后，开头加强自己管理水平的提高，使自己成为德才兼备，专业技术与管理力量都具备的复合人才。

20xx年，我结束了四年的学校生活，带着在学校受到的专业训练，来到青岛，来到这个面朝大海，春暖花开的地方。记得毕业典礼上，校长对我们语重心长的说“山东电校xx年建校，为山东省电力系统培育了一万多名骨干人才。就是由于我们的同学到哪里都顶的起，扛得住，才为学校赢得巨大的声誉。”从那时起我就暗下决心，肯定要用多学习，勤实践，争取早日成为公司的技术骨干，用专业的学问，牢靠地技术，去证明自己。

来到公司时，是公司成立的其次年吧，记得当时供热规模很小，公司也只有两台锅炉。但公司离得气氛特殊好，领导，同事都很照看我们，也对我们寄予很大的盼望。为了让我们学习更多的专业学问，xx年x月，公司支配我们去济南明水热电厂进行业务培训，主要是循环流化床锅炉的运行技术。明水热电是济南锅炉厂的培训基地，是中国第一批运行循环流化床锅炉的地方之一。

由于常年对外培训，明水热电建立了一套完整的锅炉理论和实践的培训制度。还有特地的业务人员给我们讲解理论学问，我们还进入到真实的工作，参加到他们的运行中。给当时的我打下了良好的专业学问。为今后的实践工作打下基础。

在结束了三个月的培训，回青后，我有以极大地热忱，投入到xx-xx采暖季的预备工作中，当时参加了全部锅炉，系统的前期预备工作，详细包括外网的注水，锅炉注水试压，锅炉的点火预备和辅机的试运行。

那年的冬天特殊冷，我们却以极大地热忱参加到供热运行中，当时主要还是学习阶段，但已经在师傅们的监督下进行辅机的巡检保养和锅炉正常状况下的调整操作。

懵懂的阶段很快就结束了，由于我们前期有很好的学问储备，进入到工作中，很快就适应了工作的节奏和基本的技术操作。

到xx-xx采暖季我们就可以独立进行许多工作了，那个采暖季我公司的三号锅炉投入运行，四号炉也在紧急建设中，所以三号路的试运调试我都参加其中，并从中学到许多学问。

20xx年，公司为了进一步提高供热运行水平，学习别人的运行技术和管理方法，组织我们去威海博通热电学习。来到威海后，我们也由当时的学习者，转变成沟通者。威海的培训给我最大的地方时，我开头关注锅炉的磨损问题，并在培训终结中以很长篇幅，对循环流化床锅炉的磨损问题进行论述。包括了防磨机理，和如何在设计中有效地进行结构的支配布局。除此我还开头关注空预器的'实效问题，对空预器的磨损，腐蚀问题开头了思索。

最近几年的经受证明白我那时的推断，由于锅炉的老化，省煤器，水冷壁爆管已经成为平稳运行的主要问题。而空预器也开头大修更换的阶段。

省煤器的爆管飞灰磨损是主要缘由，而空预器的问题很大程度上是低温腐蚀，在以后的运行中也是我想要去讨论解决的问题。磨损，腐蚀不行避开，但我们要从技术上减缓这个过程。

到20xx年，我就由副操升为锅炉主操，开头独立担当单台锅炉的运行任务，主操就要开头独立点停炉，并完成锅炉的重要操作。

20xx年我公司xxmw循环流化床锅炉建成，我当时也参加到调试试运中，由于我们的前四台锅炉是太原锅炉厂产的xxmw的低温返料循环流化床锅炉。而x号炉是济南锅炉厂产的高温返料锅炉，我们没有运行阅历。但我们还是依靠扎实的理论学问克服困难，顺当的点火胜利，并胜利度过那个采暖季。

在xx年xx月份，我开头迎来新的挑战，成为运行丙班的值班长。这时的我，虽然专业学问已经成熟，理论学问也更加深化，却没有丝毫的管理阅历。我开头由单纯的技术工作，向专业和管理工作转变。人都是有压力才有动力，有困难才有挑战。我开头觉得自己的学问开头不够了，以前负责单台锅炉运行，现在要位整个系统考虑。怎样保证系统的平安，经济，平稳运行。

现在我当值班长已经三年多了，虽然每年供暖季都平稳运行下来了。我的内心却开头躁动担心，开头冒出许多新的想法和挑战，怎样提高锅炉和系统运行的经济性，面对越来越大的环保风暴，怎样削减污染，提高热电厂的环境呢?

我始终以来把“精进”作为我的座右铭，精进者，精益求精，乐观进取。我盼望自己在技术工作精益求精，在为人处事上乐观进取。

申报副高职称老师工作总结16

立足讲台，我已耕耘了4载春秋，回首这4年来的工作历程，感慨良多，收获良多。人说：每一段历程都须有一个小结，每一个细节都应当做下记录，因此，我欣然将我这一路走来的点滴心得作如下简要的总结：

一、立足讲台，爱岗敬业坚持究竟

很多人都说工作态度须端正，务必做到“干一行爱一行”，而我应当与之有所差异，精确     地说是属于“爱这行才能这行”的一类人。始终以来，我始终在重视大纲的学习和教材的研读，力求具有较强的教育教学理论和专业学问，因此，我乐观参与连续教育学习，虚心请教，实践中能结合同学实际编写教案，组织教学。教学中也注意学习思想和方法的传导，务求教学方法敏捷、同学学习乐观性提高快，学习成果进步大，当然，这也是顺理成章。

二、是老师，亦导师，班主任工作更育人

班主任工作是苦差事，担当班主任工作已2年有余，一路上积累了不少的'阅历。应当说在详细工作中，我始终在注意关怀、爱惜同学，敬重同学共性进展，关心他们树立正确的价值观、荣辱观，擅长培育同学集体荣誉感;在班风正、学风好，师生关系融洽的体会中，我深刻地感受到了“教思想”比“教学问”更重要的道理。

三、边教学边教研，学海无涯务求与时俱进

在工作中学习，在学习中成长，始终以来，我乐观参加各类教研活动，与同仁一道深研教材，探讨教法，务求准时针对教材内容提出自己的观点和看法，多次在活动上代表发言，并且多次参与竞赛，取得不错的成果。

当然，“金无赤足”，我深知自己始终须努力，与时俱进是我的目标，学海无涯，由于进步永久是“必需的”。我将在今后的工作中连续努力前行……

申报副高职称老师工作总结17

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

（2）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的同学分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进行重点关心。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有很多待改进的细节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学方面，虽然已经是其次年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行讨论，再自己在心里略微形成自己的教学方案；在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而吸取精华，准时进行反思别人设计的意图及效果。

4、珍惜开课机会，在磨课中成长育。

同学的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，促进其良好的社会适应力量的`主要场所，而老师是学校教育的主要推动者。在同学心目中，老师是楷模。对同学急躁指导，赐予适当机会进行鼓舞。喜爱同学，关怀同学学习以及生活，使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联系，运用学校、家庭各种因素提高同学的成果。当然，针对不同性格以及家庭环境的同学要采纳不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进行摸索。作为一名老师，面对的是一个班级几十名同学，几个班级几百个同学。在班级教学中，不仅有开课对一个老师的成长是特别显著的，本学期我共展现了两节课：《平移和旋转》和《秒的熟悉》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明