苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》教案_第1页
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苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》教案_第3页
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苏教版一年级数学上册集体备课教案课题分一分授课时间内容教科书第8--9页例题、试一试和想想做做1-4题。《补充习题》第3页。教学目标1．初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2．体验分类的数学思想方法。3．初步认识数学与生活的联系，培养良好的学习、生活习惯。重点难点按照同一种标准对给出的物体进行分类教具学具课件教学过程设计教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣谈话：同学们都到商店买过东西，还记得商店里的商品是怎样摆放的吗？出示商店情境的主题图。交流：看，这是一张商店货架图，请小朋友们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？谈话：货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。（板书课题：分一分）二、自主探究体验感悟1．观察情境图提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？组织反馈。2.谈话：刚才小朋友们都说第一个货架上的物品是玩具，是卖给小朋友们玩的。那么第二个货架上有些什么物品呢？属于哪一类？这些物品有什么用途？第二个货架上的物品都是卖给顾客阅读的，第三个货架上有哪些物品？是做什么用的？交流：第三个货架上有饼干、食用油、面粉，都是卖给顾客食用的。）4.帮助学生回顾3个货架的东西，说说它们都是以什么为标准分类的。它们都是以货物的用途为标准分类的。5.你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？师小结：商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。三、回顾交流收获提升1.交流：你知道哪些小动物生活在水里？把在水里生活的动物圈出来。（出示“想想做做”第1题图）出示学生的几种圈法，集体交流讨论。2.谈话：动物园参观完了，让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。你们认识这些交通工具吗？它们各在哪里行驶？你知道吗？和你的同桌依次说一说。交流：你能给这些交通工具分分类吗？你觉得可以怎样分？3.出示主题图实验一：分一分（见附件1）4.出示情境图，提问：图上画了一些小朋友，你能把这些小朋友分一分吗？先仔细观察，想一想可以怎样分，再把自己的想法说给小组内的同学听。反馈：你是按什么标准来分的？四、延伸拓展综合应用1.你对自己在今天课堂上的表现满意吗？你学会了什么？2.其实分一分在日常生活中经常用到。请同学

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