抱抱小兔兔赏析_第1页
抱抱小兔兔赏析_第2页
抱抱小兔兔赏析_第3页
抱抱小兔兔赏析_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

抱抱小兔兔抱抱小兔兔（精选2篇）

抱抱小兔兔篇1

一、目标：

1、能观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

二、预备

兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干

三、过程

1、引发观看爱好：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

2、观看小兔子

——兔子是什么样子的？

引导幼儿有挨次的观看兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）

——兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？

3、抱抱小兔子

——那你喜爱小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

——小兔子全身长满了什么？（毛）

——身上的毛是什么颜色的？

——抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）

4、喂喂小兔子

——小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）

——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

5、结束部分：

——那我们一起喂喂小兔子好吗？

带着兔子和孩子们一起漫步     ，给兔子吃点。

抱抱小兔兔篇2

一、目标

1、能观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2、有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

二、预备

兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干

三、过程

1、引发观看爱好：以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

2、观看小兔子

——兔子是什么样子的？

引导幼儿有挨次的观看兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）

——兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？

3、抱抱小兔子

——那你喜爱小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

——小兔子全身长满了什么？（毛）

——身上的毛是什么颜色的？

——抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）

4、喂喂小兔子

——小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）

——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

5、结束部分

——那我们一起喂喂小兔子好吗？

带着兔子和孩子们一起漫步     ，给兔子吃点。

教学反思

这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子把握一一对应的方法。

活动开头，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的留意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能精确     地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。

另外为了能够更好地吸引孩子的留意，我还预备了小弟弟图像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比较好，幼儿也较乐观的参加，效果较抱负，不足之处就是没有让每位幼儿都操作，还有少部分幼儿没有完全把握。对于这一点还需改进。

目的是基本达到了，轻度同学基本把握，中度同学初步把握，可还有许多不足的地方，比如，嬉戏这一环节，同学的心情激扬，他们可能注意的是嬉戏本身的趣味，而忽视了活动能给他们所带来的熟悉。还有鼓舞做得太少，虽然知道有些同学是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论