《第1节现代顺风耳──电话》教学设计(黑龙江县级优课)x-九年级物理教案_第1页
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“一师一优课”之“如何磨好课”校级研讨课教学设计课题现代顺风耳——电话时间5.25班级9.2学科物理执教者刘承文教学环节教师活动学生活动导入新课出示目标进行新课学习小结当堂训练一、创设情境，引入新课请学生们看屏幕（播放信息传递的发展过程）。二、学习目标：1．了解电话是如何把声音传递到远方的。（重点）2．了解电话交换机的用处。3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。（难点）三、新课(一)、电话介绍贝尔发明电话的过程。让学生列举生活中常见的电话。学生通过阅读课本的组合图的方式剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成。利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号。（学生进行分析讲解）(二)、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机。让学生列举现代电话的功能。(三)、模拟信号和数字信号引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作。教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息。通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信。利用多媒体课件进行总结利用幻灯片出示训练题学生叙述，明确本节学习重点、难点。学生阅读教材，把重点知识圈画出来，并结合欧姆定律进行讨论分析电话工作原理。学生互相讨论并举例。培养学生的动手能力、创新思维及解决问题的能力。培养学生动手动脑能力。培养学生逻辑思维能力和语言表述能力。掌握学生学习情况“一师一优课”之“如

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