《音色节奏节拍》教学设计(四川省县级优课)x-七年级音乐教案_第1页
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神奇的节奏课前：播放视频导入：师生问好（幸福拍手歌）同学们好！同学们，想一想在我们日常生活中有哪些固定节奏的用语呢？比如：上体育课时，体育委员喊口令用的“齐步走一二一”倒车请注意课前给老师问好“老师好”鸡脚鸭脚翅膀火腿肠同学们，在不知不觉中，我们已经运用了统一的节奏来进行这些对话，可见，节奏一直在我们身边，那么，今天我们就一起走进《神奇的节奏》课堂。首先，老师为大家带来了小英雄朱迪探险之旅的视频，大家想不想看？（播放视频）这沿途的风景美不美啊？今天，小小探险家朱迪要开着小火车来陪同我们今天的节奏之旅。新课讲授：同学们，今天我们要通过辩节奏——唱节奏——舞节奏。这三个关卡，才能到达音乐城堡，你们准备好了吗？下面我们出发吧······第一关（辩节奏）这一关我们主要是区分节奏与节拍的关系。同学们：什么是节奏？之前老师讲过，一段旋律中由不同的音符组成，如二分音符四分音符八分音符十六分音符，它们的时值都是不同的对吧？说简单一点，节奏就是把时值不同的音组合在一起。那什么又是节拍呢？比如说之前我们学拍号的时候，老师讲的强弱关系，这就是节拍。4/24/34/4注：记住，每小节只有一个强拍，在每小节的第一拍。下面我们给《新年好》这首歌曲伴奏，跟着老师一起，把歌曲的节拍给打出来。请咱们班的男生来一遍好不好。那节奏该怎样打呢？（讲解节奏打法)下面我们进行第二关 第二关——（唱节奏）同学们，老师想把PPT上面的句子用节奏唱出来，你们有办法吗？那老师把节奏画出来，你们跟着老师画的节奏来唱，怎么样？老师还有一个小小的请求，不知道你们能不能答应老师？老师想请咱们班的女生起来唱节奏，男生打节拍。同学们非常的棒啊。下面我们进行今天最后的一个任务了。第三关——（舞节奏）同学们，这个环节非常有趣，请同学们都积极的参与啊！咱们分成三个小组，一、二组的同学进

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