《第二节小足球》教学设计(山东省县级优课)x-教案

教学设计一、指导思想

本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教

育为指导。树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使

每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地

位,运用废报纸、激励的手段和多样的教学方式,调动学生学习的积极性,努力

形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竟争的学习氛围;充分发挥评价

的激励和诊断功能,使每一位学生都能体验成功的喜悦,促进学生全面和谐发展,

培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极主动

地完成本课学习目标。

二、教学目标

运动参与目标:认识足球,喜欢足球,熟熟悉球性,对足球产生兴趣,培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

运动技技能目标:在游戏中了解并初步掌握正脚背运球的方法,发展身体的协调性。

身体健康目标:通过运球发展学生灵敏、反应、协调性,促进学生身体正常发育。

心理健康和社会适应目标:在学习的过程中充分展现自我,表现出良好的交往与合作的意识与行为。

三、重点难点

教学重点:掌握正脚背运球的动作技能。

教学难点:动作协调连贯,学生的创新能力。

教学目标1、认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。2、在游戏中了解并初步掌握足球运球的正确动作方法，发展身体的协调性。

3、通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。

4、在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。重难点教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。教学难点：动作协调连贯。教学过程教师主导学生活动组织形式与目的领域目标教学常规一、集合、考勤。二、师生问好，检查服装，介绍本节课内容。1.集合要快、静、齐。2．声音洪亮整齐，着装适合足球运动。****************************************◆培养学生养成良好的课堂组织纪律活跃情绪启发兴趣一、软梯跳格子游戏（讲解并做示范，分组进行）。二、1、搬运接力游戏（讲解游戏规则，分组进行，要求一步一触球）2..提问“怎样运球效率高？”。3.教师总结得出结论，导入本次课学习内容“小足球运球”1.认真听教师讲解游戏规则。2.在教师示范讲解下，自主进行。认真听教师讲解游戏方法及规则。积极参与到游戏中。思考我们为什么输？他们为什么赢？是不是自己的运球动作不正确。学生积极在本小组讨论。组织形式：***************目的：兴趣引导。让学意识到正确动作的重要性。养成运动前热身的良好习惯调动学生学习积极性，提高学习技能的兴趣。保持情绪合作探究1.示范讲解运球动作要领与技巧，并来回巡视帮助答疑。2.教学生一步一运的运球方法3、讲解并示范停球的方法1、学生在小组内共同探讨，并实践练习。2、学生认真观看学习教师的示范及讲解。学习一步一运的正确动作。3、在运球过程中体会掌握停球方法学生运球过程中，分别用正脚背和脚背外侧等进行运球练习目的：进一步提高学生的学习兴趣组织形式：*********↓↓↓*********目的：巩固正确技术动作的记忆。目的：提高学习难度及练习的趣味性。自主、合作练习，体会动作掌握动作要领。激发潜能培养兴趣依次进行正脚背和脚背外侧运球比赛。教师利用正确的技术方法引导学生进行比赛学生学习了运球技术后，都将拥有信心，取得比赛的胜利。目的：在激烈的比赛氛围下，在快乐的游戏氛围下，进一步巩固提高技术动作。增强学生的自信心，感受合作互助并取得胜利的快乐。总结评价课后延伸1.带领学生在原地放松。2．教师小结，学生相互评价。3.师生再见，回收器材。跟随教师的引导进行放松。积极参与相互学习评价。协助教师归还器材。