上海市市级实验教学示范中心

PAGE1—PAGE22—上海市市级实验教学示范中心建设单位申请书学校名称：东华大学中心名称：东华大学经贸管理实验总室中心网址：7中心联系电话021-62373620中心通讯地址：上海延安西路1882号东华大学经贸管理实验总室申报日期：2007-6-28上海市教育委员会印制TIME\@"EEEE年O月A日"二〇〇七年七月四日

填写说明1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2．“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3．兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。

1．实验教学中心总体情况实验教学中心名称东华大学经贸管理实验总室所属学科名称经济学、管理学隶属部门／管理部门东华大学旭日工商管理学院／东华大学成立时间1986摸索起步阶段（1986-1998）1986年，我们率先在全国同类高校中成立了计算机实验室，开始了运用现代信息技术从事管理模拟教学的尝试。快速成长阶段（1998-2003）1998年，是经贸管理实验室快速发展的第一个阶段。在院校两级领导的支持下，将原来分属各系自管的实验室统一纳入院管的实验总室，实验室改名为经贸管理实验总室，下设金融、信息管理、会计、多媒体语音实验室。建立了专职的实验室队伍，对实验资源实行统一管理、资源共享，突出专业特色，专业教师参与实验课程的开发和建设，实验室技术人员参与实验建设和实验教学、吸收在实验教学中发现的优秀学生等改革思路，组建成立了三结合的实验建设和改革团队，在短短的几年时间内，开发出了“股票模拟交易实验系统”、“外贸EDI模拟实习系统”、“企业经营决策仿真实验系统”实验教学软件，同时每一个实验都编写了配套的实验指导讲义，并且将这些实验内容纳入教学计划，从2001年开始，每年仅东华旭日工商管理学院至少有500人次以上做这些实验。我校的纺织、高职等相关专业也应用“外贸EDI模拟实习系统”进行纺织贸易课程的教学。2001年2月“现代经贸管理创新实验建设”获上海市教学成果二等奖，2002年获东华大学优秀教学成果一等奖。2002年，冯月辉同志由于在1998-2002年度上海市普通高校实验室工作中成绩突出受到上海市教委表彰。2003年“金融实验教学改革与创新探索”获高教会实验室管理研究会优秀论文三等奖。实验总室开发研制成功的教学软件“现代企业决策仿真系统”、“外贸EDI中心建设发展历程模拟实习系统”等实验教学软件系统，已经在上海、北京、天津、江苏等十七个省市近百所高校中得到推广与应用，受到用户广泛的好评。外贸EDI模拟实习系统也在多个职业技术培训教学中使用。整合完善阶段（2003-2006）2003-2006年，在211工程验收和高校教学评估的推动下，实验室又一次获得了较快发展的契机。实验总室在原有的基础上，软硬件设备获得较快的更新和增加，我们对实验室资源进行重新调配和整合，目前有应用经济实验室、电子商务与物流实验室、信息管理决策模拟实验室、工商管理实验室、行为科学实验室、创新实验室、网络应用实验室。在实验数量快速增加，新实验不断开设的同时，我们加强了实验教学质量的管理，增加了综合性设计性实验。同时在实验的教学内容、手段和考核形式进行了一些探讨。自2003年启动IBM大学合作部的项目，教师积极将所学的最新技术融入实验课程的教学中，同时，组织学生参加多门IBM的国际认证考试，获得了良好的效果。2006年，参加IBM培训项目8项，师资培训人数13人，开设实验课程4门，有454人次获得了各类国际认证。在电算化实验教学中，引进了用友软件应用能手认证。组织了校内乃至全国性的金融投资大赛、企业经营决策大赛、物流设计大赛等综合性实验性的教学活动。在实验教学的考核中除了常规的实验报告以外，还采取了课堂实验心得交流、实验成果展示等模式，大大提高了学生学习的积极性，提高了实验的效果。宋福根教授因实验教学成果突出，荣获2005年国家级教学成果二等奖。学院还同时获得上海市优秀教学成果一等奖一项，三等奖三项，上海市精品课程三门。实验室管理也全面实行了开放制度。经贸管理实验总室是我校最早实行全天候面向全校学生开放的专业实验室，是最早自行开发机房刷卡系统进行上机管理的实验室。在实验室开放的过程，我们不仅在时间上保证开放，同时在开放资源中做了很多工作，如采取计算机多操作系统管理，尽可能多的提供实验教学软件，建立实验室网站，将“现代企业决策仿真系统”、“外贸EDI模拟实习”系统“股票模拟投资系统”“人力资源管理系统”“电子商务模拟实验系统”等实验纳入开放的网络实验平台，学生可以通过网络远程进行实验学习。中心主任赵晓康性别男出生年月1965.5民族汉专业技术职务教授/博导学位经济学博士毕业院校复旦大学管理学院通讯地址上海延安西路1882号东华大学旭日工商管理学院邮编200051电子邮箱zxk@联系电要职责负责经贸管理实验总室整体规划和管理工作；全面负责经贸管理实验总室建设计划的审定，预算编制及实施的监督控制；负责实验教学课程体系的总体设计、实验教学人员的选聘与考核；负责或带动实验教学理念、教学体系和教学手段的改革与创新；完成院校下达的实验教学、科研、教改任务。教学科研主要经历赵晓康，教授，博士生导师，2002年毕业于复旦大学管理学院，获经济学博士学位，2004年应用经济学博士后流动站出站，东华大学旭日工商管理学院企业管理系主任，工商管理大类本科教学负责人，产业经济学硕士点学科带头人，加拿大卡尔顿大学Sprott商学院访问教授，东华大学经贸管理实验总室主任。具有高校从教经历20年，承担过《管理学》、《企业战略管理》、《财务管理》、《政府规制研究》等相关课程的教学，主要研究领域包括证券金融理论、组织系统管理和国有资产管理等。曾参与主编和编写财政部统编教材等十余部高校教材。近年来在《经济学动态》、《复旦学报》、《上海证券报》等国内外权威及核心报刊上，就金融中介理论、政府投资主体的改革与发展、东方管理等理论研究方面，发表了一些有影响的论文，部分论文被收入ISTP、ISSHP检索、人大复印资料（全文）、CSSCI检索、CSCD检索、管理学科文摘、高校文科学报文摘等。主持和参与了国家软科学课题、财政部“八五”规划科研项目、教育部“十五”规划第一批科研项目、国家自然科学基金、上海市哲学社会科学规划一般项目、山东省软科学项目、上海久事公司和上海南站广场投资有限公司发展战略研究等课题。教学科研主要成果论文：金融中介理论及其演变，《经济学动态》，2003年第一期。（中文社会科学引文索引收录）；中国投资银行业的发展困境及其消除，《上海经济研究》，2002年第五期。（中文社会科学引文索引收录）；论东方管理文化复兴的伟大意义，《复旦学报》（哲社版）2001年第6期。（人大复印资料全文转载，高等院校文科学报文摘，中文社会科学引文索引收录）；企业技术创新的综合评价方法及改进，《生产力研究》，2002年第2期。（中文社会科学引文索引收录）；国外著名企业产品开发策略《中外管理》1996年第4期（获山东财政学院科研论文评比一等奖）（人大复印资料全文转载）（中文社会科学引文索引收录）；“InsiderControl”andtheEffectsonEconomicSystems:ACriticalReview第五届国际系统学研讨会论文集，美国纽约PlenumPress1997年7月（被收入ISSHP检索）；AnalysisonDevelopmentStrategyinChinaWestRegionfromEntrepreneurialCulturePerspective.四川2007年战略管理国际会议论文集（ISTP检索）.四川大学出版社，2007.4；OntheDevelopmentStrategyoftheChinese-styleManagementbySWOTAnalysis,上海财经大学管理创新国际会议论文集（EI检索），2007.6；OnChina’sIndividualandPrivateEconomyDevelopment，2001年国际管理科学与工程研讨会论文集（被ISTP收录检索）,2001.8；AReflectionUponBPR，第五届国际IE&MS研讨会论文集(万国学术出版社)(被ISTP收录检索，并获山东财政学院科研论文评比一等奖),1998.8；《上市公司收购管理办法》启动上市公司收购三大创新模式，《上海证券报》，2002年11月20日；》收录，2002年第2期。20世纪系统思想的发展演变，《国外社会科学》，中文社会科学引文索引CSSCI及上海市哲学社会科学规划办公室编纂《国外社会科学前沿2003》收录，2002年第2期；透过“新潮”管理法看系统管理学（译文）,《系统工程理论与实践》,cscd检索，1998.3；企业流程改造与创新，载于上海交通大学与德国Springer出版社联合出版的《工业工程与管理》并收入《管理科学文摘》(cscd检索),1999.2；论产权交易在上海“科教兴市”战略中的作用，《上海国资》，2004年第2期。主要著作：1.《管理学》第一副主编，上海市研究生重点教材，东方出版中心出版，2001年10月；2.《中国当代经济政策及其理论》（合著），北京大学出版社，2001年1月出版，荣获上海市第四届邓小平理论研究和宣传优秀成果著作类二等奖；3.《东方管理》总论篇及负责全书的统稿工作，山西经济出版社，2003年1月出版。科研课题：1.主持上海市2005年哲学社会科学规划项目《上海市公共投资的经济拉动效应与传导机制研究》（项目批准号2005BCK001）；2.主持国家软科学项目“我国公共投资对中小型企业发展的影响研究”，项目编号2005DGQ4B109；3.参与国家自然科学基金项目《东方管理学思想研究》（批准号79770015）的研究工作，1998.1－2000.12，课题组第二位；4.教育部社科规划课题《农村经济发展对高等教育的需求研究》项目批准号02JA880024，2003.1-2004.1，课题组第二位；5.复旦大学亚洲研究中心2002年青年课题《产学研结合的新视角》，2003-2005，课题组第二位；6.主持东华大学新世纪教改项目《工商管理大类专业培养计划改革与建设》，2005-2006；7.主持东华大学新世纪教改项目《管理研究方法论》精品课程建设，2006-2007。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数711111176433045占总人数比例23.3%36.7%36.6%3.4%56.7%20%13.3%10%100%--教学简况实验课程数实验项目数实验学生人数/年实验人时数/年51285163410150103环境条件实验用房使用面积（M2）设备总值（万元）设备完好率25008271001.0099%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编165512近五年经费投入数额来源主要投向2002年IBM赠送软件160万、IBM赠送服务器240万、学校投入实验室建设50万2003年学校投入实验室建设50万2004年学校投入实验室建设200万、IBM赠送20万服务器2005年学校投入实验室建设140万学校投入实验室建设150万五年累计投资1010万元。主要用于实验总室计算机更新，教学软件采购、开发，试验教学项目开发，网络设备建设、维护，数据库建设，实验材料消耗等。近五年中心人员教学科研主要成果近五年来，中心人员共获得如下教学成果：国家级教学成果二等奖两项（1997，2005），上海市及部级教学成果一等奖各一项（1996，2005），上海市优秀教学成果三等奖3项（2004），校级优秀教学成果11项，其中一等奖4项，二等奖4项，三等奖3项。上海市精品课程三项：决策支持系统，宋福根，2004年批准客户关系管理，汤兵勇，2005年批准财务管理，葛文雷，2005年批准教育部-IBM精品课程一项：企业级软件平台建设，马彪，2007年批准2003年-2005年，共获得省部级教学改革研究项目立项3项；校“新世纪教学改革项目”立项25项，并在《教育与经济》、《江苏高教》等CSSCI来源刊上发表了一批教育改革与教学实践方面的研究论文。教学成果尤其突出表现在本科学生所获各类奖项上：近五年来，经中心培训的本科生在各类学科竞赛中共获国际级奖10项，国家级奖94项，市级奖42项。其中包括“挑战杯”中国大学生创业计划大赛金奖4项，银奖2项，铜奖2项，并获得第三届最佳团队表现奖和第六届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛一等奖1项；上海市“张江杯”创业计划金奖3项，银奖2项；ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM/ICPC）亚洲预赛北京赛区竞赛铜奖1项，西安赛区竞赛铜奖1项；美国大学生数模竞赛二等奖3项，三等奖3项；全国大学生数模竞赛一等奖1项，二等奖6项，三等奖3项；全国大学生企业决策挑战赛南方赛区第二名；上海市高校网站网页设计竞赛三等奖1项；CCTV全国大学生英语演讲比赛市级二等奖1项；本科生在各类刊物上发表论文46篇。本科毕业生连续五年平均一次就业率在96.5%以上，用人单位尤其称赞我院毕业生的计算机应用能力和开拓创新能力强。科研方面实验总室专兼职教师共主持及参与国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、教育部全国教学科学“十五”规划重点课题（课题编号：教育部重点课题DIB010691）等6项，其中包括“高校教学质量评价方法优化与应用研究”等与实验教学相关的重大课题，另外还有上海市哲学社会科学规划、上海自然科学基金、“浦江人才计划”等省部级课题10余项，横向课题则有数十项。此外，中心教师近5年来承担教研教改立项课题项目5项，其中国家级1项，省部级5项；教研教改立项课题31项，其中省部级以上立项课题3项，校级课题28项；公开发表论文55篇，其中教研论文15篇，科研论文40篇；实验教学成果获奖21项，其中省部级以上6项；出版教材15部；自编颇具特色的实验讲义51种。序号姓名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1赵晓康男1965.5博士主任教授/博导管理学2中心规划、建设管理是2冯月辉女1953.6大学副主任高级实验师管理科学与工程16中心规划实施、日常运行管理是3宋福根男1952.2本科教授/博导管理信息系统16决策支持系统设计与开发否信息管理系4汤兵勇男1950.3本科教授/博导电子商务10电子商务设计与开发否电子商务系5孙明贵男1963.10博士教授/博导市场营销3企业战略与创新管理否企业管理系6徐琪女1963.博士教授/博导物流管理3物流与供应链管理设计否物流管理系7郑建国男1962.10博士教授/博导管理信息系统3数据分析与挖掘否信息管理系8姚卫新男1967.9博士教授电子商务5电子商务设计与开发否电子商务系中心成员简表9王千红女1967.1博士副教授金融学5金融投资分析与决策否金融学系10张科静女1970.10博士副教授管理信息系统10管理信息设计与实施否信息管理系11马彪男1970.1硕士副教授管理信息系统8整体设计与系统实施否信息管理系12李勇男1963.博士副教授数理经济3数据分析与挖掘否金融系13林嘉永女1975.11博士副教授应用统计学2应用统计分析实验否信息管理系14王维红女1966.8硕士副教授应用统计学2应用统计分析实验否信息管理系15刘玉女1955.9大学副教授管理信息系统12管理信息系统否信息管理系16陈亚荣女1965.4博士副教授市场营销8网络营销否市场营销系17陈梅梅女1970.4博士副教授电子商务7电子商务管理否电子商务系18周建亨女1976.12博士讲师物流管理6物流信息系统否物流管理系19杜庆军男1973.4博士讲师会计学2会计电算化否会计系20曹海生男1973.4硕士讲师电子商务5电子商务支付与结算否电子商务系21应明幼女1973.3博士讲师管理信息系统6第四代语言否信息管理系22王扶东女1974.12博士讲师电子商务5企业信息系统分析与设计否电子商务系23王晓锋女1975.5硕士讲师物流管理8物流信息系统分析与设计否物流管理系24魏红芹女1972.11博士讲师管理信息系统3管理信息系统分析与实施否信息管理系25施徐景女1962.5本科讲师会计学10会计多媒体模拟否会计系26董平军男1973.6硕士讲师管理系息系统8第四代语言否信息管理系27喻暌女1971.12硕士讲师市场营销5网络商务模式否市场营销系28晏爱敏男1969.7本科副主任高级实验师系统管理12网络系统管理与维护是29吕荣滨男1957.12高级技师系统管理12系统管理与维护是30蒋珂女1957.11大专实验师系统管理6系统管理与维护是2．实验教学2-1．实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）2-1-1实验教学总体理念东华大学经济管理本科专业学生的培养，历来强调自主性、创新性和实用性的要求，很早便在全国高校系统中率先确立了依托现代信息技术和网络技术从事经济管理模拟教学环境与手段开发的理念，并早在1986年便成立了计算机实验室。后经长年不断积累建设，现已发展成为拥有信息管理决策模拟实验室、电子商务与物流实验室等7大实验室，金融卫星行情接收系统、实时行情数据转码系统及40多套模拟软件在内的一整套层级清晰、架构合理、协同融合的经济管理实验教学平台体系。我们的实验教学总体理念是：学以致用、层次递进、学科交叉、开放教学，“知行技创”有机结合。实验教学培养宗旨是开发学生的自主学习能力、创新学习能力、实践学习能力，以适应经济管理本科教学注重培养学生实践操作能力，以及社会对经济管理人才重创新、重技能、强调学以致用的要求，借助经济学、管理科学与工程和工商管理三大学科教学与科研团队的强力支撑，整合校内外各种优势资源，已经部分或全部实现了基础理论知识平台（包括基础知识库、理论资料库、视频学习资料库、多媒体教辅资料库等）、专业技能训练平台（包括基础技能、专业技能、职业资格认证、行为训练等）和综合创新实验平台（包括企业经营决策模拟软件、ERP信息系统、产学研互动体系等）三大体系的构建与运作，并通过自主开发、资源共享、网络开放、产学研相结合等方式，增强了实验体系的学科交叉性、开放性、互动性、综合性和实用性，提升了学生创新能力、自主学习能力、综合实践能力的提高，收到了良好的培养效果和广泛的社会赞誉。在相关平台的构建中，我们本着由点到面，由浅入深的设计理念，将基础知识库、理论资料库、视频学习资料库、多媒体教辅资料库等整合成为基础理论知识平台，打破课堂教学时间和空间上的限制，使同学们可以按照自己的兴趣爱好选择其中的相关内容进行自主学习；专业技能训练平台的构建则由仅针对单一课程单一知识点的基础技能训练模块开始，层级递进、过渡到多个知识点、多项技能的专业技能训练模块，再到多门课程多个知识点的专业综合训练模块，以及行为训练和职业资格认证培训等相互融合的子系统，目的在于加深学生对同一课程的不同知识点、同一专业的不同课程、主修专业与相关专业之间关系的认识或进行实用方法、技能的训练，从而使学生对经济管理理论与方法的学习，先从零散的彼此孤立的知识或单一的方法、技能开始，打下良好的基础，再慢慢转向一个有机整合的、彼此关联的科学知识体系或综合的方法、技能体系的学习。综合创新实验平台则是在上述两个平台的基础上，通过对现实企业经营决策过程的模拟、ERP系统模拟以及学生亲身参与数学建模、创业大赛、以及产学研项目的研究开发，获得实际解决现实问题的能力以及综合创新能力的提升。做到“知（理论知识）、行（行为时间）、技（技能）、创（综合创新）”的有机结合，真正使得学生的自主能动性和学习的主体地位得到充分体现。2-1-2学校实验教学相关政策作为以工科为主，工、理、管、文协调发展的多学科大学，东华大学历来重视实验教学工作，并为配合学校的办学定位和人才培养目标，在制度建设上相继出台了一系列配套政策，有力地促进了学校各级实验室的投入、建设和管理，其中包括：1.学校设立实验室工作委员会，由主管校长、有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。该委员会应对实验室建设、高档仪器设备布局及科学管理、人员配备和培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。2.学校通过实验教学建设立项，累计支持经贸管理实验总室建设590万元，学院从每年办学经费中自筹并通过与IBM等公司合作，解决实验室建设经费420万元，保证了实验室建设和运营管理工作的正常开展。3.学校专门制定了《东华大学本科实验教学管理条例》、《东华大学实验室开放管理暂行办法》、《东华大学实验室人员工作细则》、《东华大学本科生参加课外科技活动实施细则》、《东华大学本科生学科竞赛办法》、《东华大学关于加强课堂（教室、实验室）文明建设的几点规定》、《东华大学本科日常教学业务经费和教学设备购置经费分配使用规定》等相关规定，学院也有针对性地出台了一系列相关政策，就实验教学的计划组织、过程管理、实验考核与成绩评定、实验教学质量管理与监控、实验教学档案建设、实验设备管理、实验教学改革、实验室工作人员的工作绩效考核与评定等方面，给出了必要的制度规范。4.校院两级重视网络化实验教学和实验室信息平台建设，初步形成了经济管理学科大类基础理论知识平台、专业技能训练平台和综合创新实验平台的建设，并实现了网上辅助教学和网络化、智能化管理。5.院校重视实验教学队伍的建设，鼓励高水平教师、教授参与实验教学软件和相关教材、教辅资料的开发、编写活动，在岗位设定和绩效考核中适当地注意向一线的实验教学人员倾斜，并创造多种机会增加实验教学人员与同行之间的交流。2-1-3实验教学定位及规划为配合学院、学校要求充分发挥学生潜力，提高其未来市场适应能力和实践动手能力的要求，我们将实验教学与经济学、工商管理、管理科学与工程本科专业教学计划密切融合，使实验教学在课堂教学总时数所占课时比重均超过20%，形成了我校经济管理专业本科培养模式的一大特色。为此，实验教学的定位是：1.为培养学生自主学习、创新学习和综合实践学习服务，以实现创新型、应用型、复合型经济管理人才培养的目标。2.突破经济管理专业课堂教学在时间和空间上的限制，让理论知识更大限度地发挥其效能，促进多学科的相互融合。3.适应市场需要，符合经济管理本科专业强调实践、注重学科交叉的培养需求。4.实践现代教育先进理念，依托现代信息、网络技术成果，避免理论的空洞说教造成的学生厌学情绪，增进其学习的兴趣和自觉性，发挥其学习潜能。在此科学的定位下，我校明确提出了经贸管理实验总室下一步的建设开发规划：1.力争在现有的操作能力实验、大类基础实验、专业基础实验、学科交叉实验和开放性实验五大层次实验教学体系的基础上，按照基础理论知识平台、专业技能训练平台、综合创新实验平台层层递进的设计要求，以创新型、应用型、复合型经营管理人才所应具备的能力体系为培养目标，逐步整合现有的实验资源，开发建设各类适合自身专业培养需要的实验软件，做到引进和消化吸收、再开发的有机结合，形成科学、合理、完整的经济管理专业人才培养的实验辅助教学体系架构；2.完善网络化的实验运行硬件条件，提高经贸管理实验总室信息管理的网络化、智能化水平，为进一步加大经贸管理实验总室开放力度打下基础；3.加强实验教学师资队伍的建设和实验教学管理水平，通过“走出去、请进来”的形式，加大本经贸管理实验总室专兼职师资与国内外同行之间的交流合作，取长补短，扩大经贸管理实验总室研究成果的推广应用，并借助培训、参观、学术交流等多种形式，努力为有志于实验教学软件开发的积极分子创造各种提高及完成志向的机会；4.进一步修改和补充已有的实验项目内容，突出实验内容的创新性、设计性和综合性，以体现学生的主体地位和教师的主导作用，充分发挥学生的自主性、能动性；5.修改、补充和完善经贸管理实验总室各项规章制度，使得学生实验环节的成绩评定、教师实验环节工作质量的考核和工作量的认定、经贸管理实验总室日常运行管理、设备购置与维护、经贸管理实验总室安全管理等工作都有明确的制度保障；2-1-4实验教学改革思路及方案对于今后实验教学的改革，我们拟以目前的五个层次的实验教学体系为基础，适当突出学生自主学习能力、创新能力的培养，并相应地构建基础理论知识平台和扩充综合创新培养平台，强化经济学大类、工商管理大类和管理科学与工程大类实验教学模块之间的融合与互补，有力地支撑综合创新培养平台的建设。相关的建设方案及思路见下图：综合创新综合创新平台专业技能培养平台基础理论知识平台企业经营决策模拟大赛ERP供应链管理产学研三结合开放式培养平台：全国大学生数模竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、企业横向科研课题经济学大类专业技能培养模块工商管理大类专业技能培养模块管理科学与工程大类专业技能培养模块基础知识库理论资料库视频学习资料库多媒体教辅资料库在相关平台的构建中，我们本着由点到面，由浅入深的设计理念，将基础知识库、理论资料库、视频学习资料库、多媒体教辅资料库等整合成为基础理论知识平台，打破课堂教学时间和空间上的限制，使同学们可以按照自己的兴趣爱好选择其中的相关内容进行自主学习；专业技能训练平台的构建则由仅针对单一课程单一知识点的基础技能训练模块开始，层级递进、过渡到多个知识点、多项技能的专业技能训练模块，再到多门课程多个知识点的专业综合训练模块，以及行为训练和职业资格认证培训等相互融合的子系统，目的在于加深学生对同一课程的不同知识点、同一专业的不同课程、主修专业与相关专业之间关系的认识或进行实用方法、技能的训练，从而使学生对经济管理理论与方法的学习，先从零散的彼此孤立的知识或单一的方法、技能开始，打下良好的基础，再慢慢转向一个有机整合的、彼此关联的科学知识体系或综合的方法、技能体系的学习。综合创新实验平台则是在上述两个平台的基础上，通过对现实企业经营决策过程的模拟、ERP系统模拟以及学生亲身参与数学建模、创业大赛、以及产学研项目的研究开发，获得实际解决现实问题的能力以及综合创新能力的提升。做到“知（理论知识）、行（行为时间）、技（技能）、创（综合创新）”的有机结合，真正使得学生的自主能动性和学习的主体地位得到充分体现。2-2．实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）2-2-1经贸管理实验总室面向学科专业情况经贸管理实验总室面向学科专业为：工商管理、会计、财务管理、国际贸易、国际金融、电子商务、物流管理、市场营销、纺织与国际贸易、行政管理、公共关系管理、电子商务专升本、工商管理专升本、市场营销专升本等16个专业。参与实验人数：3410人次/年2-2-2经贸管理实验总室面向学生情况（人数、机时数）2006年实验人时数/年150103；实验学生人数/年3410，平均机时数：44/人2-3．实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）2-3-1实验教学体系建设目前，根据经济管理学科的特点，我们将经济管理实验分为5个层次的实验:第一个层次为通识操作能力实验，这是基于经济管理专业必须应用计算机实现专业实务的基本能力。第二层次为学科大类基础实验，是掌握经济管理专业最基本的专业工具的实验，每个学生必须掌握这些操作能力，共4个学分，为必修实验。

第三个层次为专业实验，各个专业根据专业应用能力的需要，通过专业实验，了解、掌握本专业的理论和综合应用能力，根据专业教学的需要学习，不单列实验学分。第四个层次，是学科交叉综合实验，由于经济、管理类学科属专业交叉的边缘性学科，涉及面广，动态性强，传统的教学模式和有限的实习环节使学生无法将分散在各课程中的现代经济、管理理论和方法融会贯通、综合运用扩大学生的知识面。提供一组交叉综合实验，由学生根据自己的爱好和兴趣方向，选修其中的2-4个模块，修满为4个学分，可以多选，但不增加学分。

第五个层次，是面向优秀学生或特长生培养的综合性开放实验。该实验为综合性、设计型专业实验，每学期末由老师和学生自由到实验室登记实验课题题目，学期最后一周张榜公布下学期拟开设的实验题目，由学生报名、教师推荐、学院批准，确立实验名称。开学二周内确定实验内容和选修名单。学期结束按照实验立项要求进行考核。开放实验必须配备指导教师，实验要有可操作性，必须在一个学期内完成。可以作为学生毕业论文的前期准备。五层次实验教学体系的具体内容见下图：通识操作能力(须修满4学分)课程名称学分实验形式说明办公自动化(Lotus)1个人零星上机必修实验网页制作技术1个人零星上机必修实验联机检索1教师指导和个人上机结合必修实验网络组建和网络应用1教师指导和集体上机必修实验学科大类基础实验(须修满4学分)课程名称学分实验形式说明企业管理信息系统1教师指导和集体上机必修实验项目管理实验1个教师指导和集体上机。必修实验客户关系管理实验1以教师指导和集体、个人自由上机相结合合必修实验会计模拟实验1以教师指导和集体上机、个人自由上机相结合必修实验经济大类课程名称实验形式可作为课堂教学配套实验证券模拟投资课堂教学和集体上机形式金融必修期货模拟实验课堂教学和集体上机形式金融必修外汇模拟交易课堂教学和集体上机形式金融必修网络银行模拟课堂教学和集体上机形式金融必修国际贸易实务课堂教学和集体上机形式国贸必修工商管理大类课程名称实验形式可作为课堂教学配套实验物流管理模拟课堂教学和集体上机形式物流必修网络营销模拟课堂教学和集体上机形式管理必修人力资源管理课堂教学和集体上机形式管理必修财务管理课堂教学和集体上机形式会计必修会计电算化课堂教学和集体上机形式会计必修会计模拟实验课堂教学和个人自由上机会计必修管理科学与工程大类课程名称实验形式说明IBM系列实验课堂教学和集体上机形式IBM认证信管、电子商务选修ERP原理和应用课堂教学和集体上机形式信管、电子商务选修学科交叉基础实验（修满4学分，多选可以但不增加学分）课程名称学分实验形式说明股票投资模拟实验1实验指导老师介绍专业背景、指导和设计实验内容、学生集体上机选修实验期货投资模拟实验1同上选修实验国际贸易模拟1同上选修实验会计电算化实验1同上选修实验ERP综合实验验2同上选修实验IBM系列课程1/门同上选修实验物流管理实验1同上选修实验网络营销实验1同上选修实验电子商务实验1同上选修实验开放实验(按学生数5%-10%比例向学生开放)课程名称学分实验形式说明综合性大型实验2采用课题形式，由指导教师带领小组活动。实验采取零星自由上机选修点击这里进入开放实验课题查询页面2-3-2实验课程、实验项目名称实验课程、项目一览表序号课程编码实验名称指导教师指导书大纲实验类型单独实验课1079802项目管理马彪、刘勇等有有综合性2079541金融投资（1）股票模拟投资晏爱敏有有综合性3079551金融投资（2）外汇模拟投资王千红有有综合性4079611期货模拟投资李勇有有综合性5079641国际贸易进出口实务冯月辉、王立新有有综合性6079521办公信息管理Lotus王晓锋、林嘉永等有有设计性7079851会计多媒体模拟施徐景有有综合性8079891用友ERP-U8供应链王扶东有有验证性9079531网页制作技术蒋珂、吕荣滨等有有综合性10075981电子商务模拟曹海生、陈梅梅等有有综合性11079661物流信息系统周建亨有有设计性12079691人力资源管理符谢红有有综合性13079591客户关系管理汤兵勇有有综合性14079902物流专业实验（1）徐琪、王晓锋有有综合性15079903物流专业实验（2）王晓锋有有综合性课内实验16070971现代企业经营决策宋福根有有综合性17071751网络营销陈亚荣有有综合性18071521企业电子商务管理陈梅梅有有综合性19070411电子商务概论（管科）陈梅梅有有综合性20070411电子商务概论（经济、工商）陈梅梅有有综合性21071511电子商务支付与结算曹海生有有综合性22071111会计电算化杜庆军有有综合性23071491电子商务技术基础-XML张科静有有设计性24071221软件工程（Rational）王晓锋、王扶东有有综合性25071191操作系统原理与应用姚卫新有有基础性26071311Internet与Java技术马彪有有综合性27070113计量经济学Eviews李勇有有基础性28071781网络商务模式喻暌有有综合性29070081应用统计学林嘉永、王维红等有有综合性30074431第三方物流周建亨有有综合性31071541供应链管理周建亨有有综合性32072571仓储和运输管理陈祥国有有综合性33070871现代物流技术王晓锋有有基础性34071341计算机信息安全魏红芹有有综合性35070241管理信息系统 魏红芹有有综合性36071211管理信息系统刘玉有有综合性37070881物流信息系统徐琪有有设计性38071401第四代语言（1）应明幼有有综合性39071401第四代语言（2）董平军有有基础性40071362ERP概论王扶东有有基础性41071241计算机网络与应用技术马彪有有综合性42071203数据库系统与应用刘玉有有基础性认证培训实验IBM系列db2董平军有有综合性XML张科静有有综合性webshere马彪有有综合性Lotus王晓锋有有综合性Rational王晓锋有有综合性Internet与java技术马彪有有综合性由上述列表中可以看出，现有的实验课程、项目中，综合性、设计性实验所占的比重还是很高的，超过了80％。2-3-3实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况1.学以致用，亲身实践。我们在强化实验教学的同时，还十分注重学生与实际经济管理实践活动的接触与体验，在各类本科教学计划中我们特地安排学生在大二、大三、大四学年分别有一周、四周和八周的认识实习、社会实习、专业实习，增加同学们对社会需求和实际管理工作的感性认识，提高学习的针对性、自主性。2.实验教学项目取材于实践，服务于科研。我们与IBM公司的许多合作项目，就是直接来源于实践中的操作问题，许多教师学生经过培训，掌握了相关技能，又直接应用于科研项目和实习锻炼之中，服务于社会、企业，产生了良好的作用和效益。2-4．实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方法等）经贸管理实验总室配有金融卫星行情接受系统、实时行情数据转码系统和大屏幕显示屏、物流电子标签拣货系统等设备，拥有“世华金融模拟系统”、“多媒体会计模拟实验系统”、“博星电子商务”、“物流仿真flexsim软件”、“人力资源管理系统”、“外贸电子商务实验系统”、“用友ERP-U8系统”等各类实验软件30余套。在金融实验中，采用了课内和课外相合、自学与教学相结合的模式，在金融实验网站中，由师生互动平台和资讯库，学生可以自由下载每一个实验的电子实验指导书文档。实验考核由基本操作能力和综合应用能力两个部分组成，基本操作能力通过实验报告考核，综合应用能力由课堂交流和投资综合排名确定。根据课堂交流的质量进行加分，这一举措，大大提高了学生的学习积极性，锻炼了学生表达能力和归纳总结问题的能力。在我们的金融投资模拟系统中有学生的投资综合排名，根据学生的实际投资盈亏结合操作频率和实验期间的大势进行评分。网页制作是一门技术类的单独实验课程，在实验课程开始的时候就告诉学生考核的要求为建立一个网站，其中必须包括那些技术元素，网页的色彩、布局、动画以及高级技巧的应用是加分的依据。实验教学中主要介绍基本的应用技术，实验方法为开放式，以课外零星上机为主。由于确定了考核目标，使学生有的放矢的学习，在最后一堂课上选择一些较好的学生进行“佳作欣赏”交流，学生对课程的兴趣大大提高。对一些课内实验如会计电算化实验，我们选用著名的会计软件用友ERP做为教学实验系统，在实验的考核中结合考出用友专业技能证书，使学生在参加企业组织的招聘活动中有一定的优势。2-5．实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）实验教材序号实验教材名称主编或著作人出版社出版日期1企业网络营销操作指南陈梅梅浦东电子出版社2003年2电子商务技术基础陈梅梅清华大学出版社2004年3客户关系管理汤兵勇、王素芬高等教育出版社2005年4电子商务实验教程冯月辉（参编）中国人民大学出版社2005年5操作系统试验教程（WINDOWS版）姚卫新清华大学出版社2005年6国际贸易支付与结算及其单证实务卓乃坚东华大学出版社2003年7现代企业决策支持系统原理与仿真宋福根科学出版社2005年8现代物流管理丛书—消费物流管理孙明贵中国社会科学出版社2004年9现代物流管理丛书--回收物流管理孙明贵中国社会科学出版社2004年10现代物流管理丛书--销售物流管理孙明贵中国社会科学出版社2005年11现代物流管理丛书--生产物流管理孙明贵中国社会科学出版社2005年12证券服务营销李宏上海财经大学出版社2005年13商业银行服务营销杜芹平上海财经大学出版社2005年物流管理学孙明贵北京大学出版社2002年电子商务实务陈梅梅（1）东方出版社2001年工业电子商务应用汤兵勇（1）上海交通大学出版社2001年自编讲义：序号实验名称序号实验名称1项目管理25操作系统原理与应用2金融投资（1）股票模拟投资26Internet与Java技术3金融投资（2）外汇模拟投资27计量经济学Eviews4期货模拟投资28网络商务模式5国际贸易进出口实务29应用统计学6办公信息管理Lotus30第三方物流7会计多媒体模拟31供应链管理8用友ERP-U8供应链32仓储和运输管理9网页制作技术33现代物流技术10电子商务模拟34计算机信息安全11物流信息系统35管理信息系统12人力资源管理36管理信息系统13客户关系管理37物流信息系统14物流专业实验（1）38第四代语言（1）15物流专业实验（2）39第四代语言（2）16现代企业经营决策40ERP概论17网络营销41计算机网络与应用技术18企业电子商务管理42数据库系统与应用19电子商务概论（管科）43IBM系列DB220电子商务概论（经济、工商）44IBM系列XML21电子商务支付与结算45IBM系列webshere22会计电算化46IBM系列Lotus23电子商务技术基础-XML47IBM系列Rational24软件工程（Rational）48Internet与java技术．实验队伍3-1．队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）作为工科为主的院校，东华大学一贯重视实验教学，对实验教学队伍的建设规划，主要是通过校企合作培训，在具有一定学术理论功底的中青年教师中选拔有志于实验教学的人进行培养，并在相关政策、经费支持上给予必要的倾斜。通过IBM和用友等公司的培训，先后有13名教师加入了专兼职实验教学队伍，使得实验教学的覆盖范围、开课数量和质量都有了极大地提高，同时也带动了实验教学队伍整体的科研水平。3-2．实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）3-2-1经贸管理实验总室队伍情况实验中心现有专职教学管理人员6名，兼职教学人员24名，其中教授7名（博士生导师6名），副教授11名，讲师11名，拥有博士学位的教师所占比重达到56.7%，硕士为20%，45岁以下中青年教师占比为72%，队伍年富力强，结构合理，富有朝气、创新和奉献精神，热爱实验教学，教学水平高，改革意识强，教风优良，治学严谨。3-2-2实验教学队伍培养培训情况2003年至2006年，经贸管理实验总室教师参加IBM师资培训项目并进行教学改革的相关数据如表1。表1：IBM项目师资培训、课程改革情况表2003200420052006培训项目3588师资培训人数991113课程开设1267表中数字说明，在师资培训方面，这几年无论是参加人数还是参与的项目数均不断扩展。2006年，已有13名教师参加了8门课程的培训，并涉足了比较新的一些领域（如：内容管理、服务科学等）。学校及学院也积极鼓励教学改革，相关教师在培训基础上，努力将最新技术融入到课程教学中，到2006年9月份，已有7门课程结合了最新的IT技术，课程内容有较大变动，深受学生的好评，也为学生的就业提供了有利条件。表2：用友ERP项目认证情况培训课程名称Erp-U508财务Erp-U850供应链认证时间2005年2006年获证人数137人105人3-3．实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）经贸管理实验总室实验教学队伍具有较强的教学科研创新能力，近5年来承担教研教改立项课题：科研项目5项，其中国家级1项，省部级5项；教研教改立项课题31项，其中省部级以上立项课题3项，校级课题28项；公开发表论文55篇，其中教研论文15篇，科研论文40篇；实验教学成果获奖21项，其中省部级以上6项；出版教材15部；自编颇具特色的实验讲义51种。另外，中心教师还主持及参与国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、教育部全国教学科学“十五”规划重点课题（课题编号：教育部重点课题DIB010691）等6项，其中包括“高校教学质量评价方法优化与应用研究”等与实验教学相关的重大课题，另外还有上海市哲学社会科学规划、上海自然科学基金、“浦江人才计划”等省部级课题10余项，横向课题则有数十项。中心实验教学队伍还十分注重理论联系实际，共获得横向课题数十项，自2003年启动IBM大学合作部的项目，教师积极将所学的最新技术融入实验课程的教学中，同时，组织学生参加多门IBM的国际认证考试，获得了良好的效果。2006年，参加IBM培训项目8项，师资培训人数13人，开设实验课程4门，有454人次获得了各类国际认证。在电算化实验教学中，引进了用友软件应用能手认证。组织了校内乃至全国性的金融投资大赛、企业经营决策大赛、物流设计大赛等综合性实验性的教学活动。在实验教学的考核中除了常规的实验报告以外，还采取了课堂实验心得交流、实验成果展示等模式，大大提高了学生学习的积极性，提高了实验的效果。经贸管理实验总室开发研制成功的教学软件“现代企业决策仿真系统”、“外贸EDI模拟实习系统”等实验教学软件系统，已经在上海、北京、天津、江苏等十七个省市近百所高校中得到推广与应用，受到用户广泛的好评。外贸EDI模拟实习系统也在多个职业技术培训教学中使用。4．体制与管理4-1．管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等）4-1-1经贸管理实验总室建制经贸管理实验总室目前下设应用经济实验室、电子商务与物流实验室、信息管理决策模拟实验室、工商管理实验室、行为科学实验室、创新实验室、网络应用实验室。并在旭日楼和第三教学大楼五楼设立两个办公室及监控室。4-1-2管理模式东华大学经贸管理实验总室采用“院校两级投资、学院负责建设管理”的管理模式。中心挂靠管理学院，由分管教学副院长负责中心协调，中心设主任一名，副主任两名，并实行主任负责制，负责中心教育各种资源的统筹规划、调配，相关课程按照“全天候”开放的模式，通过学校网络平台供学生共享使用，可谓“一次投入，规模产出”。中心的教学资源除专职实验技术维护和管理人员外，主要力量来自国际贸易、金融、企业管理、市场营销、物流、会计、信息管理、电子商务等各系具有丰富教学水平和学术能力的教授、副教授队伍。目前，中心已经形成了由专业实验教师队伍、专业实验管理队伍和专业实验技术支撑队伍组成的一个基本组织架构，并在不断充实完善之中。4-1-3资源利用情况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生数/年实验生时数/年51285163410150103实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率25008271001.621799%4-2.信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等）经贸管理实验总室以管理学院学生专业基础实验和专业实验为主要任务，同时面向学生开放自由上机。实验室实行全天候开放的管理制度。实验室提供多种远程教学实验软件，为学生提供了开放实验的良好教学实验环境。为了更好的满足教学、研究、科技创新活动以及毕业论文需要，实验室微机采用多区管理的模式，最大限度的开放各种教学软件和实验条件。实验室运用网络系统实现计算机上机管理。分布在旭日楼与第三教学大楼南翼五楼的实验室微机通过光纤组成局域网并全部接入互联网。具体的网络平台拓扑图如下：校园网校园网路由器MSR5040路由器MSR5040核心交换机S7506R交换机S5600防火墙SecpathF100办公终端实验子系统1实验子系统2实验子系统n..存储IX10001000M交换机S5600交换机S5600电信出口4-3．运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等）经贸管理实验总室实行全天候开放，学生可根据自己的时间安排，通过校内机房或宿舍联网的计算机选择相关实验进行操作和学习。学校机房管理系统采用的是自行开发的机房刷卡系统，学生可随时通过系统刷卡上机。另外，我们还采取了计算机多操作系统管理，方便学生熟悉不同操作系统，也便于不同操作系统下的教学软件的相互连通和使用。实验教学的考评方法，我们除了采用常规的实验报告形式之外，还相应采取了小组心得交流、案例分析、团组对抗、决策模拟打分等形式，学生的课外科技活动（包括各类竞赛）都以奖励学分的形式计入学生的总学分。5.设备与环境5-1．仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）经贸管理实验总室通过学校拨款、学院自筹、企业赞助、捐赠等形式，经过多年积累，实验软硬件建设上有了长足的进步，新的软件开发和引进、实验设备的更新换代，有效地保证了实验教学水平的不断提高。附表现有实验设备仪器清单设备类型名称数量购置时间原值服务器戴尔42004156815.00微机戴尔、联想1582004866758.00投影仪夏普1200418300.00网络设备7200427408.00微机戴尔、联想25320051272980.00物流实验设备采集系统、手持终端、拣选系统、POS机等72005195600.00网络设备6200528800.00服务器戴尔32005136870.00语音广播设备5200534980.00数字展示台三星1200511500.00微机方正802006379200.00空调机日立9200661480.00打印机120061500.00扫描枪12006900.00扫描仪120061880.00刷卡机2200612000.00网络设备7200628842.00软件名称实验目的和要求使用方法多媒体会计模拟实验系统学习和掌握会计企业从起初建帐、会计业务处理、结帐、结算以及财务报告的编制。点击桌面多媒体会计模拟实验室即可进入，但系统有用户限制，通常必须满足课程的教学需要。博星电子商务了解电子商务教学实验系统中各个角色的功能；掌握电子商务B2C系统里各角色之间的配合、交易流程；了解电子商务教学实验系统CTOC子系统中各个角色的功能、交易流程；流程化的认识电子商务通过7地址进入管理学院经贸管理实验室网站，在开放实验--远程实验--点击电子商务实验图标进入。通过管理学院网站实验室的连接也可以进入。用户名和密码请联系电子商务系或实验室。乾隆股票分析系统学会应用股票投资分析系统进行盘面分析。金融证券文件夹，启动钱龙金典版。物流仿真软件flexsimFlexsim是一个“what-if”的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。系统为C/S结构。必须在用户计算机上安装客户端软件，管理学院实验室物流实验室中已经安装了客户端系统。用户可以直接进入。供应链执行系统该系统既是一个业务实用系统，又是一个管理维护系统和开发工具。本系统涉及的主体包括供应链的整个过程，具体包括客户、经销商、核心企业、供应商、外部物流资源提供商等。学生通过模拟供应链执行系统的业务参与者和系统管理员等角色操作供应链执行系统的相关业务,了解企业的整体业务流程和整个供应链管理思想。通过7地址进入管理学院经贸管理实验室网站，在开放实验--远程实验--点击电子商务实验图标进入。通过管理学院网站实验室的连接也可以进入。用户名和密码请联系电子商务系或实验室仓储管理系统仓储是物流运作的核心环节。它的特点体现在，库房的多极化管理、作业动作细分与调度策略、库存状态管理以及盘点的多种策略等。以仓储运作流程为核心、以客户订单为线索、以作业执行为系统优化和监控对象、以物品状态为中心，从而实现仓储服务水平的提升和管理效率的提高。在实验中要求学生了解手持终端、无线射频、条码打印机、电子标签、自动分检设备等设备。通过7地址进入管理学院经贸管理实验室网站，在开放实验--远程实验--仓储管理进入。通过管理学院网站实验室的连接也可以进入。用户名和密码请联系电子商务系或实验室。运输管理系统运输管理系统是基于网络环境开发的支持多网点、多机构、多功能作业的立体网络运输软件，支持整车、零担，班线运输，聚焦运输等多种模式。本系统在基于条码作业的系统内可以实现全自动接单、配载、装运、跟踪等。通过7地址进入管理学院经贸管理实验室网站，在开放实验--远程实验--运输管理进入。通过管理学院网站实验室的连接也可以进入。用户名和密码请联系电子商务系或实验室。国际报关报关是履行海关进出境手续的必要环节之一。指的是进出境运输工具的负责人、货物和物品的收发货人或其代理人，在通过海关监管口岸时，依法进行申报并办理有关手续的过程。随着国际贸易活动的加速进行，报关行业需要大量的人才。系统为C/S结构。管理学院物流实验室已经安装了客户端系统，在计算机桌面上的物流文件夹中有启动系统的快捷方式。人力资源管理系统通过全真模拟人力资源管理的流程，实现生动的HRM实践学习。通过7地址进入管理学院经贸管理实验室网站，在开放实验--远程实验--点击人力资源管理实验图标进入。通过管理学院网站实验室的连接也可以进入。用户名和密码请联系实验室。用友ERP-U8系统EnterpriseResourcePlanning（ERP）是GartnerGroup1990年初提出的，描述了新一代制造商业系统和制造资源计划（MRPII）软件用友ERP-U8系列课程包括财务会计、管理会计、集团财务、供应链管理等各功能模块的产品应用技术，同时亦可学习到ERP-U8先进的管理思想和业务管理模式。。1、用友ERP-U8系统在实验室UFSOFT分区。2、通过系统管理建立帐套，进行学习。模拟系统只能做3个月的帐。国际货代了解国际货代的管理思想和业务流程，熟练掌握国际货代系统的基本操作，学习制作相关单证。系统为C/S结构。管理学院物流实验室已经安装了客户端系统，在计算机桌面上的物流文件夹中有启动系统的快捷方式。外贸电子商务实验系统外贸电子商务模拟系统应用计算机技术、网络互联技术和现代通讯技术，使得交易涉及的各方当事人借助电子方式联系，而无需依靠纸面文件、单据的传输，实现整个交易过程的电子化。外贸电子商务模拟系统又称"外贸实务模拟实验"，系统实现了外贸的模拟操作学习，同时应用了开放EDI（ElectronicDataInterchange）电子数据交换理念。进入7/edi网址本系统由三个模块组成，根据不同的用户角色（学生、教师、管理员）提供相应的操作功能。1.学生必须进行系统注册，获得系统许可2.学生注册一个虚拟公司，然后进行贸易。企业经营决策综合运用市场营销学、生产组织学、管理经济学、管理会计学、运筹学等分散在各课程中的现代管理决策理论和方法，进行系统的实践性尝试。通过对话方式，学生输入决策数据，进行产品预测、决策、优化、仿真。1、通过IE,地址2、学生必须注册，获得系统许可世华金融模拟系统通过实验要求掌握金融分析软件系统的基本操作，学习金融信息的搜索、分析、汇总。通过经贸管理实验实计算机桌面上的证券文件夹，点击金融股票、期货、外汇模拟系统和钱龙、大智慧、世华等金融分析系统图标，进入系统。使用前请联系实验室，开设个人模拟投资资金帐户。5-2．维护与运行（仪器设备管理制度、措施，维护维修经费保障等）为保证经贸管理实验总室的日常维护和运行，经贸管理实验总室特设专门岗位，由吕荣滨负责仪器设备管理，相关制度遵照东华大学有关实验室管理的各项制度执行。1.经贸管理实验总室仪器设备管理办法，包括管理机构及职责、仪器设备的购置、验收、帐务管理、使用及保管、维修、调拨、报废、报损和报失等；2.实验室及仪器设备开放使用管理暂行办法，涉及实验室及仪器设备的开放使用，实现资源共享的相关管理问题、奖惩制度等方面；3.经贸管理实验总室仪器设备借用规定，包括使用设备工作流程、审批程序、档案管理制度、设备损坏赔偿制度等；4.经贸管理实验总室开放办法和实施细则，包括预约登记制度、学生上机守则、商机须知、值班人员工作规范、实验室安全制度、实验室日常管理制度等；5.经贸管理实验总室低值品管理办法，对200元以上800元以下的仪器设备进行分帐户管理。目前，经贸管理实验总室设备相关的维护措施体系完善，主要体现在以下几个方面：1．所有固定资产设备由学校设备处统一（招投标）采购、管理，每台设备都贴上统一的八位数设备编号和资产清查标签，由学校设备处进行统一的微机数据库管理，能够及时反映所有设备的数量、价格、状况等状况；2．实验设备专人负责管理，使用经贸管理实验总室设备必须提前预约，并遵守各项相关设备制度。3．实验设备由销售（制造）企业承包维护，经贸管理实验总室由专人负责定期检查设备故障情况、小修自己处理，大的故障由销售（制造）企业负责维修或更换；4．经贸管理实验总室的计算机统一安装了瑞星杀毒软件，专人负责，定期升级，保证了中心教学的正常进行；5．实验室的大型精密仪器设备，如网络交换设备、服务器等，设有专人进行管理，不能随意操作等。从2002年至2007的数据统计，经贸管理实验总室设备平均完好率达99%。5-3．实验中心环境与安全（实验室智能化建设情况，安全、环保等）经贸管理实验总室总体建筑面积约有2500M2，分布在旭日楼和第三教学大楼，目前下设金融实验室、电子商务与物流实验室、信息管理决策模拟实验室、财务会计实验室、工商管理实验室、行为科学实验室、多媒体语音实验室等7个专业实验室中心在自建机房管理系统的基础上于2006年底进行了系统的升级，目前分布在两栋大楼中的经济管理实验室已经全部连网，可以在接入internet网的同时，实现两栋大楼中的实验室在一个内部局域网中进行管理的运行模式。实验室开放计算机管理系统由设置在旭日楼104室的服