2023学年完整公开课版我与社会

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会情境一情境二

感受社会生活1情境四情境三结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游、参加社会实践等等，许多方法都可以让我们认识社会。走近农村，我们看到农民辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，我们看到琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆令人震撼……我们的社会生活是绚丽多彩的。谈一谈：置身于这些社会生活情景，你有何感受？1、参与社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高

我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（1）我们应关注社区治理，并献计献策。（2）更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2、我们应如何参与社会生活？板块二：我们都是社会的一员19世纪，健康可爱的也登大公国的豪瑟王子不到三岁被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他17岁被解救出来时像白痴一样，表情简单如幼儿。这个故事告诉我们什么道理？个人的生存与发展离不开社会。3、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；

我们都是社会的一员2

人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网每个人都是社会这张大网上的一个“结点”（1）面对从未见过的长辈，我这样说：

；（2）面对爸爸的同事，我这样说：

；（3）面对同学的父母，我这样说：

；（4）面对学校的校工，我这样说：

；

向身份不同的陌生人介绍自己，你应该怎样说：生活情景剧——我是谁？交流与思考：同一个人，为什么身份不同？(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我是××的儿子我是学校××班的学生我是您的同事××的孩子我是您孩子××的同学社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。社会关系的含义：名词点击3、个人与社会的关系

知识归纳2（1）个人是社会的有机组成部分（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）人的成长是不断社会化的过程（4）人的生存和发展也离不开社会，衣食住行、学习娱乐方方面面都发生着千丝万缕的关系（1）血缘关系（2）地缘关系（3）业缘关系几种主要的社会关系：从社会关系建立的基础可分为：

（1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。

（2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。

（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。练一练

同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！我与社会感受社会生活我们都是社会的一员1.社会生活绚丽多彩2.参与社会生活的意义1.个人是社会的有机组成部分2.社会关系不同，身份不同拓展延伸（P6）在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。上述这些人通过哪些方式与你产生联系？

提示：父母通过血缘关系与我产生联系。同学、老师通过业缘关系与我产生联系，公交车司机，银行职员通过地缘关系与我产生联系。他们的存在对你产生了怎样的影响？

提示：父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学，让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。1.一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（）①走进农村，农民在田间辛勤劳作②走进自然，鸟语花香，生机盎然③来到工厂，工人在有条不紊地工作④步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C2.社会离不开个人，是因为（）①个人是社会的有机组成部分②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果A．①②B．②③C．①④D．③④C3.暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”。日记一：7月18日我今天来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心也是满满的成就感。日记二：7月26日在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。（1）回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你