五年级英语上册lesson35教案示例

Unit

6

Lesson35一、教学步骤与建议1.

热身／复习

(Warming-up／Revision)1)

教师首先对学生说：First，let's

check

your

homework.

Show

me

your

work!

然后出示课前各小组创作的作品，并请各小组同学到前面来，回答大家的提问。小组同学出示了一个被精心修饰的娃娃，大家会提问

Whose

skirt

is

如：—个this?

Whoseumbrella

is

that?

等等，看该组同学是否能够回答，回答得怎样，最后师生共同评出优胜小组和表现最佳的同学。2)

然后让学生们拿出准备好的玩具，来进行描述，如：This

is

my

Teddy

Bear.It'sbrown.

It

has

small

ears

and

small

eyes.

I

like

it

very

much.当学生们出示娃娃的时候，教师要自然地把娃娃留在桌子上，当增加到—定数量时，教师开始说：Wow，so

manydolls!为下一环节做准备。3)

教师出示自己准备的娃娃和气球，也进行描述，并对他们说：I

want

to

give

aperformance

with

the

doll.每出示一个娃娃或气球都说—次，让学生初步感知并模仿这句话，最后把这些玩具放在桌子上。2.

新课导入

(Presentation)1)

教师指着桌上的物品说：Wow，so

many…!引导学生说出后面的部分，然后找几位同学进行模仿。2)

接下来教师问学生们：

So

manyballoons!

Whose

balloons

are

these?

Are

they

yours?

学生可能会回答：No,

they

aren't.

师此时强调气球的数量，帮助学生说出或教师说出：No,

theyaren't.

示

Kate

的图片，再问。出示娃娃与

Mary的图片，继续问学生：

Are

theseKate's

dolls,

too?

学生答：No,

they

aren’t.

Whose

dolls

are

they?

They

are

Mary's.3)

教师紧接着做出迷惑的表情说：

But

why

so

manyballoons

and

dolls?

Whoknows?

youknow?

We表情和语调帮助学板书或出示

EnglishParty，同时出示联欢会的图片，对学生说：

Don’tare

goingto

have

an

Englishpartythis

afternoon.借助图片、动作、生理解句子，并帮助学生们模仿。4)

教师指着娃娃与气球，说：They

are

Mary's.

They

are

Kate's.

So

many!

What

do

Maryand

Kate

want

to

do

at

the

party?

教师再次拿起自己准备的娃娃或气球，对学生说：I

want

to

give

a

performance

with

the

balloons

and

dolls.

What

do

Mary

andKate

wants

to

do

at

the

party?

引导学生说出

They

want

to

give

a

performance

withthe

balloons

and

dolls.5)

展示挂图，播放录音，让学生对全课有一个完整的印象。3.

趣味操练

(Practice)1)

教师出示事先准备的所有的食品，人物图片、面具、手偶等，让同学们以小组为单位自由选择喜欢的，每组选择一种。2)

全部选择结束后，教师布置游戏内容：各组首先要用上所选定的物品准备一个

party，分别是

New

Year

party，birthdayparty，Christmas

party和

picnic。同时，也要准备一些符合这个

party的一些小节目，如果需要歌曲，可以向教师求助。看哪组同学准备得好，表现得好。3)

师生共同评价，评选出出色的同学和优胜小组。4.

课堂评价

(Assessment)1)

教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。音内容(1)

要求学生听录音，根据录音内容，在五组图的四个选项中分别圈出与录一致的一项。检测学生听录音获取信息的能力和观察辨别能力。2)

教师指导学生将自己在本课的表现用

A(优秀)、B(良好)、C(继续努力)记录在评价表格内：评价项目ABC我认为自己与老师配合结合很好我能够主动向老师请教问题我在小组活动中表现主动积极在今天的表演中，我的表现很好3)

教师具体简要地记录学生的表现：有多少学生会表达东西的所属了?课堂活动中学生的积极性高吗?学生们喜欢今天的安排吗?5.

拓展活动

(Additional

Activities)1)

让学生观察不同动物的眼睛、耳朵、腿或是脚，选择其中一种画下来，如：熊的眼睛、猫的眼睛、鱼的眼睛、熊猫的眼睛、猴