小学语文-大自然的声音教学课件设计

语文三年级上册21大自然的声音充满美妙字词学习演奏雄伟威力汇聚打击激动呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙潺潺唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚叮叮当当

哗哗啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪自由朗读课文，思考：1、用一句话概括课文主要写了什么？2、文中写了大自然的哪些声音？初读感悟大自然有许多美妙的声音。关键语句中心段整体感知大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风水动物

同学们自由读读第2自然段。风的声音美妙在哪里？阅读感悟

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。解落三秋叶，能开二月花。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

况属高风晚，山山黄叶飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。微风吹树叶大风当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小组合作学习第三自然段：1.画出水的声音美妙的词、句子？2.同桌交流看法。3.带着自己的感受读句子。水的乐曲

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺，流向大海；大海哗哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪河流大海小溪河流大海水流：由小到大

声音：由弱到强

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺，流向大海；大海哗哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。水是大自然的音乐家。动物也是大自然的歌手。动物的乐曲走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣在水塘边散步，听听青蛙的歌唱在

，听听

。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。动物也是大自然的歌手。

大自然的声音真美妙啊！作者是如何把这篇文章写得生动形象的？多种修辞手法各具特色的景物生动贴切的拟声词

鸟儿是大自然的歌手……

范文引路

鸟儿是大自然的歌手，他们的声音美妙极了！听，“布谷，布谷！”他是谁呢？布谷鸟先生清了清嗓子，说：“布谷，是我！布谷！”那声音真清脆！看，黄鹂在唱小夜曲。叽叽喳……叽叽喳……这首小夜曲太美了，一下子把我们带入了梦乡……瞧，雄鹰展翅，在天空翱翔。