自然辩证复习题及答案

北师大级硕士硕士“自然辩证法概论”复习题如何理解自然辩证法的概念？自然辩证法是有关自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的办法论。自然辩证法是科学技术哲学重要内容之一，重要研究内容有三个方面：自然观——有关自然界的总的见解，涉及自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等；自然科学观——有关自然科学本身发展及其与社会关系的总见解，涉及自然科学的性质构造、发展规律、发展模式及其在社会发展中的地位和与社会的互有关系等；自然科学办法论——有关研究自然界运动、变化规律的普通办法论.希腊思想对科学的产生和发展有什么影响？古希腊自然观的内容：（1）用自然的因素解释自然。如泰勒斯认为水是万物的本原，阿那克西米尼认为气是万物的本原，赫拉克利特认为火是万物的本原，德谟克利特则认为是原子；（2）追求逻辑的完满。如毕达哥拉斯认为万物本原是数，柏拉图提出的“理念世界”；（3）对自然的认识是从最简朴的外部现象开始的，从简朴到复杂，从现象到本质，最先是天文学和力学；（4）亚里士多德的综合。他既重视逻辑的严谨，又重视经验事实，从亚里士多德之后，科学开始从哲学中分离出来。古希腊自然观的特点：猜想性、朴素性、直观性、唯物性、辩证性。古希腊自然观的意义：古希腊人企图用自然界的某种特殊事物或性质阐明自然现象，并且力图从自然现象的总的联系中去把握它们，这是一种朴素的唯物主义和辩证法的自然观。他们从总体上勾划出一幅自然界的总画面，在自然观方面给我们留下了贵重遗产。但是由于古希腊的自然科学基本上是以简朴的经验观察为基础的，普通说来，还没有系统的实验办法，因而他们提出的某些理论缺少充足的事实根据，他们着重于逻辑的推理和概括，这就是他们的自然观含有直观性、思辨性和猜想性的特点。近代形而上学（或机械论）自然观产生的科学背景近代自然科学在某些方面获得了巨大的成就，然而，这个时期的自然科学由于刚刚从神学的束缚下解放出来，重要还是处在收集资料、划分研究领域、分门别类进行研究的阶段，大多数学科发展水平还不高，从观察和实验所获得的经验材料还局限性以阐明多个自然现象之间的内在联系。要进行分析，就必须把自然事物和过程孤立起来，临时割断它同其它事物的过程的联系，把它当作是孤立和静止的。这种研究办法久而久之，最后发展成为一种固定的、普遍的思维形式，即只注意局部，不重视整体；只重视研究个别，不重视研究普通；把为了研究方便而人为的割裂和分离当作是自然界本身存在的界限和鸿沟，把活物当作为死物，把运动归结为静止，把事物和现象当作彼此孤立、互不联系、一成不变的东西。这种思想办法在17、18世纪由某些思想家的哲学概括，使之理论化，并上升到世界观和办法论的高度，获得了固定的形式，便成为一种占统治地位的时代思潮——形而上学自然观。近代后期有哪些科学成就率先突破了形而上学自然观的束缚?为什么？天文学的新概念德国哲学家康德于1775年发表了《宇宙发展史概论》，提出了太阳来源的星云假说。星云说是人类认识史上第一种科学的天体来源学说，它从物质本身含有吸引与排斥的对立统一来分析天体的发生与发展。它不仅在科学上为当代天体演化学奠定了基础，从而推动了整个自然科学的发展，并且也在哲学上为辨正唯物主义自然观的形成提供了天文学方面的论据，它既批判了“宇宙神创论”又否认了“神的第一次推动”。恩格斯评价说，康德的星云假说在僵化的形而上学自然观上打开了第一种缺口。拉普拉斯是历史上从机械自然观向辨正自然观过渡的代表人物，他的《宇宙系统论》在太阳系来源问题上坚持自然科学唯物主义。地质学的新理论英国地质学家赖尔1830年出版了他的《地质学原理》。他提出了地质渐变理论，认为促使地壳的构造和地表形态发生变化的，不是上帝和其它神秘的作用力，而是永远不停的进行着地质应力，从而抨击和否认了当时的“灾变论”。由于赖尔的地质渐变理论使人们认识到地球并不是一成不变的，而是在自然力的作用下不停生成变化的，这就在形而上学自然观上打开了又一种缺口。物理学的新综合物理学领域19世纪的两个最重要的发现：能量守恒与转换定律和电磁理论的建立。能量守恒与转换定律是19世纪40年代由五个国家的最少六、七种不同职业的十几位科学家共同努力的成果，是力学、热力学、电学、化学等学科发展到一定阶段的产物，它在更广泛的意义上揭示了自然界的统一性。法拉第－麦克斯韦电磁理论为电磁学奠定了基础。麦克斯韦有关电磁波的预言1888年被德国物理学家赫兹用实验加以证明。电磁理论从本质上揭示了光电磁现象的统一性，在那种认为光电磁互不相干的形而上学自然观上打开了又一种缺口。化学上的新发现化学领域19世纪有三个发现，一种是道二顿－阿伏伽德罗的原子－分子论，第二个是门捷列夫的元素周期律，第三个是维勒的草酸和尿素合成。道尔顿提出了原子的科学假说，完毕了近代化学发展中的一次重要的理论综合。阿伏伽德罗的分子假说成为阐明物质构成和化学反映机理的原子－分子说，这一学说对自然科学的发展起了重要作用。门捷列夫的元素周期律以它的辨证性质在形而上学自然观上打开了又一种缺口。草酸和尿素合成第一次用无机原料合成有机物，穿透了无机界和有机界的障碍。生物学上的新进展19世纪生物学的两个重大发现是细胞理论和生物进化论。德国动植物学家施莱登和施旺提出细胞理论，这个学说在动植物之间架起了桥梁，为生物进化论的形成奠定了基础。生物进化论的创立是以达尔文的《物种来源》为标志的，它揭示了生物发生和发展的规律以及生物界的普遍联系，有力地批判了“目的论”、“神创论”、“不变论”等形而上学的观点。如何理解“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书，牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”？恩格斯这句话是对近代科学革命和近代科学发展中科学与神学的关系的一种叙述。1543年，哥白尼的《天体运行论》出版，这本书是自然科学向封建神学权威统治争生存、求解放、宣布自己独立的宣言。在《天体运行论》中，哥白尼首先叙述了地动说，驳斥了地球不动的谬论。接着提出并论证了地球并不在中心，太阳是宇宙中心的“日新说”观点。从而推翻了独霸天文学领域长达千年之久的托勒密的地心体系，动摇了中世纪神学统治的基础。自然科学从诞生之日起，就与宗教神学展开了殊死的斗争，是自然科学从血泊中顽强地生长起来。这些先驱们树立起了科学的献身精神，为后来追求真理的人们树立起一面旗帜，鼓舞他们为真理而斗争。《天体运行论》的出版标志着科学已从神学中解放出来。牛顿的第一定律和第二定律，是对伽利略研究成果的继承和发展。牛顿力学第三定律是由瓦里斯、雷思、惠更斯发现的，牛顿进一步总结，并同前两条定律联系在一起，形成一种整体，作为动力学基础。以牛顿的名字命名的万有引力定律，是一种时代科学研究成果的系统综合。牛顿所总结的力学三定律和他所发现的万有引力定律，把天体力学和地面上的力学定量地统一起来。这是人类认识自然界宏观低速运动的一次大的飞跃，是近代前期科学发展的伟大里程碑。牛顿的万有引力定律较好地解释了天体的运动，可是如果追问天体最初为什么会运动时，牛顿就不能坚持从自然的因素解释自然，而滑向了唯心主义，向神学妥协，投入神的怀抱，认为天体的最初运动是上帝的第一推动的成果。近代前期学科的开端，哥白尼给神学写了绝交书，把科学从神学中解放出来，而到了牛顿，又同神学相妥协，把神学引入科学。这是深刻的历史教训，它阐明了科学家不能满足于自发的唯物主义信念，而必须自觉地坚持彻底的唯物主义的自然观，科学技术观和科学技术办法论，才干同唯心主义、形而上学完全划清界限，才干使科学工作健康的发展。如何理解科学的特点？作为科学认识的典型研究活动，在认识方面有四个基本特性：实证性：科学在其认识活动过程中规定其过程和成果都含有实证性。其过程的逻辑性能确保提供具体拟定的知识；其研究结论比较明确，能够验证。深刻性：科学在其认识过程中规定其过程和成果含有深刻性。它不是停留在对表面现象的描述上，而是力求进一步研究对象的本质，揭示其构成、构造、演化规律及其与其它事物之关系，阐明其内部机理。发明性：科学探索在其认识过程中规定其过程和成果含有发明性。它或者超越已有的知识，提出新的观点；或者推动了已有知识的进步，增进了已有知识的存量；或者变革了已有知识中有错误的东西，革新了已有知识体系。不拟定性：科学研究由于是在未知领域中的探索，因此其研究本性含有明显的不拟定性。不拟定性使得科学探索变得扑朔迷离，很难得到明确的规律；也使得对科学研究的成果评价和过程评价变得十分困难，使得科学家在选择研究方向时，不能确保研究的成功。科研选题的原则有哪些？科研选题的原则：课题必须有价值——研究的方向课题必须有科学的现实性——研究的内在规定课题必须具体明确课题要新颖，有独创性——研究的本质特性课题要有可行性——研究的现实条件具体叙述：(1)科学性；课题必须要有一定的科学理论和科学事实作为根据。在现有科学技术水平的基础上，尽量选择真问题避免假问题。不能置现有科学理论或科学事实于不顾，异想天开的选题，否则一切努力都将是徒劳。在能量守恒定律发现后还继续研制永动机，这就是不顾科学性所做的选题，其成果必然是失败的。但是终究什么是科学问题，什么是非科学的问题，科学与非科学如何划界？这是一种有待进一步研究的问题。（2）必要性；就是课题应当有它的意义，实践上的意义或者理论上的意义，也就是选题应当考虑它在社会实践中或科学发展中的必要性。应当强调研究课题首先应当选择那些社会实践迫切规定解决的问题，但是有些基础性研究工作一时还难于判断它对实践的意义，这就需要具体分析全方面衡量。（3）可能性；既是规定科研选题应当充足考虑到研究主体的现有的主客观条件，如本身的科研素质，周边学术环境、资金、设备等条件。如不认真审视，好高骛远，选择力不从心的课题或部分客观条件不含有的课题，即使是真正科学的有重大意义的课题也是不会获得成功的。固然科学研究的条件是需要通过主观努力去争取和发明的，但发明条件也需要必要的基础。消极等待可行性条件的含有，和“有条件上，没条件发明条件也要上”都是不可取的。（4）合理性或效益性。在应用研究，特别是发展研究中，除了要考虑上述问题外还要考虑经济、技术方面的合理性和优越性。新课题的研究成果，应当在经济、技术等方面综合考虑。否则新的成果就没有生命力。对于上述问题，一要辩证地思考，二要综合起来考虑。不提出适宜的原则，没有考虑问题的根据，选择和拟定课题时就会无所遵照；但是如果把从实践中总结出来的尚不完善的原则当作固定的条条，则会限制人的思维。这些都是不对的的。在科学研究中如何确保科学观察的客观性？科学观察是指人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识办法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。人的观察能力是历史地发展着的，它曾体现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不停开拓认识的视野,并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察（见科学实验）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参加下的观察。电脑作为人脑的延长和补充，能够极大地提高观察效率，获得更多的信息量，更快、更及时地贮存和加工观察成果；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，并且是由科学理论知识和科学思维办法武装起来的认识活动，理性思维渗入于观察过程的始终。正由于如此，科学观察才干达成客观性、全方面性和系统性，才可能透过现象发现本质。在科学观察中既要善于抓住最重要的东西，同时又要注意捕获那些意外的偶然现象，跟踪追查，从偶然中发现必然的东西。由于观察中的机遇经常是重大科学发现的契机。简要阐明科学争鸣及其意义在良好的人文环境下，平等的学术争论是推动科学发展的又一内在动力。科学争鸣的起因是一种很复杂的问题，大致有下列三种因素：1、科学新思想与背景致是相冲突引发科学争鸣。2、由于科学思想本身的不完善造成的科学争鸣。3、由于研究角度的不同而产生的科学争鸣（如微粒说和波动说的争论）。另外由于学者专业角度不同，文化背景的差别，地区的不同，甚至民族、宗教信仰、社会家庭背景的不同等等，都会造成科学争论。意义：学术上的自由科学争鸣是科学发展的必要条件和强大动力。首先，科学争论能激发科学新思想的萌发。双方为了确证自己，批驳和诘难对方，都要主动地、进一步地进行思考，从而加深人们对问题的研究，激发新的科学思想萌发，提出更具体的科学理论。另首先，科学争鸣能增进原有理论日臻完善。针对理论弱点和局限性而进行的不同观点和见解的争鸣，能够深刻的暴露理论的缺点与困难，使争论双方及时修正和改善自己的理论，克服自己认识上的片面性，使理论朝向全方面的方向发展。再次，科学争鸣会造成不同窗派的形成。总之，科学的发展离不开不同窗术观点和不同窗派之间的争鸣，科学争鸣是科学发展的内在动力。但是，在科学技术不同窗派、不同窗术观点的争论中，不得使用权力、政治干预来解决，只能靠科学事实讲话。社会对科技发展的影响科学技术是一种复杂的社会现象，它总是处在一定的社会环境中，其发展必然受到一定的社会历史条件的制约。把握科学前沿，营造科学中心，都与良好的社会条件密不可分。一、社会经济对科学技术发展的影响在影响科学技术发展的众多社会因素中，社会的经济发展水平是居第一位的、决定性的因素，由于在社会发展的各个时期，实践对科学提出了需求，规定科学协助解决生产过程中出现的一系列问题。如最早产生的自然科学——天文学，就是由于最早的生产是农业和畜牧业，农牧业的生产活动需要观察天象，理解气候的变化。从根本上说生产的发展决定着科学技术的发展，但只有当社会的和经济的需要同科学内在发展的多个问题协同结合起来时，科学才干获得发展。二、社会政治对科学技术发展的影响政治是上层建筑，经济是基础，而科技作为第一生产力，决定和影响着生产关系，并与生产关系共同构成生产方式，生产方式的综合即构成了社会的经济基础。因而，政治与科技的关系，是上层建筑与经济基础互有关系的一种基本关系。1、社会政治制度对科学技术的发展的作用落后的、专制的政治制度妨碍科学技术的进步。先进的、民主的政治制度增进科学技术的发展。2、科技方针政策对科学技术发展的作用社会制度对科学技术的作用是通过科技政策来体现的。对的科技政策体现下列几个方面：（1）随着经济的发展，投入一定比例的资金到科学研究方面；（2）以科学技术教育为中心，培养人才；（3）重视从事科学技术事业的科技人员；（4）进一步进行科技体制改革，使科学技术工作面对经济建设，使科技成果快速转化为生产能力。3、军事、战争对科学技术发展的作用军事和战争对科学技术发展的影响含有两重性，首先破坏生产，消亡科学成果，另一方刺激科学技术的发展。其刺激作用体现在：军事需要刺激尖端科学技术的研究与应用；战争和军备竞赛增进国家对科技政策的调节；军事科学研究带动其它科学技术的发展（如第二次世界大战中研究雷达与高射炮有效配合的办法，出现了电子计算机和控制论。）；历史上的战争增进了学术交流；军事科学技术能够军用转化为民用技术。三、社会意识形态对科学技术发展的作用1、哲学对科学技术发展的影响：首先科学认识离不开哲学思想的制约；哲学为科技工作者提供办法论2、教育对科学技术发展的影响：首先教育为科学技术事业培养人才；教育水平、发展速度和规模直接影响科学技术的发展。3、道德对科学技术发展的影响：进步的道德是科学技术后发展的精神条件，影响着科学技术的发展。4、美学对科学技术的影响：人对现实世界的审美关系重要体现在艺术当中，因此美学研究的重要对象是艺术中的哲学问题。而从哲学意义上说，艺术也是现实社会生活在人的头脑中反映的产物，也是缘于人类的社会劳动实践的。因此，科学技术与美学存在着一定的联系和互相影响。5、文化传统对科学技术发展的影响：分为三个层次（1）多个观念；（2）成为习惯的行为规则；（3）体现多个习惯的典礼。如何理解“科学技术是一把双刃剑”？“科学技术是第一生产力”，但科技创新又是一把双刃剑。科技创新在增进经济社会发展时，有时会引发短期开发与长久开发的矛盾；新产品新技术的引进推广，有时会扼杀传统产业或民族工业；劳动生产率提高了，有时会带来新的就业问题等等。值得关注的一点是，科技创新的速度是惊人的，但随着的自然环境恶化也是惊人的，为此西方出现了批判盲目崇拜当代科技的思潮。在人类文明的进程中，科技发明层出不穷，不停发明出新材料，发明出新生命。人类试着借助飞行器在太空安家，甚至试图复制人，要与上帝比高低。这些发明使人类置身于一种安全、舒适的生活环境中。然而，不少杰出的发明也在制造永远的祸根：百年难解的白色恐怖——塑料。自从它诞生到现在，它确实给们的生活提供了诸多方便，但也出现了许多灾难。它深埋地下，百年不溶解，给土地资源造成重大损失。都市生活中心流动杀手——汽车，作为一种交通工具它不仅方便人们的外出，还节省了时间，但汽车排出有毒气体，对人类以及大气层都造成无法弥补的损失。科学的精神气质重要涉及哪些内容?默顿于1942年发表过一片重要的论文《科学的规范构造》，其中涉及了对科学精神的探索和研究。他所说的科学精神是指一种非物质的东西，如气质、境界、规范、观念等，可将其概括为：科学共同体行为规范所体现的一种抱负的精神气质。科学精神的涵义是历史地演变的，不同的价值观就会有不同的有关科学精神的界定，重要涉及下列几个方面：其一、求真务实精神：是指在科学活动中应坚持实事求是，勇于探索真理和捍卫真理，不唯书、不唯上、只求真；其二、有条理的怀疑精神：是指提出的问题是有道理的（逻辑上自恰）的，有证据的，而不是怀疑一切；其三、开拓创新精神：创新是不停变化的环境中，对于新问题的分析和发明。[①实事求是；②怀疑与批判精神；③究根究底的探索精神；④认真的态度；⑤勇于坚持真理；⑥科学与民主]谈谈科学奖励中的马太效应科学奖励并不是科学研究活动，但它是涉及到科学研究的社会活动，属于广义的科学活动。是科学共同体对科学家在增进科学知识方面所做出的奉献予以的承认和荣誉。其实质就是成就承认。在科学活动中，如果一位科学家做出了突出的奉献，需要予以一定的承认和奖励，这就是科学奖励。换句话说，科学奖励是科学共同体对科学家在增进科学知识方面所做出的奉献予以的承认和荣誉。由于科学家得到的承认（奖励）多，名声高，则获得的承认高，反之，则得到的承认（奖励）少，这种现象称之为“马太效应”。即对于奉献相等的科学家，因名望，原来所处的环境不同，而造成所受到的奖励（成人）不同的状况。科学家得到的承认越多，就越容易被承认、奖励；而得到的承认少，就更难以承认，受奖励。马太效应对科学奖励系统的影响是：有助于已经得到确认的科学家，这种影响使他由于某种奉献而获得的承认多出其它科学家做出的相似和等价奉献可能得到的承认。其在科学奖励中所起的作用是双重的，首先，其有助于有名望的科学家，不利于声望低的科学家，会延迟小人物所做出的奉献被发现的时间，对普通科学家的科学成果的产出率有减少作用有碍科学的发展，影响普通科学家的产出。另首先，有助于尽早使有名科学家的成果被承认，从而尽早培养科学精英，同时，普通科学家会努力工作，出更加好的成果，他们的成果的发现只是被延长，而不是抹煞，出名科学家的发现很快得到承认比根本不被承认要好的多；而声望低的科学家，则能够扎扎实实的进一步工作，使科学水平更进一步提高，只要成果多了，最后必然会脱颖而出，被人承认。简要阐明科学发展的内在动力有哪些?内在动力：科学技术内部的矛盾一、实验和理论的矛盾循环运动在实验与理论的循环中，普通来说，实验室矛盾的重要方面。科学实验是构成科学理论的基础，它对科学的推动作用重要体现在下列几个方面：第一、从科学理论的建立上看，科学实验所积累的材料是科学理论的直接来源和根据；第二、从科学理论的发展看，科学实验是科学发展的直接动力；第三、从科学理论确实立上看，科学实验是评价科学理论真理性的客观原则。实验是理论与实验矛盾的重要方面，但理论一旦形成，它就高于实验事实和材料，成为科学实验方向的选择、进程设计和成果分析的灵魂。首先、科学理论为科学实验方向选择提供根据；另首先、科学理论为科学实验的进程设计确立思路；第三、科学理论对科学实验的成果的分析予以指导。总之，实验与理论的对立统一是推动科学发展的内部动力。首先在科学实验的基础上不停获得新的事实，新的材料，从而揭发出原有的理论和概念的局限性和错误，形成科学危机，规定在理论上、概念上作出新的解释或概括，推动科学理论的发展；另首先，新的科学理论又反过来指导进一步的科学研究，开拓新的实验领域，获得更加新的实验材料。实验和理论互相作用，互相渗入，推动科学不停迈进，两者永远不会停留在同一水平上，它们的矛盾解决始终是对立的。二、理论本身的矛盾：科学问题、科学悖论、科学佯谬科学是一种理论的体系，是用严密的逻辑体现出来的系统化了的科学知识。对科学知识来说，一种首要的前提就是无矛盾性，即科学理论的概念、判断、推理应当首尾一贯，不能前后矛盾。可是由于历史条件的限制，对某一现象的认识不可能达成绝对的首尾一贯；或者在现阶段看来没有矛盾的理论，但通过科学思想的深层次上的批判性、革命性的认识，往往会产生出某些与科学理论的规范不相容的概念、观念、结论和办法，从而将科学理论固有的内在矛盾揭发出来，从而出现了科学问题、科学悖论和科学佯谬。悖论总是相对于某一科学理论而言的；以逻辑矛盾的形式出现，自然而然地就会使一大批人对它进行进一步的研究；悖论对科学的推动并不总是以新理论替代旧理论而结束，这种推动作用有时体现为旧理论的改善和完善。科学问题和科学佯谬与科学悖论相近，都是科学发展中的矛盾，这些矛盾是科学发展中的困难，也是科学发展的契机和生长点。三、不同观点和不同窗派之间的争鸣学术上的自由争论是科学发展的必要条件和强大动力。首先，科学争论能激发科学新思想的萌发；另首先，科学争鸣能增进原有理论的不停完善；第三，科学争鸣会造成不同窗派的形成。总之，科学的发展离不开不同窗术观点和不同窗派之间的科学争鸣。第四、不同窗术观点、学派之间争论的作用：互相渗入、互相增进。带头学科的更替推动科学技术的进步。第五、分化与综合：科学的不停分化，实质上是对认识领域由粗略到细微，由浅显到深刻的体现。科学的不停综合，推动了科学的发展，使人们对某一对象的认识更全方面、更深刻。分化与综合的矛盾推动科学技术的发展。四、不同窗科之间的互相作用1、基础科学、技术科学和应用科学的互相作用基础科学、技术科学和应用科学之间既互相区别，又互相联系和互相作用，正是这种联系和作用增进了科学技术的不停进步。2、学科之间的互相渗入和互相作用当代科学技术的各门学科之间的互相渗入、互相增进，给我们提供了诸多办法论上的启示。3、带头学科的更替推动科学技术的进步带头学科的更替是科学技术发展不平衡性在科学上的体现。带头学科的研究推动和加速整个科学技术的发展含有十分重要的现实意义。拟定带头学科也就是科学发展的方向，对于科学发展规划和科学政策的制订都含有战略性的指导意义。五、科学的分化与综合科学的分化与综合是科学技术发展内在矛盾运动的重要方面，在科学发展的长河中，现有分化，又有综合，形成种类繁多的新学科，构成科学技术体系的宏伟大厦。所谓科学分化是指人们对自然界的某一领域进行专门研究得到的比较精细的专业知识，从而在原有的学科中分离出新的学科。科学的综合是指在分析的基础上，把多个个别的、特殊的知识联系起来，应用于研究对象，得到有关自然界的总体或某一种物质的运动形式、某一研究对象的整体性的认识，因而形成某些含有新质、内涵更大的学科。科学的分化和综合是紧密联系在一起的，它们互相独立、互相综合和互相转化，构成科学本身的内部矛盾的重要方面，成为科学发展的重要形式。论人与自然的协调发展自然指相对于人的客观世界。在唯物辩证法看来,世界上的任可事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界,就是由人类社会和自然界双方构成的矛盾统一体,两者之间是辩证统一的关系。首先,人与自然是互相联系,互相依存、互相渗入的人：由自然脱胎而来,其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展,一刻也离不开自然,必然要能过生产劳动自然的适应能力,提高人类认识自然和改造改造自然的能动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高,人类认识自然。改造自然的能力不停增强,现在自然已经不是原来意义上的自然,而是到处都留下了人的意志印记的自然,即人化了自然。“人化自然