2023学年完整公开课版种群群落

2023/11/71、什么是种群？生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。2023/11/7课堂小练下列各项属于种群的有——————。

Ａ、一片农田中的全部水稻

Ｂ、一口池塘中的全部成熟鲤鱼

Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼

Ｄ、一片森林中的全部蛇

E、一片草原上全部老鼠ＡＣ2023/11/72、种群特征数量特征主要有:种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率等。种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征2023/11/72.1种群密度单位面积或体积内某一种群全部个体的数量，它是种群数量最基本的参数。种群密度很高种群密度较高种群密度一般2023/11/7怎样调查种群密度样方法：标志重捕法：

通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估计种群总体平均密度的方法。适用于植物和活动能力弱的动物。

N=n（重捕个体数）m（重捕中标志数）×标志数活动能力强的动物2023/11/7样方法：某同学在牛首山调查水杉的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9棵。那么，该同学给怎样计算该植物的种群密度（单位：棵/hm2）？2023/11/7标志重捕法在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？2023/11/72.2年龄组成指一个种群中各年龄段的个体数量的比例年龄组成对于预测种群数量的未来变化具有重要意义。2023/11/7老年成年幼年增长型年龄组成类型

⑴增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。2023/11/7稳定型年龄组成类型

⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。老年成年幼年2023/11/7衰退型年龄组成类型

⑶衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。老年成年幼年2023/11/72.3性别比例性别比例在一定程度上影响着种群密度指种群中具有生殖能力的雌雄个体数量比例。试举一个既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。2023/11/72.4出生率和死亡率出生率：种群单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数量死亡率：种群单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数量出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的最直接因素2023/11/7种群密度年龄组成性别比例迁移率出生率死亡率决定决定预测影响外界环境2023/11/7种群数量的增长规律理想条件：食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等有限环境：个体间的竞争激烈，捕食者数量增加环境条件2023/11/7型曲线J假定起始数量为N0，每代的增长率都保持不变，第二代的种群数量是第一代的λ倍，则，t代数量可用Nt表示为：N=N0λt2023/11/7探究酵母菌种群大小的动态变化课题探究课本P682023/11/7型曲线S在一个有限的环境中，当种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将停止增加。2023/11/7讨论1：水产养殖专业户在一个池搪中放养了鲤鱼，每年捕捞多少才合适呢？结论：合理的捕捞量与K值有关，一般为K/2，因为这样，种群的增长量最大2023/11/7研究种群数量变化的意义1、防治害虫2、生物资源的合理利用和保护2023/11/7第二节生物的群落的构成概念：

生态学上把同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接和间接联系的各种生物种群的集合。组成：动物、植物、微生物物种丰富度：2023/11/7物种数目样地面积一、生物群落2023/11/7二、群落中的种间关系1、互利共生例：说说二者之间的关系？举例说明还有哪些生物之间也存在这种关系？时间数量02023/11/7思考：单独培养种群增长的模式是什么？为什么？2023/11/7思考：种群之间竞争的资源包括哪些？食物水分、空间、阳光、无机盐等。思考：混合培养时，二者是否会相互影响？为什么？2、竞争2023/11/73、捕食思考：图中的捕食者应该是谁？为什么？

思考：B减少后A如何变化？

思考：“大鱼吃小鱼”，是否为捕食？

2023/11/74、寄生体液、组织液、已消化利用的物质。同种生物：种内互助、种内斗争不同种生物：互利共生、捕食、竞争、寄生2023/11/7二、群落中的种间关系思考：生存斗争、种内斗争、竞争的关系？

2023/11/7生存斗争种内斗争种间斗争竞争2023/11/71、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。3、地衣中的真菌与藻类4、白蚁与它肠内的鞭毛虫5、菟丝子与大豆6、根瘤菌与大豆7、鸟与羽虱判断：下列生物之间的关系？

2023/11/7例题2008广东：菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是①影响果树的光合作用②吸收果树的水分和养分③竞争土壤水分和营养④共同生活，互惠互利①②例题2008天津：为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）。2023/11/72023/11/7据实验判断，错误的是(

)A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B.大草履虫以栉毛虫为食C.培养液为上述生态系统提供能量D.大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫ABD2023/11/7例题：为了研究第Ⅰ、Ⅱ两类细菌的种间竟争关系，某同学将这两类细菌放入适宜培养液中混合培养，实验测定了混合培养液中第Ⅰ类细菌在第一代（Zt）时所占的百分比与第二代（Zt+1）时所占总数的百分比之间的关系。如图实线表示实际观察到（Zt+1）和（Zt）的关系，虚线表示假设（Zt+1）=（Zt）时的情况。请据图推测，混合培养数代以后第Ⅰ和第Ⅱ类细菌数量的变化的趋势是（）A．第Ⅰ与第Ⅱ类都减少B．第Ⅰ与第Ⅱ类都增加C．第Ⅰ增加，第Ⅱ类减少D．第Ⅱ增加，第Ⅰ类减少D2023/11/7麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。山雀、黄腰柳莺、和红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。三、群落的结构2023/11/7（一）群落的空间结构——垂直结构1、林中垂直方向分布植物依次是什么？乔木、灌木、草本2、出现差异的原因是什么？光照强度、温度等差异3、动物在垂直方向上存在差异原因是什么？食物4、还有什么群落垂直结构明显？高山、海洋2023/11/7池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。2023/11/7（二）群落的空间结构——水平结构

分布不均匀的原因：地形、土壤湿度、光照等。2023/11/7例1、受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。2023/11/7生物群落结构垂直结构群落分层现象水平结构群落在水平状态下的格局或片状分布2023/11/7（三）、生态位1、生态位重叠则会出现什么现象？2、竞争的结果是什么？灭绝、分化某一种群在自然生态系统中，在时间空间所占据位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。2023/11/7例题：下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以为b食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。(图乙表示甲图经过自然选择形成的结果)，下列关于种群的描述错误的是（）

A．两个种群间存在着竞争的关系

B