《销售退回的核算》教学设计

《销售退回的核算》教学设计课题《9.1.2销售退回的核算》授课教师孙千雅教材《企业财务会计》授课班级17会计1班授课类型新授课课时1课时（40分钟）一、教材与教学内容分析1.对应教材：《企业财务会计》2.教学内容：本课是《企业财务会计》第九章《收入、费用和利润》第一节《收入》中的知识内容，主要是让学生掌握在售出商品发生退货的情境下，冲减相应的销售收入及销售成本的相关账务处理。该部分内容难度适中，实用性强，是会计专业学生必须掌握的内容。二、学情分析1.性格特征：本课的学习主体是17会计1班的学生，作为3+2班级，该班学生整体素质较好，思维比较活跃，但是学习方法、学习习惯有待改进，学习积极性有待提升。2.知识能力：在前课中已经学习了收入的概述，并掌握了商品销售业务中，确认收入及结转成本的相关账务处理，为本课的学习奠定了一定的基础，但是个体掌握程度存在差异。三、教学目标知识与技能：（1）理解销售退回的含义；（2）掌握冲减退货收入和冲减退货成本的账务核算。2.过程与方法：通过创设情境，结合任务，对比分析，逐步探究学会销售退回业务的账务处理方法。3.情感态度与价值观：（1）小组合作，交流分享，形成团结合作的意识；（2）独立作业，分析错误，养成严谨细致的习惯。四、教学重难点1.教学重点：销售退回业务的账务处理。2.教学难点：冲减退货收入的账务处理。教学方法1.教法：情境教学法、任务驱动法2.学法：自主探究法、小组合作法六、教学准备课前分组方案之江汇教学平台、黑板贴、多媒体课件七、教学过程环节教学内容教师活动学生活动（一）创设情境激趣导学（3分钟）【案例情境】浙江江滨鞋业有限公司双11售出的帆布鞋因为质量问题需要退货。1.展示11月11日出售帆布鞋相关的原始凭证，引导学生说出相应的会计分录。2.描述情境，引出本课课题。根据原始凭证，说出确认销售收入及结转销售成本的会计分录。设计意图从销售业务衍生到本课课题销售退回，保持情境的连贯性，利于学生融入情境，另外回顾销售业务的账务处理，一来巩固旧知，二来为新知识的学习打下了铺垫。（二）任务驱动探索新知（32分钟）（二）任务驱动探索新知（32分钟）（二）任务驱动探索新知（32分钟）任务一：理解销售退回【任务情境一】（约4分钟）11月23日，经查11日出售给杭州银泰商贸有限公司的帆布鞋质量不合要求，浙江江滨鞋业有限公司同意全部退货。问题1：什么是销售退回？问题2：发生了销售退回，会对企业产生什么影响？任务二：核算帆布鞋退回业务（一）冲减退货收入（约11分钟）【任务情境二】11月23日，财务部开具红字增值税专用发票，并开出转账支票支付了退货款。1.冲减退货收入——退货款已付（1）析原始凭证（2）审记账凭证2.冲减退货收入——退货款未付【情境2衍生】若没有开出转账支票，会计分录会有何变化呢？（二）冲减退货成本（约4分钟）【任务情境三】11月23日，退回的帆布鞋验收入库。任务三：核算运动鞋、皮鞋退回业务（一）巩固练习（约9分钟）【任务情境四】11月26日，20日售出的运动鞋、皮鞋全部退货，销售时货税款未收。（二）衍生练习【情境四衍生】（约4分钟）20日，售出运动鞋、皮鞋，规定现金折扣条件为：2/10,n/30。24日，买方付款，享受1800元的现金折扣。26日，运动鞋、皮鞋全部退货。1.描述任务情境一，抛出对应的两个思考题，要求学生组内合作，思考交流。2.邀请学生分享思考结果并通过之江汇平台进行及时评价。1.描述任务情境二，展示红字增值税专用发票和转账支票存根，要求学生合作思考会计分录的编制。2.邀请学生分享会计分录及编制的依据，引导学生对不同的思路进行对比评析，再引导得出冲减退货收入的正确核算方法。3.展示课前准备的记账凭证，引导学生进行审核。4.提出衍生情境，并引发学生思考。描述任务情境三，展示入库单，引导学生思考并回答会计分录。1.展示与任务情境四相关的原始凭证，要求学生独立完成记账凭证的填制，并拍照上传至之江汇平台。2.通过之江汇平台展示学生的成果，并引导学生进行分析评价。1.描述衍生情境，引导学生思考在涉及现金折扣的情况下，退回的款项应该如何确定呢？2.引导学生进行冲减退货收入的账务处理，并解析处理依据。结合书本，独立思考再组内交流思路，确定两个问题的答案。1.结合原始凭证，思考并组内交流会计分录的编制。2.分享小组成果，交流并评析不同的会计分录编制思路。3.审核记账凭证，指正错误。4.思考并回答会计分录。结合情境及入库单，说一说会计分录。1.根据原始凭证独立完成记账凭证的填制，并将成果上传至之江汇平台。查看同学填制成果，积极点评。思考涉及现金折扣时，会计分录会有何不同的处理。设计意图将新课知识要点分层为三个任务点，每个任务点对应不同的教学目标，并以与同一家购买方之间的销售退回业务为串联线索，通过任务驱动的形式层层推进，保持情境的一贯性与知识层次的梯度性，并让学生先去思考，先去探索，再从学生的思路出发发现并解决问题，利于落实重点，突破难点。（三）串联思路总结评价（3分钟）1.盘点本课，整理思路；2.通过之江汇平台表彰最佳团队及个人。1.引导梳理本课框架，再次落实教学重点。2.通过之江汇平台展示表彰最佳团队和个人。串联思路，回顾本课，梳理本课知识要点。设计意图建立知识框架，对知识要点进行再次加工，利于教学重点的落实。（四）布置作业衍生思路（2分钟）1.作业布置（1）完成《随堂练》第九章练习题二；（2）整理课堂笔记。2.衍生思路如果浙江江滨鞋业有限公司与购买方达成协议，给予购买方价格上一定的折让，账务上又该如何处理呢?布置作业，并提出课后的衍生思考题。八、教学板书9.1.2销售退回的核算一、销售完成时借：银行存款等借：主营业务成本贷：主营业务收入贷：库存商品应交税费——应交增值税（销项税额）二、发生销售退回1.冲减销售收入借：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）贷:银行存款/应付账款/应收账款等