部编版小学语文知识点合集

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01一、汉语拼音三、词语参考内容二、汉字四、句子目录03050204一、汉语拼音1、掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节2、掌握声母韵母，整体认读音节，拼读拼写音节的方法。3、能正确书写声母韵母，整体认读音节。4、能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。二、汉字1、认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。1、认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。2、掌握汉字的基本笔画，笔顺规则，间架结构和常用的偏旁部首。3、能使用字典，词典进行查字，有一定的初步自学能力。4、能用钢笔书写楷字，做到规范、端正、整洁。三、词语1、掌握学过的常用词3000到5000个左右。2、了解词语的构成，掌握查字典词语的方法。2、了解词语的构成，掌握查字典词语的方法。3、能辨别平翘舌音，前后鼻尾音，边鼻音，能给学过的多音字正确的读音选择。4、能根据意思写出相应的词语。5、学会按照一定的顺序排列词语。四、句子1、学会把句子说完整，说通顺。2、能正确使用常用的标点符号，进一步理解句子的意思。3、能判断句子的正误并按一定标准排列句子。4、能在句子中正确使用学过的的词语。5、能按一定的顺序排列句子。6、能按照指定的意思写出相应的句子。7、能写简单的留言条，请假条等应用文。8、能改写句子，将句子说得更具体，更生动。9、能使用关联词造句，学会写并列，总分两种关系的复句。9、能使用关联词造句，学会写并列，总分两种关系的复句。10、会用学过的修改符号修改病句。如调换词序、删去重复词，保留否定词等。11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。12、能进行扩句和缩句练习。扩句是在不改变原有句子的意思的前提下，增加修饰成分把简单的句子说得更具体；缩句是把复杂的句子缩到最简单。11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。13、会仿照课文中的句式说一段话或写一个片段。这是中高年级经常练习的语文基本功之一。如果缺少训练就会造成为说而说，为写而写的“夹生饭”。所以这项训练必须经常进行才会见效。11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。14、初步学习简单的修辞方法：比喻、拟人、夸张等修辞方法不仅要能判断例句运用了哪种方法而且要能模仿造句（这是近年来出现的新题型）。本册安排了比喻、拟人两种修辞方法。“比喻句”是一种常用的修辞手法运用恰当时可以使语言形象、生动11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。富有感染力；可以丰富感情强化记忆。“拟人句”也是常用的修辞手法运用恰当可以增加语言亲切感使读者感到作者对所描写的事物产生强烈的感情引起共鸣给人留下深刻的印象增强表达效果。这两种修辞方法对于丰富学生的语言积累提高语言表达能11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。力是大有益处的因此要让学生了解这两种修辞方法的特点并经常进行训练学会造句练习以增强语言表达能力。本册安排了比喻句和拟人句的练习各三次（其中一次是选做题）。练习中先让学生了解什么是比喻句什么是拟人句然后通过比较体会比喻句和11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。拟人句的特点最后才是仿照样子造句。由于学生年龄较小对一些生疏的事物难以想象因此教学中应尽量把内容化为形象帮助学生在头脑中形成表象以便学生容易模仿并乐于模仿。如：让学生知道什么是“比喻句”时可以举一些学生所熟悉的例子像“弯11、能运用扩句法把句子写得更加生动形象。弯的月儿小小的船”“床前明月光疑是地上霜”“白日依山尽黄河入海流”等通过比较使学生明白这些句子都是“把一种事物比作另外一种事物”所以叫做比喻句这样学生就比较容易仿造出比喻句来。同样对于拟人句的练习也可以采用类似的方法帮助学生进行模仿训练以提高学生的语言表达能力。参考内容一、识字与写字一、识字与写字1、识字量：本册教材共安排识字200个，其中要求认识的125个，要求会写的75个。一、识字与写字2、识字安排：本册教材的识字安排依然遵循识写分流、多识少写的原则，同时便于读写。3、识字方法：教材重视引导发现识字方法，培养识字能力。如：一字多音，一字多义；利用熟字认识新字；利用象形字的特点识字；利用形声字的特点识字；利用归类识字；利用“部首”识字等等。一、识字与写字4、书写提示：书写时，要重视笔画笔顺，第一笔是什么，第二笔是什么，都要按规定的顺序写出。做到姿势正确、书写规范、字迹端正。二、阅读二、阅读1、阅读安排：本册教材共安排课文14篇，其中精读课文11篇，略读课文3篇。2、阅读方法：精读课文要求朗读、默读相结合，边读边思考。略读课文只要求朗读，不需要思考。二、阅读3、阅读提示：阅读提示是帮助学生理解课文内容的，提示一般包括文章的中心思想、主要内容、作者表达的感情等。在阅读提示中可以圈出关键词语，或者把提示中的问题找出来，可以帮助更好地理解课文。二、阅读4、阅读拓展：阅读提示中有时候会给出一些拓展性的问题或者建议，可以引导学生进一步拓展思路。三、口语交际三、口语交际1、交际话题：本册教材共安排口语交际话题8个，包括自我介绍、借东西、打、接待客人、学做小导游、说说自己的学校、成长故事和童话故事等。三、口语交际2、交际技巧：在口语交际中，要引导学生注意语言的准确性和得体性，注意倾听他人的意见和观点，学会表达自己的想法和意见。三、口语交际3、交际实践：在口语交际中，要尽量创造真实的交际情境，让学生在实践中锻炼口语表达能力。四、写话四、写话1、写话训练：本册教材共安排写话训练8次，包括看图写一句话、看图写一段话、写一封信等。四、写话2、写话要求：写话时，要引导学生先看清楚题目要求，再按照要求一步步写下来。要注意语言的准确性和连贯性，不出现错别字和不恰当的标点符号。四、写话3、写话拓展：在写话中，可以引导学生尝试运用所学的词语和句型，表达自己的想法和感受。同时也可以适当进行拓展性的写作练习。五、综合性学习五、综合性学习1、综合性学习主题：本册教材共安排综合性学习主题4个，包括“我在美丽的校园”、“祖国在我心中”、“探访身边的历史古迹”、“春节习俗知多少”。五、综合性学习2、综合性学习内容：综合性学习的内容比较广泛，包括