2023学年完整公开课版《论语》十则

《论语》十则孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织将他列为世界十大名人之一。孔子思想核心是：“礼”、“仁”。——《论语》——共二十篇。是孔子弟子及其再传弟子所作的关于孔子言行的记录。是儒家的重要经典之一。类型

1、语录体

2、对话体

3、叙事体——“四书五经”——四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》（诗、书、礼、易、春秋）【加上《乐经》，为“六经”——诗、书、礼、易、乐、春秋】文言文的学习方法掌握一定量的文言词汇；注意古今异义词和一词多义现象；识记文言文中的通假字；掌握文言虚词的运用；朗读与背诵；特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。预习检测注音：

论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）

三省（xǐng）传（chuán）不习乎

曾（zēng）子

罔（wăng）殆（dài）诲（huì）女（rǔ）知之乎弘（hóng）毅（yì）然后知松柏之后凋（diāo）也通假字：说——悦女——汝知——智合作释疑1、反复朗读，读准字音，读准句读（dòu）。2、本课中出现的成语有哪些？3、本文主要讲了哪些方面的内容？（1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。（2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的。成语学而时习之三省吾身温故知新知之为知之，不知为不知见贤思齐学过的内容要经常复习它。原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。（一日三省）温习旧的知识，得到新的理解和体会。见到德才兼备的人就想赶上他。三人行，必有我师择善而从任重道远岁寒知松柏己所不欲，勿施于人三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。指选择好的学，按照好的做。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。自己不愿意的，不要加给别人。分类求知态度学习方法修身做人三人行，必有我师知之为知之，不知为不知见贤思齐焉，见不贤而内自省也学而时习之学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新有朋自远方来，不亦乐乎吾日三省吾身士不可以不弘毅，任重而道远岁寒，然后知松柏之后凋己所不欲，勿施于人第二课时预习检测1、试背诵《<论语>十则》的前五则；2、解释下列词语并识记：时习说愠君子吾日三省信传温故而知新罔殆女是知也时习：时常地复习。

说：通“悦”，愉快。愠：生气、发怒。君子：这里指道德上有修养的人。吾：第一人称代词，我。

日：每天。三省：多次反省。信：真诚，诚实。传：老师传授的知识。温故而知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。女：通“汝”，人称代词，你。是知也：这才是智慧啊。知，通“智”。

子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”固定句式：“不亦……乎？”

译作：“不也是……吗？”第一句讲的是学习的方法；第二句讲的是学习的快乐；第三句讲的是修身做人。“习”不仅指巩固所学，而且指要能悟出新意。“君子”的内涵

曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”

翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”重点词语：

吾、日、三、省、谋、忠、交、信、传、习。这一则讲的是为人处世和学习的三种态度。其中：为人谋而不忠乎？——做事的态度；与朋友交而不信乎？——交友的态度；传不习乎？——学习的方法、态度。子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”——温故知新故：“旧”，与“新”相对，此处引申为“旧有的”、“原来的”。知：领悟。可：可以。以：凭借。为：作为。子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。”罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。思考：“学”和“思”的关系。子曰：“由，诲女/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”翻译：孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。”诲：教导。知之为知之：知道就是知道。为：就。是：判断动词。小结前五则哪些是关于学习的态度和方法的？1、2、3、4、5.哪几则是关于思想品德修养的？1、2.第三课时预习检测1、试背诵《<论语>十则》后五则。2、解释下列词语并识记：见贤思齐焉：弘毅：

凋：其恕乎：看到贤人就向他学习。刚强，勇毅。凋谢。大概就是“恕”了。其，大概，也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。”翻译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”贤：贤人。齐：学习、看齐。内：对照自己。自省：自我反省。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。三：泛指多数。行：同行。

焉：助词。

其：他们。善者：优点。

从：学习。如何理解“师”字？看看你们的周围，哪些人可以做你们的老师呢？曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？翻译：曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”士：有抱负或有特殊社会地位的人。弘：胸怀宽广。毅：意志坚强。仁以为己任：把实现“仁”的理想看作自己的使命。已：终止、停止。这一则体现了孔子的什么思想？强调身怀抱负的人就该有坚毅的态度。子曰：“岁寒，然后知/松柏之后调也。”翻译：孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”岁寒：严寒时节。然：这样。后凋：最后凋落。延伸——“岁寒三友”

“四君子”如何理解本则的深刻含义？为人就如同松柏一样。松柏久耐霜寒，撑到最后，独做天地间最盎然挺立的绿树。君子亦是如此，混迹于浊世，才知道君子之正不与人苟容。要判断一个人是否正直，要历经考验才能得出结论。子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？”

子曰：“其/恕乎！己所不欲，勿施于人。”翻译：子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”以：凭借。