2023年北京重点校初一（上）期末生物汇编：绿色植物与生物圈的水循环

第1页/共1页2023北京重点校初一（上）期末生物汇编绿色植物与生物圈的水循环一、单选题1．（2023秋·北京东城·七年级统考期末）将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列说法正确的是（

）A．最先变红的是茎的表面 B．红墨水上升的动力来自蒸腾作用C．叶脉中的导管由一个活细胞构成 D．红墨水是通过筛管向上运输的2．（2023秋·北京密云·七年级统考期末）图是叶片的结构示意图，细胞内含有大量叶绿体的结构是（

）A．① B．② C．③ D．④3．（2023秋·北京密云·七年级统考期末）同学们选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周以后,甲乙两组幼苗的长势质量变化如下表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的组别培养液豌豆苗质量实验前实验后甲土壤浸出液98429乙蒸馏水94186A．该实验的实验变量是无机盐的有无B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C．甲组豌豆苗增加质量比乙组少D．实验结果说明植物生活需要无机盐二、综合题4．（2023秋·北京西城·七年级统考期末）玫瑰被誉为“花中皇后”，分为栽培型和野生型两种。(1)玫瑰的花在结构层次上属于______。栽培型玫瑰花色艳丽，主要依靠______传粉，其花香浓郁，常用来提取精油。(2)野生型玫瑰分布于沿海滩涂，不如栽培型玫瑰芳香，但它具有耐盐性。科研人员制作了根、茎、叶的横切临时切片，观察其是否具有特殊的泌盐结构。下图为叶横切结构：①在制作叶横切临时切片时，需要在载玻片上滴一滴______。想要将显微镜下的视野A中的圆圈部分变成视野B，需要向______（方向）移动玻片，再转换成高倍物镜后，调节______使物像更加清晰。②a和d区域在叶片外侧，细胞排列紧密，属于______组织。b区域叶绿体数量多，据此推测a是其______（填“上表皮”或“下表皮”）。(3)研究人员观察了野生型玫瑰根、茎、叶的切片，都没有发现泌盐的结构。进一步研究发现，野生型玫瑰根部细胞的______（填结构名称）中含有与栽培型玫瑰不同的遗传物质，能控制盐离子在植物体内的运输，这为植物抗盐机制的研究提供了新思路。三、实验探究题5．（2023秋·北京平谷·七年级统考期末）为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小明同学利用绿豆幼苗进行实验。(1)一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。实验中的红墨水用来模拟植物生命活动中所需要的________________和无机盐。(2)取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察，首先观察到的物像如图1所示，据图判断这部分区域是根尖的________________区。进而转动________________换成高倍镜，调节________________（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。要想在视野中观察到位于视野下方的根冠的结构特点，应向________________方移动玻片。(3)观察绿豆幼苗的叶时，将撕取的绿豆幼苗叶表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由保卫细胞围成的________________（图3），它是植物水分散失和进行________________的门户。6．（2023秋·北京西城·七年级统考期末）某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。(1)同学们种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。移栽时可以采取的提高成活率的措施有______（答出一点即可）。(2)菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。实验方案表组别水处理方式小白菜数量浇水频率A组物理增氧（利用仪器震动）24株1次/3天B组化学增氧（加入化学药品）24株1次/3天C组普通自来水24株a①针对待研究问题，他们作出的假设是：______。②实验方案表中，起对照作用的是______组；“a”应为______。③图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是______。图2中三组叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第______天。④由图3可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的______作用，促进根对水和______的吸收。两种增氧方式中______增氧最佳。(3)若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些研究______。

参考答案1．B【分析】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物;形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部;木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。【详解】A．运输红墨水的导管在茎的内部的木质部内，因此最先变红的是茎的内部，而不是表面，A错误。B．水分在植物体内的运输的动力来自蒸腾作用，植物通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输，因此，红墨水上升的动力来自蒸腾作用，B正确。C．运输水分的导管由死细胞构成，C错误。D．筛管由上而下运输有机物，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的，D错误。故选B。2．C【分析】题图中：①上表皮，②叶脉，③叶肉，④下表皮。【详解】AD．表皮包括①上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织，AD错误。B．②叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，B错误。C．③叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，C正确。故选C。3．C【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以该实验的实验变量是无机盐的有无，其它的实验条件相同，故A正确；实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，提供植物生长需要的环境条件，故B正确；甲组豌豆苗增加质量比乙组多，故C错误；实验结果说明植物生活需要无机盐，故D正确。故选C。【点睛】本题考查植物生长所需要的营养物质、理解科学探究，解答此题的关键是掌握植物生长所需要的营养物质、科学探究。4．(1)器官昆虫(2)清水左细准焦螺旋保护上表皮(3)细胞核【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【详解】（1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。虫媒花多具一下特点：①多具特殊气味以吸引昆虫；②多半能产蜜汁；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色；④结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。因此玫瑰的花在结构层次上属于器官。栽培型玫瑰花色艳丽，主要依靠昆虫传粉。（2）①叶片是植物结构，因此在制作叶横切临时切片时，需要在载玻片上滴一滴清水。显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。显微镜下的视野A中的圆圈部分偏左，变成视野B，需要向左移动装片。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。b区域叶绿体数量多，据此推测a是其上表皮。（3）细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。5．(1)水(2)成熟转换器细下(3)气孔气体交换【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。属于输导组织。气孔是有保卫细胞围成的小孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。【详解】（1）本实验是为了研究植物对水和无机盐的吸收及运输，故实验中用的红墨水来模拟植物生命活动中所需要的水和无机盐。（2）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，由于成熟区有大量根毛，可判定此区域为根尖的成熟区。首先观察到如图1的清晰视野，进而转动转换器换成高倍镜，并调节细准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要想在视野中观察到位于下方的根冠的结构特点，应向下方移动玻片。（3）将撕取的绿豆幼苗叶表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由保卫细朐构成的气孔，气孔是植物进行蒸腾作用的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。6．(1)遮阴处理、根部带土移栽等(2)水中含氧量会影响蔬菜产量，含氧量增加能提高蔬菜产量C1次/3天叶绿素相对含量越高光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高35呼吸无机盐物理(3)针对多种不同蔬菜进行重复实验；进一步计算增氧滴灌方式的成本，考虑投入和产出的问题【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。【详解】（1）移栽植物时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。（2）①作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。本实验的问题是：水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？因此可以作出假设：水中含氧量会影响蔬菜产量，含氧量增加能提高蔬菜产量。②在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。因此，其对照组是C组。“a”应为1次/3天，控制单一变量。③叶绿素相对含量越高光合作用越强，制造的有机物越多，产量越高。因此同学们将叶绿素相