安全智能监测技术专业人才培养方案（高职）

1(适用年级：2021级修订时间：2021年8月)四、职业面向大类(代类(代码)(代码)主要职业类别(代码)技术领域)书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例资源环境与安全大类安全类服务(74)安全防范系统安装维护员估工程技术人员1.安全防范系统的控系统维护员3.销售工程师电工上岗证、安防弱电工程师证爱国主义情怀，将个人发展和国家民族的未来适应安全智能监测系统的设计安装维护服务等需求，具有从事安全智能22.知识(1)公共基础知识(2)专业知识3②熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全安③掌握电工电子、电气控制、传感器、通信网络等方面的知识；④掌握可编程控制器、单片机控制系统的原理及应用；⑤掌握安防视频监控系统中的控制系统、终端设备、通信网络与综合布线的相关知识等相关知识；⑥熟悉安全技术防范系统中所用各种设备的原理、基本电路、整机构成、主要性能与技术指标、设备选型原则等相关知识；⑦熟悉施工组织设计、工程项目管理、建筑智能化工程施工组织与⑧掌握压力、温度、液位、气体成分、粉尘、振动、噪声等职业危害检测方法与原理。3.能力①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；②具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；③具有本专业需要的信息技术应用能力；④具备电气工程制图、识图能力；⑤具备安全生产监测监控系统安装、检修和维护能力；⑥具备安防类电子设备和安防视频监控系统的安装、使用、调试和⑦具备单片机系统设计和可编程控制系统设计、编程、装调能力；⑧能够进行安全生产监测监控系统的施工组织设计、工程项目管理、⑨具备入侵报警系统、出入口控制系统、电子巡查系统、访客对讲4典型工作任务与职业能力及对应课程表典型工作任务职业能力1安全生产监测技术人员安全生产监控技术实训、安全生产监测技术2备、系统进行安装、调试、维护安全生产监测系统安装、调试、维护人员安全生产监控技术、传感器与检测技术、安全防范与应用、人工智能安防、通信网络与布线技术、安防设备原理与检修3生产监测设备销售、依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术改造、培训安全生产监控技术、传感器与检测技术、全防范与应用、人工智能安防、通信网络与布线技术、4机电设备技术人员电工基础、PLC编程与应用、建筑智能化工程施工组织与管理、电工上岗主要包括公共基础课程、专业(技能)课程、公共选修课程及第二(一)公共基础课程开设思想道德与法治、和体系概论、形势与政策、大学生职业发展与创就业指导、体育、国防教育(军事理论课)、国防教育(军事技能训练)、安全与卫生健康教育、大学生心理健康教育、应用文写作、应5重点引导学生系统掌握了解的世界观、人生观、价值观、道德观和法观点方法分析和解决问题的能力；自觉践行核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做合格建设者和可靠接班人。主要内容：主要讲授的人生观、价值观、道德观、法治观，核心价值观与法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。结合职业教育的特点，注重加强对学生的教学要求：通过学习时代新人要以民族复兴为己任、领悟人生真谛、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行核心价值观、锤炼道德品格、学习法治思想等内容，使学生系统、全面了解掌握思想道德修养与法律基础方面知识，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质、法治素养和职业道德素养，解决成长成才过程中遇到的实际问2.和体系概论课程代码：99999901002课程性6课程目标：重点引导学生系统掌握基本原理和中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会，培养运用立场观点方法分析和解决问题的能力；矢志不渝听党话跟党走，争做合格建设者和可靠接班人，增强学生的使命担当，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。主要内容：主要讲授中国共产党把基本原理同中国具体实际相结合要思想、科学发展观、是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、为什么行、为什么好，坚定“四个自信”。教学要求：有效结合职业教育特点，通过学习基本原理同中国具体实际相结合产生的中国化的两大理论成果，帮助学生理解、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、为什么行、为什么好，坚定“四个自信”,全面推进进教材进课堂进学生头脑，不断提高大学生对思想政治理论课的获得感。3.形势与政策(分为|-IV)7课程目标：帮助学生了解当前经济政治形势，正确理解党的路线、方针和政策，准确理解当代中国，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，掌握形势与政策发展的客观规律，具备运用世界观、方法论观察和分析问题的能力，牢固确立在中国共产党领导下走道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，矢志不渝听党话跟党走，争做合格建设者和可靠接班人。主要内容：主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展的生动实践，形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。教学要求：通过学习国内国际时事，引导和帮助学生对重大国内国际时事的有正确的认识和正确的判断；通过对重大国内国际时事的分析，引导和帮助学生学会正确的形势与政策分析方法，特别是对我国的基本国情、重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识和国际比较，积极投身到建设的伟大事业中去。后续课程：理论类限选课、四史类限选课、中华优秀传统文化类限选课84.大学生职业发展与创就业指导(分为I、Ⅱ)课程代码：99999901004/18/21/13/56课程性质：必修9先修课程：中学(中职)体育6.国防教育(军事理论课)课程代码：99999901023课程性质：必修如结合国庆阅兵、电影《战狼》等经典片段，以直观形象的教学让学生直接感受军事理论课程的魅力。辅以小组研讨、研学、课堂交流等教学7.国防教育(军事技能训练)课程代码：99999901024课程性质：必修8.安全与卫生健康教育(分为I-VI)行安全、电信网络安全、卫生与健康(包括艾滋病、肺结核、季节性传染病等)、自然灾害防范、户外运动安全、安全救护常识。慕课、微课、视频公开课等课程融入到课堂教学中。结合各类安全的时事热点问题，电视、网络片段等，以直观形象的教学引导学生了解公共安全知识，增强法制意识，提高自我防范，自我保护能力，学会利用法9.大学生心理健康教育Z应用写作的基本技能，并具备高级应用型人才所需要的写作能力及文章分析及处理能力，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生更好掌握各门专业课和将来从事实际工作奠定良好基础。主要内容：计划、总结、会议记录、请假条、借(欠)条、申请书、启事、求职信、简历、通知、报告、请示、函、消息、顶岗实习报告等教学要求：本课程的教学坚持理论与实践的统一，在加强基本理论讲授的同时，注重范文阅读和技能训练。在讲读结合，讲练并重的前提下，注重实践性教学环节加强写作训练。此外，本课程的教学中要配合和衔接学生所学的专业课程，使一些专业性较强的文体写作在相关的专业领域直接得到应用。先修课程：中学(中职)语文后续课程：毕业设计(论文)11.应用外语课程目标：了解中英文文化差异、传统节日文化表达，具备能够听懂结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟110词左右)的日常交际英语对话和陈述的能力，以及能够借助工具书将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语并且译文达意的能力；掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识及阅读技巧，具备用简单句进行日常交际英语对话和陈述的能力以及读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等的能力。主要内容：围绕日常的校园文化、兴趣爱好、运动健康、传统美德等主题展开的听说、阅读、语法、写作等模块学习及训练；以及英语B级考试的题型讲解和训练。教学要求：在课堂学习过程中穿插西方文化背景知识以提高跨文化意识和文化内涵，讲释本土传统节日和文化以树立学生对中华传统文化的自信和传承。注重提高学生日常交际英语对话和陈述的能力，以及读懂通用简短实用文字材料的能力，同时培养学生的安排和适应能力、时间管理能力、交往合作能力、自主学习能力和综合表达能力等，以提升先修课程：中学(中职)英语后续课程：选修英语12.应用数学课程代码：99999901010课程性质：必修课程学时：48课程学分：3.0课程目标：让学生了解应用数学的基础知识和基本技能，培养应用数学的意识，具备观察思考、概括抽象问题的能力，以及运用数学思维推理和运算的能力。强化学生数学基础知识，为后续课程的学习提供必要的数学工具，为学生的可持续发展奠定良好的基础。让学生具备运用所学的数学知识分析和解决生活或工作实际问题的能力。主要内容：包括函数，极限，导数与微分，积分学，微分方程，无穷级数，线性代数，概率统计等。根据专业教学和专升本的需求，可适有针对性地选取教学内容进行教学。强化数学基础，注重培养学生熟练的运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题，为学习后续专业课程和进一步获得数学知识奠先修课程：中学(中职)数学知识点补充和实训。采用任务驱动、项目(案例)教学或启发式教学等课程代码：99999901041/42/45/46课程目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本保洁；以实习实训课为主要载体开展关于劳动精神、劳模精神、工匠精神的专题教育，开展实验实训室整理保洁、志愿服务、社会实践等实践先修课程：中学(中职)劳动课15.入学教育先修课程：中学(中职)课程故应急救援预案，现场安全管理，安全管理新理念与新方法。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动、案例剖析等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成安全认知、事故预防、安全管理等的学习。(2)电工基础课程代码：4209040103课程性质：必修课程学时：48课程学分：3向的能力；掌握电工电路的基本知识，具备解决实际电路的能力。主要内容：基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成电工电路的基本知识，电工常用仪表等的学习。(3)电子技术课程代码：4209040102课程学时：64课程学分：4识基本元器件和电路的能力；掌握典型数模电电路的基本分析方法，具备电子电路的应用能力。工作原理、反馈的概念、分类、性能与判别方法、直流稳压电源原理及典型集成电路应用、数制与码制的基本概念及相互转换的方法；电路与组合逻辑电路的基本特点、触发器与时序逻辑电路基本特点、编/译码器、计数器、寄存器、存储器、555定时器等常用数字集成电路的特点。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成模拟电路、数子电路等的学习。(4)工程制图与CAD课程代码：4209040104课程性质：必修课程学时：64课程学分：4CAD制图的基本原理、步骤及方法等知识，具备机械绘图、建筑平面图剖面图的能力。主要内容：熟悉作图的原则、作图步骤、比例、栅格捕捉等、基本绘图命令、对象特性与图层、对象的编辑与修改、尺寸标注块的使用、文字的创建与使用、建筑平面图的绘制。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成机械绘图、建筑平面图、剖面图等的学习。(5)传感器与检测技术课程代码：4209040105课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解各类传感器结构和功能的知识，具备正确选用传感器的能力；掌握常用传感器原理、结构、特性和用途等知识，具备分析判断各种类自动控制系统与传感器有关的故障，能熟练使用、更换相关主要内容：掌握传感器的基础知识，不同类型传感器基本结构、工作原理，具备使用常用万用表等常用仪器仪表做各种传感器性能的检查，判别其好坏的能力。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成传感器基本结构、工作原理等知识的学习。(6)安全防范与应用课程代码：4209040106课程性质：必修课程学时：32课程学分：2课程目标：了解监控系统各组成部分的知识，具备认识监控系统基本组成部分的能力；掌握监控系统原理、作用等知识，具备分析判断各种类监控系统有关的故障及处理故障的能力，能熟练使用、更换相关的主要内容：闭路电视监控系统的前端设备、闭路电视监控系统的中心设备、监控系统中心控制软件、监控系统的信号传输、网络监控系统、认识门禁系统、认识防盗报警系统等。的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成监控系统基本结构、工作原理等知识的学习。(7)人工智能安防课程代码：4209040107课程性质：必修课程学时：48课程学分：3智能安防基本的分析能力；掌握人工智能安防设备的性能、工作原理等知识，具备能应用人工智能安防设备解决实际问题的能力。主要内容：前端设备(摄像机结构与性能参数、IP高清摄像机、夜视摄像机、球形摄像机及人工智能摄像机等)、视频传输技术(模拟视频传输、Intranet网络视频传输、光纤视频传输及微波扩频无线传输)、后端控制(NVR功能、视频存储系统、综合管理软件平台及AI人脸识别系统)与显示系统(DLP无缝拼接显示屏)。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成本课程后续课程：安防设备原理与检修、安全生产监控技术2.专业核心课程专业核心课程主要包括单片机原理应用技术、PLC编程与应用、通信网络与布线技术、安全生产监控技术、建筑智能化工程施工组织与管理、安防设备原理与检修。开设学期第四学期学时学分4实验学时典型工作任1.51单片机的结构、引脚功能以及最小系统2.仿真软件Proteus的使用3.编译软件Keil的使用4.定时/计数器的设计使用学习目标及能力考核要求本课程旨在提高学生的单片机技术应用系统的设计1.熟练掌握单片机的基础知识和应用技术2.能用C语言编写控制程序3.能编制出单片机电子产品的系统总体设计方案4.能根据产品系统设计方案和要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调试5.具备单片机技术应用系统的设计、开发和维护能力学习内容及接口技术等知识，掌握单片机应用系统开发的一般方法和用单片机软、硬件分析实际问题的技能。总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例法、练习法、探究法等。实验教学：演示法、任务驱动法等，分组完成。式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行考核。(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占理(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10PLC编程与应用开设学期第三学期学时学分4讲授学时实训学时典型工作任务1.可编程控制器概述2.编程与仿真软件使用3.可编程控制器元件及基本逻辑控制指令5.功能指令应用6.PLC控制工程应用学习目标及能力考核要求本课程旨在提高本专业学生智能控制系统的设1.通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、2.能够通过一种类型PLC的应用迁移到另一种类型的PLC应用，对不同类型PLC的内存分配、输入输出端子及指令系统具有较强的理解运用能3.能够对生产现场工业控制对象的特点和展PLC系统的设计、调试工作。面对PLC控制的了解其工作过程，具备电气接线，能够诊断、处理各类系统学习内容主要内容包括：常用低压控制电器的基本原理，继电器控制的基本原理、线路分析与设计方法、PLC的基本结构、工序控制设计方法、指令系统及应用，PLC控制的发展趋势及课程理论部分班级授课：讲授法、案列法、演示实训教学：演示法、实训法、任务驱动法等课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占理论成绩的80%。(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能1.职业素质与学习能力(占实践成绩的30%。)3.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩的20%,4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10《通信网络与布线技术》核心课程的描述开设学期第四学期学时学分4实训学时典型工作任1.路由设备与交换设备配置4.综合布线的设计与操作学习目标及能力考核要求本课程旨在提高学生的网络通信与综合布线的基本1.了解网络新技术及其发展趋势2.掌握IP编址技术3.掌握主流网络设备与链路的基本配置和调试5.掌握某一区域网设计的模型和主要功能模块学习内容主要内容包括：现代通信系统的基本原理、性能和分析方法；通信网络系教学组织形课程理论部分班级授课：讲授法、自主学习法、练习实训教学：讲授法、任务驱动法、演示法等式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行考(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力1.职业素质与学习能力(占实践成绩的30%)3.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成践成绩的20%。4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%。安全生产监控技术开设学期第四学期学时学分4实验学时典型工作任1.传感器基本理论2.瓦斯监测3.矿井检测4.气体成分检测5.粉尘检测6.机械振动检测7.噪声监测学习目标及能力考核要求通过本门课程的学习，使学生获得必要的安全监测监控系统的工作原理、功能和用途，传感器基本理论及主要技术特征，测功能的方法和原理，测控信号在系统中传输时的数据采集技术、通信技术以及匹配的计算机网络技术，监测信息处理基本方法以及作为安全信息用于管理方面的基本功能的相关知识。学习内容主要内容包括：1.安全监控技术的基础知识3.红外气体浓度监测技术5.职业安全检测技术7.人工神经网络及其在安全工程领域的应用总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、练习法、探究法实验教学：讲授法、任务驱动法、演示法等，分组完成。式评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核的(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占理论成绩的80%。(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力1.职业素质与学习能力实践操作能力考核内容包括：安全监控技术的应用，占实践成绩的403.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成践成绩的20%。4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%。开设学期第二学期学时学分4实验学时典型工作任务1.建筑智能化工程案例与施工管理要求3.建筑智能化工程施工部署与施工准备学习目标及能力考核要求通过本课程的学习要求学生掌握建筑智能化工程的造价及费用组成、施工预算、结算以及预算的审核步骤和述。具备对安装工程施工图预算中的工程量计算规则、方法和定额的套用的能力。学习内容1.建筑智能化工程案例与施工管理要求3.建筑智能化工程施工部署与施工准备总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、自主学习法、练习法、实验教学：讲授法、任务驱动法、演示法等，分组完成。课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占理论成绩的(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能1.职业素质与学习能力实践操作能力考核内容包括：工程预算的编制，占实践成绩的403.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩的20%。4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10开设学期第三学期学时学分4实验学时典型工作任1.安防设备识别2.安防设备检查3.安防设备使用4.安防设备维护学习目标及能力考核要求通过本门课程的学习，使学生熟练掌握安防产品的检测、识别，掌握小型安防产品的故障检测及更换，熟练掌握手工焊接的工艺以及使用仪器仪表进行调试的技能。学习内容主要内容包括：1.常用测量仪器、仪表的使用与测量2.小型安防产品的常见故障分析与检测4.红外报警器的检测与应用总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、自主学究法等。实验教学：任务驱动法、演示法等，分组完成。式(一)理论考核(其成绩占总评的50%)1.平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完堂讨论等，占理论成绩的20%。考试由系部统一安排，采取卷面(闭卷)考核形式。占理论成绩的(二)实践考核(其成绩占总评的50%)考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力1.职业素质与学习能力实践操作能力考核内容包括：各类安防设备的具体使用方式、各3.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成践成绩的20%。4.实习(实训)报告考核内容包括：实习(实训)报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%。3.专业拓展课程电气安全技术、大数据技术、智能识别技术、安全人机工程、工业组态(1)电气安全技术具的知识，具备能正确使用电气安全用具能力；掌握电气工作安全措施、电气火灾及防火防爆、现场紧急救护知识等知识，具备电气安全现场处理能力和现场紧急救护等方面的能力。主要内容：电气安全方针与原则、电气安全电气工作安全措施、电气火灾及防火防爆、现场紧急救护知识、供电企业电力安全管理。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成本课程(2)智能识别技术课程代码：4209040402课程性质：选修课程学时：64课程学分：4识，具备数据统计分析能力；掌握支撑矢量机理论基础，先进支撑矢量机，核学习机，稀疏核支撑矢量机等知识，具备在大规模数据识别与分类的工程设计与实现问题的能力。主要内容：统计学习理论、再生核技术与支撑矢量机算法，支撑矢量机理论基础，先进支撑矢量机，核学习机，稀疏核支撑矢量机，快速大规模支撑矢量机，高分辨距离像识别，谱集成学习机，基于核学习的(4)安全人机工程(5)物联网技术(6)大数据技术课程代码：4209040406课程性质：选修课程学时：48课程学分：3据技术基础应用的能力；掌握大数据采集与预处理、大数据存储、大数据分析与数据挖掘等知识，具备应用大数据技术在安全监测监控领域中主要内容：大数据技术基本概念、云计算网络、大数据采集与预处理、大数据存储、大数据分析与数据挖掘。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成本课程4.实践性教学环节主要包括职业技能训练、实习、毕业设计或毕业论文以及社会实践等。职业技能训练主要包括两方面，一为电工取证训练，二为消防设施操作员训练，利用校内或校外合作的实训场地开展实施。社会实践、认识实习、跟岗实习由学校组织在校外实习基地单位完成。毕业设计或毕业论文可在校内或实训基地完成，指导教师根据不同情况可为在校老师也可为企业兼职教师。顶岗实习根据学生的不同情况，分为由学生自主选择企业和学校安排企业两种方式开展实施。(1)电子技术实训通过训练，让学生掌握常用电工工具及仪表使用、常用低压保护电器使用、电机正反转控制线路有关原理等，并顺利取得电工上岗证。(2)电工上岗证实训通过训练，让学生掌握常用电工工具及仪表使用、常用低压保护电器使用、电机正反转控制线路有关原理等，并顺利取得电工上岗证。(3)通信网络与布线技术实训通过训练，让学生掌握常用网络与布线的常见材料和器件使用、国际和国内的最新标准、综合布线的设计、综合布线的实施、完工后的测试与验收等，提高通信网络与布线的技能。(4)安全生产监控技术实训通过训练，让学生掌握常用安全生产监控常见材料和器件使用，安全生产各项检测技术原理等，提高安全生产监控的技能(5)认识实习通过实习，对企业生产过程中常见的监测、管理制度等有一个初步(6)跟岗实习学生在教师和企业工程师的指导下，参加安全类企业的岗位实习，监测相关工种操作技能，了解企业单位日常的具体工作任务、工作流程(7)顶岗实习根据市场需求，学生在教师指导下，有目的、有针对性的到企业进行实习，加强理论与实践的结合，提高就业的适应能力，并为毕业设计(论文)做好资料准备。(8)毕业设计学生在教师指导下，完成一个单项设计或4000字左右的毕业设计。5.技能等级证书与对应课程技能等级证书1电工上岗证2安防弱电工程师证现代安全管理、电子技术、电工基础、工程制图与CAD、物联网3养方面课程或专题讲座(活动)、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关知识融入到专业教学和社会实践中，提倡学生选修艺术类课程，第一学期统一选修艺术类课程，第二学期统一选修理论/四史类课程，其他学期不限类别，每个学期选修一门，同一门课程不能重复选修，修满规定的5门9.5学分即可。(一)总体要求三年总学时为2526,其中理论教学课时为1078,实践教学课时为1448,实践教学与理论教学比例为1.34。毕业总学分为143.5分，其中(二)课程设置和教学进程表详见附录《2021级安全智能监测技术专业课程设置和教学进程学时(学分)统计表类型小计占比二三四五六学时实践学时学时学分占总课时百分比实践学时占总课时百分比修课公共基400专业核心课000实践教学环节00选修课公共选00070000其他堂小计九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足人才培养目标、规格的要求，应满足教学安排的需要，应满足学生的多样学习需求，应积极吸收行业企业参与。生师比不高于25:1(不含公共课教师)。2.专任教师具有高校教师资格证书和本专业领域有关证书；有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；具有安全智能监测相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的3.专业带头人专业带头人1人，副教授，电工技师，能较好地把握行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对安全智能监测技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师从百色矿务局煤业有限公司、新鑫能源科技有限公司、华锡集团股份有限公司铜坑矿业等企业聘请具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有相关的职业资格证书(技能等级证书)或中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(二)教学设施教学设施能满足本专业人才培养实施需要，其中实训(实验)室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。1.专业教室基本条件配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内综合实训室基本要求建设有创新性、实践性、、综合性、展示型和产学研为一体的多功能实训室共6间，建筑面积达500m²,配备PLC实训台、计算机、电工电子程开发环境等软件，可同时容纳60人开展实训教学；有网络接入或WiFi环境，无线终端(手机或PAD)。用于电子技术实训、电工考证培训、通信网络与布线技术实训、安全生产监控技术实训等项目(课程)的理实一体化教学与实训。3.校外实训基地基本要求件，能开展安全生产监控技术实训等实训活动，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求安装、维护、安全监测系统调试等相关实习岗位，能涵盖当前安全生产监测产业发展的主流技术，可接纳200个学生实习；能够配备5个指导教师对学生实习进行指导和管理；日常工作、学习、生活的规章制度健全，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。建设有约8000平方图书馆，安装智能图书管理系统，配备纸质图书和电子图书0.8万册，纸类类图书共1762种，合计册数23554册。学科种类齐全，能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要便师生