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文档简介

教案系列大班主题活动教案：相亲相爱教案及反思大班主题活动《相亲相爱》教案(附教学反思)主要包含了教学意图，教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，在已学会舞蹈动作的基础上，学习用乐器为《相亲相爱》伴奏，争论A段配器，并探究B段的演奏方式，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《相亲相爱》教案吧。教学意图：

有这样一句话：“艺术来源于生活”，因此这次音乐活动设计是以幼儿的实际生活为前提，在唱歌活动中，让幼儿成为学习的仆人。为此开展了此次活动《相亲相爱》。目的是为幼儿制造学性学习，供应更多的时间、空间。充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探究中学习歌曲，在老师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体。幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐进展。

教学目标：

1.在已学会舞蹈动作的基础上，学习用乐器为《相亲相爱》伴奏。

2.争论A段配器，并探究B段的演奏方式。

3.和同伴一起演奏，感受集体演奏乐器的乐趣。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学预备：

1.学会舞蹈《相亲相爱》

2.打击乐器：铃鼓、响铃、沙球。

教学过程：

一、以舞蹈《相亲相爱》导入活动。

1.用《相亲相亲》舞蹈表示对客人老师的欢迎。

二、打击乐《相亲相爱》

1.熟识节奏型

（1）播放音乐请幼儿跟着老师一起探究并拍出A段相应的节奏型。

（2）集体拍A段节奏型1-2遍，并争论配器方案。

2.探究B段演奏方式

（1）与幼儿争论如何用乐器沙球进行表演。

（2）看指挥进行演奏B段音乐。

3.乐器演奏

（1）完整随音乐进行演奏，要求幼儿眼睛看指挥。

（2）交换乐器进行演奏。

三、邀请客人老师一起表演

共享愉悦的心情和集体奏乐的乐趣。

教学反思：

从活动效果来说，在活动中孩子们心情高涨、兴犹未尽，观看、记忆、表达、合作、创新等多种力量得到了熬炼与培育，基本达到了教学目标。

幼儿园音乐训练的终极目标是借助音乐这一个载体，促进幼儿的认知，情感，力量，共性等方面的进展，而且音乐应当是幼儿表现自我，表现思想情感的一种活动形式，在幼儿的眼中到处都有音乐，音乐活动也是他们成长过程中不行缺少的内容，特殊是依据音乐的即兴创编表演也是他们呈现自我的一个部分，更能表现出他们乐观向上的思想和对外部世界的一种熟悉，我们应重视孩子们在感受音乐，表现音乐的过程中所体现到欢乐，而未能注意他们究竟跳的是什么，一节音乐课他们学到了什么，满意他们学习的需要，让幼儿自由自主的去制造，对培育孩子们健康的共性有非常重要的意义。

不足之处；

评价语言缺乏激励性，评价语言单调、过于重复，在以后的教学中不断提升自己。

活动应当在预备充分的状况下游刃有余地进行，这就需要老

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