五年级下册英语教案-Unit3MyschoolcalendarPALetsspell∣人教版(PEP)(2023年秋)_第1页
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文档简介

教学目标语言技能

Unit3MyschoolcalendarPartALet”sspell26教案能够听说读写单词：Chinachickenlunchteachersheepfishshirt,shorts.chsh.chsh发音规章”的单词。标准正确。语言学问〔1〕能够了解单词简洁的拼读规律，依据单词的音、义、形来学习词汇。情感态度、学习策略与文化意识能够主动对学的学问进展总结与归纳。教学重点句型：Theteacherisnice.词汇：Chinachickenlunchteachersheepfishshirtshorts.教学难点1chsh，词汇的其他字母的发音会影响学生正确读出单词。教学用具教学过程Step1:warm-upGreeting.师生用英语相互问候。ts.教师引导学生复习本学期已经学过的字母发音规章。clsays/kl/ cleanplsays/pl/ platebrsays/br/ breadgrsays/gr/ greatStep2:PresentationAskandanswer.教师出示课件，师生进展问答活动。T：What’sthis?Ss：It’sachicken.T：It’s12o’clock.It’stimefor…Ss：It’stimeforlunch.T：I’myourEnglishteacherI’mfromChinaWhereareyoufrom?Ss：I’mfromChinatoo.〔引导学生答复这个问题。〕T：LookWhatcanyoufindfromthewords?ch，再尝试觉察字母组合的发音。chsays/t/sheep,fish,shirt,shorts.T：What’sthis?Ss：It’sasheep.T：What’sthis?Ss：It’safish.T：What’sthis?Ss：It’sashirt.T：Whatarethey?Ss：Theyareshorts.Readandspellthewords.学生看课件，读单词，并进展拼读活动，教师引导学生通过单词的音、义、形来记住词汇。Whatcanyoufind?教师呈现课件，引导学生找出四个单词之间的共同之sh的发音规章//。Looklistenandsaythewords.〔学生看课件，听音频，读出单词，说两遍英语，两遍中文。〕Step3:PracticeListennumberandsay.听录音，给单词标上正确的序号。Listenandnumber.听录音，给单词标上正确的序号。ts.师生核对答案。Lookandsaythewords.看单词，说单词，两遍英语，两遍中文。Choosewriteandsay.学生选择单词，给单词连线，然后在横线上正确书写句子，完成书写之后，再读句子。Makeasummary.

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