初中化学学案4：5.3 利用化学方程式的简单计算

初中化学PAGEPAGE1第五单元：化学方程式课题3：化学反应中的有关计算课型：新授课教学目标：1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系；2、初步学会根据化学方程式进行简单计算。3、初步理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路。教学难点：如何理解根据化学方程式进行计算的理论依据。教学重点：根据化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤。教具教法：自学、练习、讲解相结合教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：通过复习化学方程式表示的意义导入新课二、出示本节教学目标：1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系；2、初步学会根据化学方程式进行简单计算。3、初步理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路。三、学生先学【自学导航】（一）、根据以前学习内容，完成以下问题：1、化学方程式是指的式子。2、书写化学方程式必须遵循的两个原则是（1）（2）3、请写出水电解的化学方程式：。此化学方程式能给我们提供的信息有：（1）宏观：表示反应物是、生成物是和反应条件。（2）微观：在通电的条件下，个分子分解生成个分子和个分子。（3）质量关系：在通电的条件下，份质量的水分解生成份质量的氢气和份质量的氧气。即36g水完全分解生成g氢气和g氧气。4、2Mg+O22MgO（24×2）：（16×2）：(24+16)×248：32：80若：48克：（）克：（）克若：（）克：（）克：（40）克（二）认真阅读教材P136—137后，仿照137页例题解答下列问题：电解3.6g水，可以得到多少克氧气？写出解题过程，并回答下列问题。1、解题的步骤：、、、、、。2、明确解题思路：分析已知量和未知量明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式、根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。3、注意事项：解题格式要规范，步骤要齐全、设未知数时不带单位，注意设法、单位统一，做题中带单位、解出的答案要带单位。【自学检测】1、计算12g碳在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳的质量是多少？（C-12O-16）（1）在本题中，已知碳的质量是12g，题目未知量是的质量；（2）根据碳燃烧的化学方程式，已知量--碳与未知量二氧化碳之间的质量比是：（3）按照解题步骤，写出计算过程。2、磷在氧气中燃烧生成了14.2g五氧化二磷,计算有多少克氧气参加了反应？(P-31O-16)四、教师后教1、在化学方程式的计算中，注意化学方程式中计量系数的应用；方程式的书写是关键。2、化学方程式的计算中，解题步骤一定要明确。（1）设未知量；（2）写出有关化学方程式；（3）找出已知量与未知量之间的关系；（4）列比例式求解；（5）写出简明答案；（6）回顾检查。3、强调注意事项：解题格式要规范，步骤要齐全、设未知数时不带单位，注意设法、单位统一，做题中带单位、解出的答案要带单位。五、【拓展延伸】（2011、天津市）现将8gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，8gA完全反应后生成22gC和18gD。若现有16gB与足量的A完全反应，生成C和D的总质量为g。六、【达标训练】1．利用化学方程式进行计算的依据是（）A．化学方程式表示了一种化学反应的过程B．化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件C．化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系D．化学方程式中，各反应物质量比等于各生成物质量比2．下列叙述正确的是（）A．5gMg与3gO2反应可生成8gMgOB．4gMg与4gO2反应可生成8gMgOC．3.2gMg与4.8gO2反应可生成8gMgOD．6gMg与4gO2反应可生成10gMgO3．完全电解ag水，得到氢气10mL，同时得到氧气的质量和体积分别为（）A．ag，10mLB．ag，5mLC．16a/9g，15mLD．8a/9g，5mL4．在反应X+2YR+2M中，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4g