2023年大班语言活动教案四篇

2023年大班语言活动教案四篇大班语言活动教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿正确相识量词。

2、通过视察图片，用量词说话。

活动打算：

一封信图片

过程：

一、故事导入（一封信）

1、明明和红红是一对好挚友，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。可是红红看了信，感到很稀奇，始终笑始终笑，笑得肚子都疼了，你们猜一猜，红红为什么要这样笑？

2、我也很想知道答案，让我们一起来看一看明明的信吧？我来念给你们听，然后你们把红红笑的缘由告知我，好吗？

敬爱的红红：

你好！我是你的好挚友明明，星期六，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了许多好吃的呢，有一根鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，五块梨，请你到我家来一起吃，好吗？

你的挚友：明明

3、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？

4、明明他把什么词说错了。（量词）

5、我们一起来帮明明订正一下，谁来说出衣服的`正确量词，裤子、鞋子……

6、老师小结：量词千万别说错，说错就要闹笑话。）

二、学习儿歌

1、你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。出示量词歌里涉及到的物品图片，请幼儿逐一把正确的量词说出来。

2、小挚友真聪慧，把量词都说对了。可是明明还不会正确地运用量词呢，怎么办？谁来想个好方法帮助明明订正他的毛病。

3、我也想了一个方法，让我们来教明明学一首《量词歌》吧。

一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，

五本书，六支笔，七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车。量词千万别说错，

说错就要闹笑话。

（1）老师示范念儿歌

（2）老师教读

（3）老师说前半句，幼儿说后半句

4、哟，有不少小挚友已经学会了，那我就不念了，来听你们念。

三、依据改变说量词

1、快看啊！明明还给我们寄来了一些图片。

（1）老师出示一只小鸟图片，图上画了什么？一只小鸟

老师出示一群小鸟图片，这幅图画了什么？一群小鸟

（2）老师出示一朵鲜花图片，图上画了什么？一朵鲜花

老师出示一束鲜花图片，这又是什么？一束鲜花

（3）师：一只小鸟、一群小鸟，一朵鲜花、一束鲜花，为什么同类的东西，所用的量词不一样呢？

（4）师小结：前面的表示单一的数量，后面的表示很多的数量，数量不一样，量词也就不一样了。

2、想一想：你还可以说出那些同类的东西，可以变换不同的量词？

四、嬉戏《说量词》

老师说“衣服”，幼儿说“一件衣服”......

大班语言活动教案篇2

活动目标：

1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃命”故事情节。

2、能用连贯的语言大胆地讲解并描述，发展语言实力及想象力。

3、体验创建性讲解并描述的欢乐。

4、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

重点：创编“救鼠”和“逃命”故事情节。

难点：理解故事内容，能用连贯的语言讲解并描述。

活动打算：

1、课件

2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有很多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。

活动过程：

一、出示小老鼠图片，激发幼儿欣赏爱好。

老师：“小挚友，你们看谁来了？”“这是一只聪慧英勇的小老鼠，今日让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧！”（老师用一种神奇的口吻介绍幼儿即将看到的录像）

二、分段播放课件，幼儿观赏并创编故事。

1、播放课件第一部分：从故事起先到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。

老师出示事先布置好的'黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。老师提问：“小老鼠为什么掉进酒桶里？”“小老鼠在酒桶里怎么样？”

老师引导幼儿创编“救鼠”情节：“谁会来救小老鼠呢？”“怎样救的？”幼儿每说出一种动物，老师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。假如黑板上没有幼儿创编的动物，老师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物老师最终把它反过来，并引导幼儿进行创编。（老师给幼儿肯定的思索时间，激励幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲解并描述）

2、播放课件其次部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。

老师：“小花猫和小老鼠是好挚友吗？”“小花猫为什么要救小老鼠？”“小老鼠为什么同意小花猫救自己？”通过提问帮助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。

3、播放课件第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。

老师引导幼儿创编“逃命”情节：“小老鼠被小花猫吃了吗？”“它是如何逃脱的？”幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃命”过程。

4、播放课件第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最终。

老师：“当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么？”“小花猫是怎么做的？”“小老鼠逃回洞里又是怎么说的？”老师要求幼儿用故事中语言进行讲解并描述。

三、幼儿完整的观赏故事课件。（老师要求幼儿边看边静默的讲解并描述故事）

四、请个别幼儿讲故事。

五、迁移故事主题，渗透思品教化。

老师：“你喜爱故事里的小老鼠吗？为什么？”“我们应当向小老鼠学什么？”老师引导幼儿结合自然灾难、迷路、

老师小结：我们应当向小老鼠一样做个聪慧英勇的孩子，遇到困难的时候不要胆怯 ，要动脑筋想方法解决困难，学会爱护自己。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

大班语言活动教案篇3

活动目标：

1.仔细倾听和理解古寺内容，懂得做事要用心。

2.认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、用心。

3.能视察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲解并描述。

活动打算：

1.挂图7号；《小挚友的书我要上小学了》；磁带及录音机。

2.字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、用心。

活动过程：

1.出示挂图，引起幼儿爱好。

提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。

2.放录音磁带，幼儿完整地观赏一遍故事。

故事里有谁？

它们上课表现怎么样？

3.老师讲解并描述故事其次遍，帮助幼儿理解故事内容。

八哥老师在上课前提出了什么要求？

八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？

八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？依据幼儿的'回答，老师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？

4.幼儿认字。

老师：小挚友们，你们相识这些字吗？

老师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、用心。

幼儿懂得上课应仔细、用心听讲。

5.探讨：

你喜爱故事里的小动物吗？为什么？

你觉得上课是应当怎么样？为什么？

大班语言活动教案篇4

一、活动目标：

1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一

起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”

进行对比，感受中西节日的不同

二、活动打算：

1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的相识。

2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），

三、活动过程：

1、激发幼儿参加活动的爱好

师：今日有一个特殊的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的.出现激起了幼儿极大的爱好，幼儿兴奋的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛忽然活跃起来。）

师：圣诞老爷爷为什么要给小挚友送礼物呢？

幼：因为圣诞节要到了。

师；圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节？

2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

3、圣诞节的由来

师：你