陕西省西北大学附中2024届生物高二第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

陕西省西北大学附中2024届生物高二第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如下图所示是由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。据图分析，叙述正确的是（）A.步骤Ⅲ中通常用物理或化学的方法进行诱变处理B.步骤Ⅳ中通常用秋水仙素处理，处理时期为间期C.由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种D.由①和②经步骤I、Ⅱ培育出的⑤占所选性状的1/32．土壤小动物对动植物遗体的分解有重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述错误的是（）A.土壤中小动物呼吸作用释放的能量可以被植物光合作用利用B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.调查身体微小、活动力强的小动物数量常采用取样器取样法3．下列关于下丘脑功能的叙述中，错误的是（）A.下丘脑中有渗透压感受器，可感受渗透压变化B.下丘脑中某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.下丘脑有控制生物节律的中枢以及呼吸中枢D.下丘脑是联系神经系统与内分泌系统的枢纽4．下列关于人体内环境的叙述，正确的是A.细胞内液和细胞外液共同构成人体内环境B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C.内环境中各项理化性质保持不变D.内环境是机体新陈代谢的主要场所5．研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞，使其表达，产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：甲是抗链霉素基因，乙是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因乙中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（）A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C.起始密码子位于基因的首端，能起始转录过程D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌6．下图表示人体通过免疫反应清除抗原的部分过程，下列叙述错误的是（）A.图中的免疫细胞只有浆细胞不能识别抗原B.抗原经过抗原呈递细胞的处理后可传递给辅助性T细胞C.B细胞受抗原刺激后，分化成的浆细胞能分泌特异性抗体D.细胞毒性T细胞导致靶细胞裂解死亡即可清除抗原7．有关生态学原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A.适当放牧有利于提高草原的物种丰富度B.种植芦苇有利于吸收水体中的有机污染物C.调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度可采用样方法D.可通过构建数学模型研究森林中某种害虫的种群数量变化8．（10分）选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是（）A.同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择B.人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种C.自然选择保存适应环境的变异，人工选择保留人类所需的变异D.经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化二、非选择题9．（10分）以下为某生物细胞分裂过程中的相关示意图，其中③④代表分裂过程中不同时期的染色体、DNA、染色单体的数量关系，请回答。（1）图②细胞所属细胞分裂的方式和时期是______________________，判断的理由是______________________。（2）若①②两图为连续的细胞分裂的图像，则图②产生的子细胞的名称是___________。（3）图③④为某次细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体数目变化柱形图，则两个柱形图形成的先后顺序为___________（答“③先于④”或“④先于③”），该变化发生在图⑤的___________阶段，染色体的具体行为是______________________。（4）图⑤中，基因分离定律和基因自由组合定律发生实质性改变的阶段分别是___________和___________阶段。（5）对应图⑤的分裂时期，在下图中画出每条染色体上DNA数目变化曲线，并在画出的曲线上标出C点和H点。10．（14分）某二倍体自花传粉植物体细胞中含有2N条染色体，其子叶的颜色类型与对应关系如下表所示，两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传。子叶颜色绿色浅绿色黄色基因型B_eeB_EeB_EE、bb__纯合绿色子叶植株（BBee，♂）与纯合黄色子叶植株（bbEE，♀）杂交，F1中出现一株黄色子叶植株，其他植株所结种子的子叶均为浅绿色。回答下列相关问题：（1）正常情况下，F1中浅绿色子叶植株（BbEe）自交，F2中浅绿色子叶植株占________________。（2）分析认为，F1中黄色子叶植株的成因可能是丢失一条染色体或一个基因发生了突变或去雄不彻底导致母本自交。①若是丢失一条染色体所致，则该植株处于减数第一次分裂前期的细胞中可观察到________________个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则是________________（填父方或母方）产生配子时由于基因突变产生了基因型为________________的生殖细胞。③能否通过自交区分F1中黄色子叶植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交?________________，原因是__________________________________。11．（14分）突触是两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接近、并借以传递信息的部位，生物界发现的突触主要有化学突触（如图甲和图乙）和电突触（如图丙）两类，其中化学性突触可通过兴奋性递质或抑制性递质使突触后膜电位变化，从而产生兴奋或抑制。电突触的突触间隙很窄，突触前膜末梢内无突触小泡，前膜和后膜之间由离子通道连接，带电离子可通过离子通道传递电信号，电突触主要见于鱼类和两栖类。（1）化学突触在传递信号时速度比电突触更_____，主要原因是_____。（2）图甲中抑制性递质通过使后膜_____通道开放，从而使突触后膜静息电位变_____（填“大”或“小”或“不变”），使后膜超级化（3）如图乙所示，在兴奋性递质作用下，钠离子通过_____方式转运进入后膜，此过程中突触后膜膜外电位的变化_____。（4）如图丙所示，电突触的前膜和后膜连接后，允许小分子物质通过，这与高等植物细胞之间通过_____进行信息交流的方式类似（5）研究表明，在电突触中，信息传递是可以双向的，请设计实验验证这一结论。要求：以图丙的突触为实验对象，提供一个有两个电极的电流计和电刺激仪器等。①实验方法：_____。②预期结果：_____。12．达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着15种陆龟类，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同。但是，经过研究发现它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化而来的。请用现代生物进化理论分析说明大陆龟的进化过程及原因：(1)生物进化的基本单位是______________________，在大陆龟的后代中具有多种可遗传的变异，为大陆龟进化提供了________________________。(2)刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有________________________________隔离而不能进行基因交流。(3)不同岛屿上的地理环境条件不同，使得不同岛屿上的龟的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会产生____________________________，导致众多新物种的形成。(4)若某龟种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%。若该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，其他基因型个体连续随机交配一代，没有自然选择，则该种群性状分离比是________________________，其后代中杂合子占的比例为________________________，该种群是否进化？______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】A、步骤Ⅲ通常用花药离体培养的方法，A项错误；B、步骤Ⅳ中通常用秋水仙素抑制纺锤体形成，作用于有丝分裂前期，B项错误；C、由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于单倍体育种，C项错误；D、由①和②经步骤I、Ⅱ选出的A-bb占F2的3/16，其中AAbb占其中的1/3，D项正确。故选D2、A【解析】1、许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查。2、丰富度是指一个群落中物种数目的多少。【详解】A、植物光合作用的能源是太阳能，土壤中小动物呼吸作用释放的能量不可以被植物光合作用利用，A错误；B、丰富度是指一个群落中物种数目的多少，丰富度高，说明该类群含有的物种数目多，B正确；C、土壤小动物的代谢活动可将有机物转化为无机物，提高土壤肥力，进而影响植物生长，C正确；D、许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查法，D正确。故选A。3、C【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素通过垂体释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑中有渗透压感受器，可感受渗透压变化，同时水盐平衡中枢也位于下丘脑，A正确；B、当接受寒冷刺激时，皮肤中的冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，使下丘脑中某些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素，据此可知下丘脑中的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；C、下丘脑有控制生物节律的中枢，但没有呼吸中枢，呼吸中枢位于脑干，C错误；D、下丘脑是内分泌系统的枢纽，是神经系统对激素调节进行调控和实现联系的桥梁，D正确。故选C。4、B【解析】内环境只由细胞外液构成，A错误；细胞与外界环境进行物质交换需要通过内环境才能完成，所以内环境是媒介，B正确；内环境中各项理化性质在一定范围内相对稳定，不是完全保持不变，C错误；人体内的新陈代谢的主要场所是细胞质，不是内环境，D错误。5、D【解析】已知质粒中存在两个抗性基因：甲是抗链霉素基因，乙是抗氨苄青霉素基因，，且目的基因要插入到基因乙中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，因此获得“工程菌”能够抗链霉素，而不能抗氨苄青霉素。【详解】A、导入大肠杆菌的质粒可能为重组质粒，也可能为普通质粒，A错误；B、构建基因表达载体过程中需要限制酶和DNA连接酶，不需要RNA聚合酶，B错误；C、启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能起始转录过程，而密码子是指mRNA上的三个相邻碱基，C错误；D、据分析可知，因标记基因抗氨苄青霉素基因被破坏而抗链霉素基因完整，故在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌，D正确。故选D。6、D【解析】分析题图，图示表示体液免疫和细胞免疫的部分过程。体液免疫：B细胞经两个信号活化后，在细胞因子的作用下开始增殖、分化成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生并分泌抗体，多数情况下，抗体与病原体结合后会反生进一步的变化，如形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬。细胞免疫：靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程，细胞毒性T细胞活化后，分裂并分化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，新的细胞毒性T细胞可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解后，病原体失去寄生的基础，因而可以被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。【详解】A、图中的B细胞、T细胞、效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，A正确；B、在体液免疫过程，一些病原体被抗原呈递细胞摄取、处理后，抗原被呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，B正确；C、B细胞受抗原刺激后，与活化的辅助性T细胞结合，并在细胞因子的作用下开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞能分泌特异性抗体，C正确；D、细胞毒性T细胞导致靶细胞裂解死亡后，释放出抗原，还需要抗体以及其他免疫细胞最终将抗原吞噬、消灭，D错误。故选D。7、B【解析】生态系统的稳定性1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。3、调节基础：负反馈调节。4、种类：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性，有利于提高草原的物种丰富度，A正确；芦苇作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，水体中的有机物必须先由分解者分解为无机物才可以被植物吸收，B错误；调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻（活动能力较弱）的密度可采用样方法，C正确；可通过构建数学模型（如曲线图）研究森林中某种害虫的种群数量变化，D正确。故选B。【点睛】调查植物或活动能力弱的动物的种群密度常用样方法，调查动物的种群密度常用标志重捕法。8、C【解析】选择包括人工选择和自然选择。按照达尔文的研究，生物中普遍存在着变异，而且很多变异有遗传倾向，通过选择，有利变异被保存下来，并不断得到积累，微小变异累积成显著变异。新的类型、新的物种由此产生。达尔文认为，自然选择是进化的一个重要动力和机制。【详解】A、同一物种的个体差异，利于自然选择和人工选择，A错误；B、人工选择能培育出新品种，自然选择也能形成新的类型、新的物种，B错误；C、自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是人们根据自己的需要，对合乎要求的变异个体进行选择，最后选育出新品种，C正确；D、由于同一物种不同种群所处的自然环境可能不同，故在自然选择的作用下，同一物种的不同种群的基因库可能发生不同的变化，D错误。故选C。二、非选择题9、①.减数第二次分裂中期②.该图中没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板位置上③.（第二）极体④.④先于③⑤.GH⑥.同源染色体分离，平均分配到两子细胞中⑦.FGFG⑧.【解析】根据题意和图示分析可知：图①中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞；图②着丝点分裂，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期；图③细胞中染色体是体细胞的一半，含有染色单体，为减数第二次分裂前期或中期，图④细胞中染色体数与体细胞相同，含有染色单体，可表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，图⑤表示有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数变化，AE段表示有丝分裂，FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂。【详解】（1）图②细胞中没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板位置上，为减数第二次分裂中期图像。（2）若①②两图为连续的细胞分裂的图像，根据图①细胞质不均等分裂可知该生物为雌性，根据图①中染色体组合可知②细胞为第一极体，则图②产生的子细胞的名称是（第二）极体。（3）根据分析可知，图③可表示减数第二次分裂前期或中期，图④可表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，所以若图③④为某次细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体数目变化柱形图，则两个柱形图形成的先后顺序为④先于③，该变化发生于图⑤的GH阶段，此时染色体的具体行为是：同源染色体分离，平均分配到两子细胞中。（4）基因分离定律和基因自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期，所以均位于图⑤的FG段。（5）图⑤中AE段表示有丝分裂，其中CD表示有丝分裂后期，FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂、减数第二次分裂前期、中期时，每条染色体上含有两个DNA，而有丝分裂后期、末期和减数第二次分裂后期、末期时，每条染色体上含有一个DNA，所以对应图⑤的分裂时期，每条染色体上DNA数目变化曲线为：。【点睛】本题结合柱形图、曲线图和细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂、减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期以及细胞分裂图的分裂方式及所处时期。10、(1).3/8(2).N-1(3).父方(4).be或BE(5).不能(6).若成因是一个基因发生了突变，则黄色子叶植株的基因型是bbEe或BbEE,若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色子叶植株的基因型是bbEE(7).这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色子叶【解析】据题干分析：两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传，分别位于两对同源染色体上，纯合绿色种皮植株（BBee，♂）与纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）杂交，F1为BbEe，浅绿色，但是出现一株黄色种皮植株，可能是由突变而来的。【详解】（1）纯合绿色种皮植株（BBee，♂）×纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）→F1浅绿色种皮植株（BbEe）→F1（BbEe）自交→F2中浅绿色种皮植株（B_Ee）占（3/4）×（1/2）=3/8。（2）①若是丢失一条染色体所致，则F1中黄色种皮植株体细胞中的染色体数为（2N-1）条，该植株减数第一次分裂前期的细胞中会形成（N-1）个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则F1黄色种皮植株的基因型为bbEe或BbEE，应是父方产生配子时由于基因突变产生了基因型为be或BE的生殖细胞。③不能通过自交区分F1中黄色种皮植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交：若成因是一个基因发生了突变，则黄色种皮植株的基因型是bbEe（自交后代为bbEE、bbEe、bbee）或BbEE（自交后代为BBEE、BbEE、bbEE），若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色种皮植株的基因型是bbEE（自交后代为bbEE），这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色种皮，无法区分。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、（1）①.慢②.化学突触中兴奋的传递需要通过化学信号的转换（2）①.C1-②.大（3）①.协助扩散②.由正变负（再变正）（4）胞间连丝（5）①.将电流计的电极分别接在A、B两处，分别给A、B两个细胞适宜电刺激②.两次刺激，电表均偏转两次【解析】根据题意可知，突触主要有化学突触（如图甲和图乙）和电突触（如图丙）两类，其中化学性突触可通过兴奋性递质或抑制性递质使突触后膜电位变化，从而产生兴奋或抑制。由于兴奋经过化学突触传递时，需要经过信号转化，因此时间长。电突触的突触间隙很窄，突触前膜末梢内无突触小泡，前膜和后膜之间由离子通道连接，带电离子可通过离子通道传递电信号，