论因地制宜地对乡村小学生开展劳动教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选论因地制宜地对乡村小学生开展劳动教育摘 要：劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱人民的教育活动。乡村小学生拥有独特的农村生活环境和经验，发挥天然优势，以劳育人，发扬勤父母慢慢放手，让孩子大胆的尝试，学会必要的生活自理能力，参与到家庭生产性劳动中，从小培养孩子的热爱劳动的精神和自觉意识，家校共育的劳动教育会事半功倍。关键词：劳动教育，因地制宜，学会放手，种菜，采茶养蚕，学校劳动教育实践基地引言：作为一名土生土长的乡村教师，对于农村孩子的童年有发言权。利用我们当地的特色农业经济（茶叶、桑蚕、茯苓等）的发展，结合家校共育的劳动教育精神，受劳动的幸福，自觉学习，努力奋斗，为家庭建设、家乡建设出一份力。一、背景：乡村小学生必须接受劳动教育1．国家层面教育部出台2022聚焦学生发展的核心素养，让学生有劳动观念，掌握劳动技能，拥有好的劳动习惯和品质，自觉弘扬优秀的劳动精神。大的精神动力。劳动教育成为一门必修课。2．社会和学校层面小大人、家庭小帮手这三部分。在二年级《劳动教育》（北京理工大学出版社）教材的单元设置也包括：自己的事即包含了学生自理能力的掌握，集体生活能力和家庭帮手和创意的动手能力。12022年安徽省中小学教育教学论文评选父母、老师一起学，或者自学来得快。2022养禽……二、发挥天然优势，乡村小学生上手快在我们农村有广阔的天地，孩子们可以随时随地利用现成资源进行实操学习。1．家有菜园，跟着学种菜孩子也可以跟着一起拔草、清理杂草；大人在挖地松土，孩子可以用小工具一起帮忙；如果父母不让其帮忙，但不会拒绝孩子在一旁看自己操作。候就跟奶奶后面这样干过）。在细心的呵护下，小菜籽三五天就会发芽。记得我小时候，看到自己种的菜发芽时非常惊喜，我敢肯定现在的孩子见到这一刻，心中定会惊喜不已。因为是自己亲自种的，看着长出来的，自豪感、成就感会油然而生。真切，学生的动手能力也会大涨。原来种菜也如此简单。2．亲子时刻（1）学系鞋带次不行，多次练习；今天练了，明天再练，后天照旧；学校里，老师也可以利用绳线，22022年安徽省中小学教育教学论文评选服，学起来自然不在话下。（2）学穿衣服我惊喜的发现我家小孩（幼儿园中班时）自己可以轻松脱去冬天的衣服，可以很熟边说“一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，小手钻进小洞洞……”（儿歌《穿衣歌》）然知道洗不干净，但让他们先自己尝试洗，等他们做好了，家长再把把关也不迟。3．良好的自理能力是孩子进入社群生活的关键生，进入群体生活中，完全乱了阵脚，因为连基本的生活技能都不曾学过，根本不会。子习得这些本领，宜早不宜迟（因为越到后来学习任务越重，更加没时间去学这些）。这样也是解放了家长自己。书桌、整理床铺、整理房间，打扫卫生等，让孩子做一个有主见的条理的人。三、以劳育人，发扬勤劳致富的美德家长更要学会放手，放心让孩子去做。对于小学生而言，家是最好的劳动基地。1．做个采茶小能手（1）岳西茶文化人一起上阵摘茶叶。32022年安徽省中小学教育教学论文评选母特别是家中女性长辈采茶的不容易。（2）采茶娘的不易每到采茶时节，一天到晚，早出晚归，从清明前春茶开摘到夏茶中尾期结束，一摘双手都摘出了口子，很疼，但顾不得疼，新的一天开始又早早的起来，草草吃饭就去摘茶叶了。伤口慢慢好了，摘茶后又开了口，这样几次后食指靠大拇指的一侧结了厚厚的茧。直到茶叶季过去，休整好一段时间手指上的茶汁黑色才慢慢退去，食指上那层老皮脱去了，长出新的一层。（3）付出就有收获辛苦、劳累，但因为这种当天摘下来就能生钱的活实在不多，采茶人愿意。同样，小孩子帮家里或者帮人摘茶，可以得到金钱或实物奖励，大多都愿意去做。（4）学校适时地开展采茶劳动实践活动收获带来的喜悦。图1田头辅导小学开展劳动实践活动图42022年安徽省中小学教育教学论文评选图2头陀中心学校组织学校采茶忙2．学养蚕（1）打蚕笼记忆在上面结茧用的草串子，能多次使用，我当时还帮踩草那。图3农家蚕笼子和给蚕食喂桑叶图（2）家家养蚕忙养蚕人家一年会养三四季蚕，小蚕吃桑叶不多，但到蚕生长的中后期特别耗桑叶。52022年安徽省中小学教育教学论文评选帮着摘桑叶，或帮着牵装桑叶的袋子，这样大人好把摘好的桑叶放进袋子里，给蚕喂桑叶吃……图4劳动赋能之家务劳动打卡，学生给小蚕喂桑叶（3）近距离观察了解“蚕的一生”少有几个茧是后结成的，跟不上大部队一起出售，但这也能让养蚕人家的孩子见到真正的化茧成蝶的美丽瞬间。蚕到死丝方尽”，作茧自缚的无私付出，破茧成蝶的美好，学习也是如此。3．“茯苓”之家有一个学生，他父母为了孩子上学，没有外出务工，在家做茯苓生意，包括种-收获、收购、去皮、切片、晒等一系列复杂的操作。他的家长非常的忙，孩子的学习根本家长都说是靠孩子自己自觉。帮家长承担家务活。言传身教、耳濡目染下，不失为好的“教”与“学”。62022年安徽省中小学教育教学论文评选4．让孩子参与劳动，解放父母的双手够发挥自身优势，因地制宜地参与劳动，获得劳动教育任务群中大部分的劳动技能。图5劳动课程标准（2022版）中关于不同学段学生劳动课程内容结构示意图校共育劳动教育会事半功倍。四、发挥校园劳动教育实践基地劳动育人的功能趣味性。岳西当地有不少学校就划出一片专属的空地，作为学校劳动教育实践基地。72022年安徽省中小学教育教学论文评选图6岳西县和平中心学校劳动教育实践基地图7植树节之季岳西县思源实验学校启用劳动实践基地五、多方合作，让乡村小学生劳动教育赢在起点习起来自然快乐。82022年安徽省中小学教育教学论文评选寡老人，和他们聊聊天，帮打扫房间。争做小小志愿者，护校岗、护班岗学生轮流来，关的素材进行学习，有备无患。国家的政策不断向三农倾斜，科技兴农不是空话，教育民生工程惠及每一个孩子。生长在乡村不是弱点，而是乡村孩子的底气。劳动教育更不是新词，而是一直以来的我们家庭教育和学校教育的交汇点。艰苦奋斗精神也应该刻在我们孩子的骨子里，优良的传统不能也不应该被忘记，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。相信在乡土文化的感染下，在家长亲身引导下放手，在老师和学生一起参与劳动，良传统，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。参考文献[1]义务教育劳动课程标准（2022年版）中华人民共和国教育部制定[2][3]王继慧：劳动最光荣田头辅导小学开展采茶劳动实践活动，岳西网/xydt/2022/04/460137_2.html[4]查显文：头陀中心学校四月茶飘香学生采茶忙，岳西网/xydt/2