劳动实践与语文教学相融合 实现跨学科学习软着陆 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动实践与语文教学相融合实现跨学科学习软着陆摘要：为适应世界日新月异的变化，人才培养面临新的挑战，造就德智体美劳全面发展的社会主义接班人刻不容缓。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展和良好品德形成起到积极的促进作用。文章以劳动教育与语文学科之间相融合为出发点，尝试在识字、阅读等教学中开展劳动实践活动，培养学生的劳动素养。关键词：劳动实践识字教学阅读体验融合2022情境等整合起来，设计学习任务群。其中拓展型学习任务群倡导跨学科学习，引导学生在活动中联结学校与课堂内外，拓宽学生学习和运用的领域，在综合实践中发展能力。为了实现这一目标，提高学生的核心素养，教师可以利用教材内容设计编排活动，在活动中培养学生的劳动意识，实现劳动教育与语文学习相融合。一、识字教学中的劳动实践的能力。下制作一份美食，贴上标签，注明自己的姓名和菜名。12022年安徽省中小学教育教学论文评选小组排名。组内品尝，交流感受，然后每小组选出味道最好的作品参加全班评比。在全班评比时，根据菜品和味道两方面的优劣，评出优胜组。不少生字，如：蛋挞、披萨、桃酥、莴笋、甘蓝等。二、阅读教学中的劳动实践1．诗歌教学中的劳动体验《义务教育语文课程标准》核心素养中的审美创造指学生通过理解、感受、欣赏优多姿多彩的儿童生活。，，2飞得高、飞行时间长的风筝胜出。最后把风22022年安徽省中小学教育教学论文评选筝的制作得分与飞行得分加起来，评出优胜者。通过此项实践活动，孩子们不但对诗歌意义的理解加深，更学会了如何制作风筝，在放风筝的过程中感受到快乐，加强了同伴之间的合作交流精神，学生的智育、美育、体育、劳动教育能力都得到了锻炼。2．节日中的劳动制作用教材设计实践活动，让孩子感受节日的气氛。把包好的粽子分发给每一位孩子，请他们回家跟家长一起蒸煮、品尝。此项活动，不但锻炼了学生的劳动技能，还加深了亲子关系，品尝到劳动成果。活此外，寒假期间，元宵节前，笔者还曾给学生布置了制作灯笼的手工实践作业。开学报名时，学生兴致勃勃地提着自己感受美、表现美、创造美，通过活动，培养学生具备高雅32022年安徽省中小学教育教学论文评选3、散文教学中的劳动体验感。护，对植树绿化的重视。艳，形象美观，无不传达出喜悦的心情。成的大树，心中该有多少美好的回忆！4、寓言教学中明白勤劳勇敢的道理为先，提升智育水平。以语育人，以文化人是新时代语文课程建设的新境界。的道理，教育学生养成勤劳、自律的好习惯。时明白不要因为自己的弱小而自卑，要有努力追求幸福生活的勇气和毅力，坚持去做，才能迎接美好的生活。品性。42022年安徽省中小学教育教学论文评选结语语文教材是专家学者们经过千挑万选才确定的，很多课文都具有丰富的劳动教育意义。要想将劳动教育深入融合到语文教学中去，还需要老师认真研读教材，学习《语文课程目标，熟知课程理念，以儿童身心发展为基础，创造性的使用教材，合理设计教学为党和国家培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。同时，还可以鼓励学生自主探究课本内容，挖掘课文中与劳动相关的部分，感受体会，说出自己的心得，加深对劳动的认识。参考文献[1]年版）[2]黄建荣：小学语文学科主题式劳动教育策略研究[J].中华活页文选(教师版)