劳动快乐成长-浅谈小学劳动教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动快乐成长——浅谈小学劳动教育摘要：劳动教育是基础教育阶段素质教育的重要内容和组成部分，它以操作性、行为。关键词：劳动 实践 兴趣引 言：在新一轮的课程改革中，小学阶段劳动技术教育从原来的学科课程，被纳入新的综合实践活动课程之中。无论在学科地位上，还是在学时的分配、知识的含量上都发生了很大的变化，现在课程标准的意义是“用教材教，而不是教教材”，教材的功发生了根本性的改变，学生是在教师的指导下，自主地选择学习内容，通过研究性学习方式，通过项目活动的方式进行体验性、过程性学习。一、劳动教育是基础教育阶段素质教育的重要内容教育的重要内容和组成部分，没有劳动教育是不完整的教育。1．劳动教育的灵魂——实践劳动教育以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的的教育行为。其中实践性强可谓小学劳动课的第一特征，劳动课中不可能缺少实践，实践活动是劳动教学的重要形式，只有结合实践开展教学，把学到的劳动知识与劳动制作融为一体，才能使学生做到知行合一，从而真正达成劳动课的教学目养龟等试验，开展穿袜子、系鞋带、扣扣子、戴红领巾的比赛。通过这些活动使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情。12022年安徽省中小学教育教学论文评选2．劳动教育的理念——享受劳动一书中提到：“我们教师的任务，就是不断地保持学生对劳动的热爱，点燃创造性的火“劳动，这是一个曾经响彻云霄的词语，劳动，这是一个拥有辉煌过去的字眼，劳动，因此，我的观点是小学劳动课要树立一种新的理念——享受劳动。我们要特别注意从孩子的身心特点出发，要以认真积极地态度对待每一堂课的教学，才能达到理想的效果，从而使学生在一种宽松、和谐、愉悦的学习氛围中，享受劳动课带来的欢乐。我在小学劳动教学实践中，深切的感受到引导讲解不可或缺，然而最终还要落脚于示范操作，让学生真正体味到劳动的乐趣，并享受这种乐趣。3．劳动教育的心理——兴趣、模仿兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，它标志着个人参加某种活动的积极性。强烈的兴趣能激发强烈的求知欲望，促使学生积极地主动地去学习，使其在学习中全神贯注、积极思考、乐于实践。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃的因素，是学生探浓厚的学习兴趣会让学生的学习变得积极主动，思维敏捷，充分发挥创造才干。劳动课有不少学生感兴趣的内容，如能加以引导激发，则能收到良好的效果。导入新课的方法不胜枚举，常用的有谜语法、成果展示法、游戏法、故事法、电教、录像等。运用各种教学媒体，精心设计和组织教学活动，激发学生学习的欲望。促进学生思维的发展，增强教学效果，提高教学质量。小学生具有爱思考、好动手、好奇心强等特点，模仿是小学生的天性，劳动课中，22022年安徽省中小学教育教学论文评选意的地方。就这样，我边示范操作边让学生学着做，这样学生就会做得心应手。图1 折纸扇二、让劳动成为习惯、成为品质技能是经过多次实践才能获取成功。这就需要我们老师为他提供多实践的时间和场所，提高学生的劳动素养。劳动课教学，不能仅限制与课堂教学，而要拓宽渠道，扩大到课外，家庭与社会，实行课内和课外想结合，以校为主，以家为辅，实施多方位的运行机智。动和生产劳动。教育的重要内容和组成部分，没有劳动教育是不完整的教育。32022年安徽省中小学教育教学论文评选图2家务劳动多积极评价学生的劳动作品，有利于学生劳动技能形成和劳动技能水平不断发展及学生养成正确的劳动习惯。我们可以利用班级的评选榜，专门用来张贴作品，让别的学生也来学习同学作品的精美之处，适当地进行奖励，这样调动孩子学习积极性以及动手操作的积极性，不仅孩子的动手能力增强，还促进了孩子创新能力的培养。如学了《小创作兴趣和创新意识也得到了较好的保护。图3漂亮的书签会创造，享受劳动带来的成功与欢乐！42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]朱永新：《新教育之梦》人民教育出版社2004年8月[2]苏霍姆林斯基《给教师的建议》教育科学出版社2011年11月[3]施致良：《中小学劳动与技术教育教学案例专题研究》浙江大学出版社2011年3月[4]曾庆伟：《中小学综合实践活动案例与专家点评》山东人民出版社2011年9月52022年安徽省中小学教育教学论文评选相关说明一、关于论文标题标题应当简明、具体、确切地反映出论文的特定内容，一般不宜超过20字，不要副标题。论文标题应注意以下四点：①简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，阅读的兴趣，从而使论文发挥更大的作用。二、论文排版规范要求1．论文标题：黑体，二号，首行缩进0字符，居中对齐；段前1行、段后1行；单倍行距。2．摘要、关键词、引言：宋体，五号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。3．一级标题：黑体，三号，首行缩进20.5行、段后0.5单倍行距。20.5行、段后0.5单倍行距。20行、段后0倍行距。20行、段后0倍行距。7．图、表：首行缩进0字符，居中对齐；段前0磅、段后0磅；单倍行距。00.5行、段后0.5行；1.5倍行距。20.5行；单倍行距。10．参考文献正文：宋体，小四号，首行缩进20行、段后062022年安徽省中小学教育教学论文评选行；1.5倍行距。三、论文序号规范要求2．3．文中，经常出现以下不规范问题：5．括号及序号后面的标点均为中文、