例谈小学英语课堂板书设计方法和育人功能 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选例谈小学英语课堂板书设计方法和育人功能摘要：教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。现代教学总会关注各种多媒体和先进技术，但往往忽视或轻视了课堂板书的设计。成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果，而板书又是教学中重要的一个环节。本文将结合板书的概念和设计误区以及实际教学中对板书设计的想法来进行探讨。而所有的教学手段和探索，都是为了培养学生的核心素养，为国家培养具有正确价值观、必备品格和关键能力的接班人做准备。关键词：小学英语，板书设计，板书艺术，育人功能引20世纪初课堂教学班级形式展开以来，课堂板书就占有举足轻重的地位，并且是一种重并思考如何把两者有效结合，提高课堂效率；也会积极利用各种多媒体手段，在课前课中课后实时监测反馈学生的学习情况。但不得不承认的是，我们总会注意到教学过程，却容易忽视课堂板书的设计。有时只写几个字，有时甚至一字不写。板书真的不重要吗？本文在小学英语板书基本原理阐述的基础上，并结合自身的教学经验和课堂板书设计案例，来探讨板书艺术在教学中的重要性以及其育人功能。一、板书的概念括，提纲挈领地反映教学内容的书面语言。［1］12022年安徽省中小学教育教学论文评选二、板书设计的误区书设计作为课堂板书的基础，它指板面书写勾画的设想和计划。［2］随着智慧课堂的进了一些误区。 1.空白一片的板书 在一线教学中，我们有时会发现，某位老师的PPT制作精巧，教具异常精美，但是巩固。2.密密麻麻的板书板书和文字的作用一样，记录语言，传达信息。故而有的老师把大片的文字记录在本课的重难点。3.无层次，有错误的板书设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于教师传授知识和学生掌握知识。而杂乱无章，主次不清的板书甚至有了基础错误的板书就无法达到正确传递信息的功能，甚至会误导学生，做出错误的示范。由此可见，避开这些误区，设计合理的板书才能对轻松、明确地感知和领会所学内容，也给学生提供了充分的时间进行观察和思考。4.潦草无美感的板书课堂教学的成功离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开扎实高效的教学组织素的重要手段。22022年安徽省中小学教育教学论文评选三、个人教学经验中对板书设计的思考从教这些年中，结合自身的教学经验，我认为板书设计的原则，可以概括为四字：“真”、“美”、“巧”、“顺”。1.板书设计求“真”从教材内容出发，根据教学目的和教学对象的特点所确定的板书设计的主题和结构。【案例描述1】如本课为PEP教材五上Unit6Inanaturepark中,Ahill,然后带入学习。但孩子们对山水并不陌生，为了激发他们的兴趣，我就利用彩色粉笔，孩子可以直接利用板书进行操练。最后正好形成了一个naturepark，既是一幅画，也体现出本课的“真”，教授重点单词和句型，内容正确无误，且完成本课的学习目标和整个大单元主题教育下的子标题目标。图1案例描述1板书设计32022年安徽省中小学教育教学论文评选2.板书设计求“美”出重点和关键，并有利于分散难点。这样才能使板书真正起到便于学生理解教学内容，促进学生思维和记忆的作用。【案例描述2】如本课为PEP教材四下Unit4Atthefarm这一单元中,A部分的词那么在这一课的教学中，首先我设计的标题就和农场息息相关，制作了栅栏这一元素。在深入教学中，我除了拿出实物让学生来感知，还将学到的各种蔬菜用卡纸做出，呈现在黑板上，用鲜艳的颜色和错落的布局来呈现巩固。同时我还加入小组评价机制，巧妙结合本课教学设计，将丰收的菜篮作为小组评价标准，看哪一种收获的蔬菜多，极大的用红笔标注，起到强调突出的作用，更好的对比名词单复数，达到教学目标的要求。图2案例描述2板书设计42022年安徽省中小学教育教学论文评选3.板书设计求“巧”的“巧”，还需要根据本课内容，因地制宜，谋奇思，出新意。【案例描述3】这一课为PEP教材六上Unit1HowcanIgetthere?的阅读课。本课主要学习robin利用GPS如何找到餐厅这一语篇。那么在本课板书设计中，我把课本语篇中的地点以局完成，新知呈现。在之后的反馈中，我加入GPS指针形式，让学生利用指针、词条等信息来retell并进一步演绎文本。最后用大方框圈出，使得这块黑板变成了GPS的屏扮演robin来进行导航播报。图3 案例描述3板书设计4.板书设计求“顺”法则，事物发展规律的一条原则。格和关键能力。［3］这里的正确价值观，也进一步体现了我们要求的“顺”。一节课的开展发生和结尾要符合事物规律，更要顺应当下。【案例描述4】52022年安徽省中小学教育教学论文评选职业典型特征在讲授过程中贴出。如一个“公文包”和“手机”代表businessman，一个“邮差包”代表postman。继而在人物关系下学习重点词汇句型。这样，本节课的重难点已经呈现。在结束时，我给整个板书加了书本方框，再搭配我的铅笔形状的课题，国家，也会betterandbetter！图4 案例描述4板书设计始终。如图1的naturepark，我们会让学生通过板书，感受大自然的美，从而在本单元“人与自然”主题下，形成对大自然的热爱与敬畏；图2的丰收，丰硕的粮食是农民3中的导航板书时，我么也提到了人类从古至今对世界的探索：从瞭望星辰，到指南针、地图，再到我国自主研发北斗卫星导航。小小的板书蕴含了巨大的能量。的品格，提升文明素养和社会责任感。62022年安徽省中小学教育教学论文评选四、结束语但与此同时，我们探讨的也是教育思想、教育理念。我们英语课程就像一个瞭望塔，身为教师的我们，就应履行好自己的职责。既要带领学生了解比较不同文化的异同，形成跨文化沟通与交流的意识和能力；也要帮助学生客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，共同建设我们的祖