《故都的秋》统编版高中语文必修上册+

浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

白居易《琵琶行》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

王维《山居秋暝》满地黄花堆积，憔悴损。

李清照《声声慢》

郁达夫故都的秋一、郁达夫简介:身份：现代小说家散文家代表作：小说集《沉沦》小说《春风沉醉的晚上》散文《故都的秋》创作风格：小说：富于浪漫主义感伤气息笔调洒脱自然语言清新优美具有强烈的主观抒情色彩。

散文：直抒胸臆清新秀丽

郁达夫简介：

原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九二一年七月，发表第一部小说集《沉沦》，一九二三年七月，发表小说《春风沉醉的晚上》，为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊岛。二、《故都的秋》创作背景

由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了此篇优美的散文。四、教学目标1.了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。2.联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。

3.联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。五、课文结构第一部分（1～2自然段）：总起点明故都的秋的总体特点。第二部分（3～12自然段）：分写记叙故都的秋景，赞扬北国之秋。第三部分（13～14）：总括全文，抒发对故都之秋的无比眷恋之情。（1）研习第一部分思考：1、作者眼里故都的秋是什么味的？明确：清、静、悲凉。（点明北国之秋的总体特点，为全文定下感情基调。）2、这一部分写了哪几个地方的秋天？哪个是主要的？明确：北国之秋和南国之秋。且以北国之秋为主。（南国之秋的特点是慢、润、淡，衬托北国之秋清、静、悲凉的味道，强调对北国之秋的热爱。）（2）研习第二部分思考：围绕故都秋清、静、悲凉的特点，文章选取了那些景物加以表现呢？明确：①晨院秋景图②槐树落蕊图③秋蝉残鸣图④闲话秋雨图⑤秋果奇景图①晨院秋景图一椽破屋很高很高的碧绿的天色（凄清）青天下训鸽的飞声（空旷）我，细数着一丝一丝漏下来的日光（清闲）牵牛花（对着它，寂寞）②槐树落蕊图槐树落蕊：极微细柔软（孤独、落寞、感伤情怀）地上尘土上的扫帚丝纹：

落寞③秋蝉残鸣图

所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱：以动衬静，侧重写悲凉之感。④闲话秋雨图一层秋雨一层凉落寞、感伤⑤秋果奇景图

“淡绿”“微黄”“红完”清、静、衰败写作特点：以情寓景

以景写情

情景交融思考：1、文章描绘了五幅秋色图之后，有一大段议论，这段议论的作用是什么？

明确：从记叙到议论，这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论，在前面记叙的基础上，从说理的角度，进一步赞颂北国之秋。思考：2、第12段的中心句是哪一句？明确：即“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深、幽远、严厉萧索的感触来。”（3）研习第三部分如何理解文章结尾的一段话？明确：秋色是这样的美好，祖国的美景是这样的可爱，联系当时国家山河破碎、内外交困的现实，作者为了保住祖国美好的东西，“愿意把寿命的三分之二折去”，不仅抒发了赞美、眷恋故都自然风物的真情，也表现出了深沉的爱国之情。六、课文总结：郁达夫在文中，选取零散的五种秋天景物刻意描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。作者身处的社会环境，使他内心投下忧虑和冷落的阴影，他追求不到清、静，并笼罩淡淡的悲哀。正因为