小学英语六年级上册Recycle 1 第1课时教学设计7_第1页
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文档简介

Recycle1第1课时教学设计一、课题Recycle1Let’sread二、教学三维目标知识与能力1．复习1—3单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。2．完成课本中听音画圈的词汇和听音填空的练习。过程与方法朗读，讨论，理解。情感态度与价值观1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2．培养学生尊老爱幼、乐于助人的优良品德。三、教学重难点重点：复习1—3单元所学的词汇和句子难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情景中进行应用。四、教法朗读法五、学法讨论法六、教具1．单词卡片。2．录音机和本课时的录音带。七、教学过程Step1热身(Warm-up)1．Singasong:Whereisthehospital?2．Let’sdo:Gotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothehospital.Seeadoctor.Gothemuseum..Seesomerobots.活动方式学生边说边做动作。Step2复习(revision)1．师生对话：（日常对话）2．学生两人一组，模仿进行对话。3．活动：WhereamIgoing?活动方式：请学生根据教师的描述，猜猜“WhereamIgoing?”Step3新课呈现(Presentation)1．教学Listenandcircle(1)教师让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读：Gostraight,Turnleft,Turnright.(2)教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。(3)全班讲评订正。2．Fillintheblanks.（1）让学生根据图示，将句子补充完整。（2）全班讲评并订正。（3）全班齐读补充完整的句子。3．Listenagainandanswer.（1）全班齐读教材中的两个问题。（2）教师再次播放录音，学生静听。（3）教师请一些学生来回答这两个问题。（4）全班一起来回答这两个问题。Step4巩固与拓展（Consolidatianandextension）活动：导盲犬小Q活动方式：教师将教师布置模拟出一些街道和十字路口，然后在桌上放置一些表示场所的名称标牌，如“Library/bookstore/hospital/musen…”请一学生蒙眼扮盲人，告诉大家他要去哪里，大家扮演导盲犬小Q为其指路。八、板书设计Recycle1Howdoyougoto…?UsuallyIgoto…bybus/bike/train/ship/subway/plane.Iwanttogoto…by…Whereisthe…?It’snexttothe…It’seast/south/north/weast…oft

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