钠（学案）高一化学教学优质课件附学案

2.1.1活泼的金属单质—钠【学习目标】1.能从钠原子的微观结构认识钠的主要宏观性质(重点)。2.能依据研究目的设计实验探究钠与氧气、水的反应(重点)，会分析钠与酸、碱、盐溶液的反应，形成证据推理意识(难点)。3.通过学习钠在生活中的应用，感受化学的魅力，加强社会参与意识。【课前自主生疑】阅读教材p33——37，思考问题如下：1.钠的原子结构是怎样的？由此可推断其性质如何？2.钠的物理性质有哪些？化学性质有哪些？3.根据性质可推测钠有哪些用途？课前自测：判断正误(1)钠元素在自然界中有的以单质的形式存在(2)金属钠能存放于煤油中，也可存放于石蜡油中(3)实验中取出的药品都不能再放回原试剂瓶(4)常温下，钠与氧气反应生成淡黄色固体(5)在坩埚中加热钠时，可以近距离俯视坩埚观察现象(6)钠与氧气反应时，条件不同，产物也不同答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√【课中互动解疑】【任务一】认识学习钠元素的一般思路时间活动过程2’5’【思考讨论】【问题1】你了解的含钠元素的物质有哪些？请从物质类别角度对它们进行分类【问题2】钠的单质具有怎样的性质呢？我们应该如何学习元素化合物的性质呢？【任务二】认识钠单质的物理性质及化学性质——与氧气的反应，体验物质性质的研究方法时间活动过程7’5’【活动1】展示钠的保存方法【问题】观察钠位于煤油中的位置，由此可以分析得到钠的什么性质？【活动2】用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，小刀切去外皮【问题1】你观察到什么现象，由此可以分析得到钠的什么性质？【问题2】据此现象分析，自然界中钠元素的存在形态是游离态还是化合态？【问题3】两种物质反应的条件一定是唯一的吗？如果改变条件，产物是否会改变呢？【活动3】将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大的钠，迅速投到热坩埚中，继续加热至钠熔化，撤掉酒精灯【交流研讨】你观测到哪些现象？由此可推测出钠的哪些性质？【问题4】钠单质还能与哪些非金属单质反应呢？【活动4】观看钠与氯气、与硫单质反应的实验视频，记录实验现象，并书写化学方程式。【活动5】阅读资料卡片，了解钠与其他非金属单质的反应【评价练习】1.用双线桥标出钠在不同条件下与氧气反应电子转移的方向和数目，比较相同质量的两块钠完全反应转移电子的数目。2.举例说明在哪些化学反应中，反应条件或反应物用量的改变对生成物有影响？3.取一小块金属钠放在燃烧匙中加热，下列对实验现象描述正确的是①金属钠熔化②在空气中燃烧，火焰为蓝紫色③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后生成淡黄色固体A.①②B.①②③C.①④⑤D.④⑤、B、C是中学化学中常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如下(部分反应条件及产物略去)：(1)若A是一种金属，C是淡黄色固体，则B的化学式为______，A→C反应的化学方程式为______________________。(2)若A是一种非金属，其常见单质为黑色固体，C是最主要的温室气体，则C的分子式为_____，B→C反应的化学方程式为___________________。A和C反应的化学方程式：___________________(若不能，此空不填)。【任务三】探究钠与水反应的实验，掌握观察并分析实验的一般方法时间活动过程5’5’5’3’【活动1】趣味实验——滴水点灯【问题1】这个趣味实验的奥秘是什么？【活动2】从物质组成及氧化还原反应的角度，预测钠与水反应的可能生成物，并说明理由【交流讨论】理论预测(1)从物质组成的角度来看，钠含有Na元素，水含有元素。(2)从元素价态的角度来看，钠具有性，水具有性，二者发生氧化还原反应生成和。【活动3】认真观察钠与水反应的实验，描述实验现象，并从中分析钠的性质【问题】钠与水反应的气体产物是什么？试设计实验进行检验【实验方案展示】【实验验证】【活动4】根据实验现象，书写钠与水反应的化学方程式，并用双线桥分析其电子转移情况，指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。同时改写成离子方程式钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。(1)化学方程式是；离子方程式是。其中氧化剂为，还原剂为。【问题1】钠与水反应的实质是什么？【问题2】将两块绿豆粒大小的钠分别同时投入到甲、乙、丙三个小烧杯中，试预测可能看到的现象，并分析原因。【交流讨论】【实验验证】【实验现象】【原因分析】【问题3】将一小块钠投入盛有5mL饱和澄清石灰水的试管中，可能观察到的现象是什么？原因是什么？【交流讨论】【归纳总结】钠与溶液的反应【评价练习】1.判断正误(1)钠的密度比水小，比煤油大(2)钠与水反应的离子方程式为Na＋H2O===Na＋＋OH－＋H2↑(3)取用钠时，不能用手直接接触钠(4)钠失火时不能用水扑灭，应该用干燥的沙土盖灭(5)钠投入NaOH溶液中，无明显现象2.将一块金属钠投入盛有冷水的滴有紫色石蕊溶液的烧杯中，甲同学认为可观察到下列现象，其中正确的有①钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面②钠立即与水反应，并有气体产生③反应后溶液变红④钠熔化成闪亮的小球⑤小球在水面上四处游动⑥有“嘶嘶”的响声发出A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑤⑥D.③④⑥【任务四】从钠元素性质出发，分析钠的保存方式、用途等，体会“性质决定用途”的化学思想时间活动过程【活动一】试分析钠单质的保存方式、钠着火的灭火形式等【问题1】根据所学知识分析，钠单质应该如何保存？【问题2】钠为什么保存在石蜡油或煤油中？能否保存在汽油或四氯化碳中？【问题3】钠着火应该如何灭火？用水行吗？泡沫灭火器呢？【问题4】反应后用剩余的钠应该怎么处理呢？【活动2】试分析钠单质的用途【活动3】阅读资料卡片——钠与熔融状态的盐反应我的收获一、知识层面二、方法层面【评价练习】1.(2023·浙江高一学考)做钠在氧气中加热的实验时，下列仪器不需要用到的是2.将绿豆大小的金属钠投入干燥的热坩埚中，继续加热，片刻钠熔化，然后立即撤掉酒精灯，观察到：钠剧烈燃烧，发出黄色火焰，得到一种淡黄色固体。下列说法不正确的是A.用干燥的坩埚是为了避免钠与水反应B.金属钠熔化说明其熔点低于坩埚C.黄色火焰说明燃烧升温已使钠气化D.得到淡黄色固体说明发生了物理变化3.(2023·上海浦东新区高一检测)在探究钠与冷水的反应实验中，无法体现的性质是A.钠的密度小于水B.金属钠具有良好的导热性C.金属钠的熔点低D.钠具有很强的还原性【课后内化迁移】题组一钠的存在、物理性质及保存方法1．下列有关钠的存在形式、保存及取用方法的描述正确的是()A．钠在自然界中主要以化合态的形式存在，少量以游离态的形式存在B．钠需要密封保存在煤油或石蜡油中C．实验室中可直接用药匙取用钠D．实验室中取用后剩余的钠不能放回原试剂瓶中答案B解析钠在自然界中只以化合态的形式存在，A项错误；实验室中需用镊子取用钠，C项错误；取用后剩余的钠必须放回原试剂瓶中，D项错误。2．下列关于钠的叙述错误的是()A．Na的密度介于煤油和水之间B．钠是银白色金属C．不能用手直接接触钠D．钠的熔点很高，硬度很大答案D3．从生活常识角度，试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是()A．NaB．NaClC．NaOH D．NaHCO3答案B题组二钠与氧气的反应4．取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象中，描述正确的是()①钠先熔化②在空气中燃烧，放出黄色火花③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后生成淡黄色固体物质A．①②B．①②③C．①④⑤D．④⑤答案C5．等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块与足量氧气在常温下充分反应，则下列说法正确的是()A．第一块钠失去的电子数多B．两块钠失去的电子数一样多C．第二块钠的生成物质量较大D．两块钠的生成物质量一样大答案B解析不论是加热还是常温缓慢氧化，最终都是eq\o(Na,\s\up6(0))→eq\o(Na,\s\up6(＋1))，故等质量的两块钠失去的电子数一样多；但加热时的生成物为Na2O2，而常温时的生成物为Na2O，故第一块钠的生成物质量大，B正确。题组三钠与水的反应6．某学生将一小块钠投入滴有酚酞溶液的水中，此实验能证明钠的性质包括下面4点中的()①钠的密度比水的小②钠的熔点较低③钠与水反应时放出热量④钠与水反应后溶液呈碱性A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④答案D解析Na与水反应时，浮在水面上(密度比水小)，熔化成闪亮的小球(反应放热，钠熔点低)，在水面四处游动(有气体生成)，同时溶液变红色(生成碱性物质)，体现了①②③④4点性质。7．向一盛有水的烧杯中分别加入等体积的水和煤油，片刻后再向该烧杯中加入绿豆大小的金属钠，可能观察到的现象是()答案A解析钠与煤油不反应，由密度：ρ水＞ρNa＞ρ煤油可知，A项正确。题组四钠与酸、碱、盐溶液的反应8．将一小块钠投入盛有氯化镁溶液的试管里，不可能观察到的现象是()A．钠熔成小球并在液面上游动B．有气体生成C．溶液底部有银白色物质生成D．溶液变浑浊答案C解析钠投入氯化镁溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，出现与水反应的类似现象；然后氢氧化钠与氯化镁发生复分解反应生成难溶物氢氧化镁，溶液变浑浊，溶液底部不会有银白色物质生成。9．将少量金属钠分别投入下列物质的水溶液中，有气体放出，且溶液质量减小的是()A．氯化氢B．氢氧化钠C．硫酸钾D．硫酸铜答案D解析在A、B、C三个选项中只有氢气放出，故溶液质量是增大的；D选项中由于钠与水反应生成的氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀：2Na＋CuSO4＋2H2O=Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑，反应后溶液质量减小。10．把一小块金属钠放入不同溶液中，下列说法正确的是()A．饱和NaOH溶液：有氢气放出，恢复至室温后溶液浓度变大B．稀CuSO4溶液：有氢气放出，有紫红色铜析出C．MgCl2溶液：有氢气放出，有白色沉淀生成D．滴有石蕊溶液的水：有氢气放出，溶液变为红色答案C解析A错，钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，原饱和溶液有晶体析出，剩余溶液还是饱和溶液，温度不变时，溶液浓度不变；B错，Na与水反应生成NaOH和H2，有氢气放出，NaOH再与CuSO4反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不会观察到紫红色的铜析出；C对，Na与水发生反应：2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑，有氢气放出，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀；D错，Na与水反应生成NaOH和H2，紫色石蕊溶液遇碱变蓝。11．钛和钛合金大量用于航空工业，有“空间金属”之称；钛还可以用来制造潜艇——钛潜艇，由于钛非常结实，能承受很重的压力，这种潜艇可以在深达4500米的深海中航行。金属钛可由反应TiCl4＋4Na=4NaCl＋Ti制得。下列说法正确的是()A．该反应说明钠是强还原剂，可用于冶炼金属B．该反应条件是TiCl4在熔融状态或水溶液中C．Ti是氧化剂D．TiCl4是还原剂答案A解析由TiCl4＋4Na=4NaCl＋Ti知，钠是强还原剂，可用于冶炼金属，A项正确；钠的性质非常活泼，能用于还原熔融状态的TiCl4，但不能在水溶液中进行，B项错误；该反应中，钛元素的化合价降低，TiCl4是氧化剂，Ti是还原产物，C、D项错误。12．不能正确表示下列反应的离子方程式的是()A．钠与水反应：2Na＋2H2O=2Na＋＋2OH－＋H2↑B．钠与CuSO4溶液反应：2Na＋Cu2＋=Cu＋2Na＋C．钠与盐酸反应：2Na＋2H＋=2Na＋＋H2↑D．钠与氯化钾溶液反应：2Na＋2H2O=2Na＋＋2OH－＋H2↑答案B13．(2021·北京朝阳区高一月考)某同学探究金属Na与CO2的反应，实验如下：实验Ⅰ实验Ⅱ操作将点燃的金属钠伸入盛有CO2的集气瓶中将实验Ⅰ的集气瓶用水洗涤，过滤；取黑色滤渣灼烧；取滤液分别滴加酚酞溶液和氯化钡溶液现象①火焰呈黄色②底部有黑色固体，瓶壁上附有白色固体①黑色滤渣可燃②滤液能使酚酞溶液变红，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成下列说法不正确的是()A．生成的黑色固体中含有C