范进中举云集镇中心学校肖萍自制

吴敬梓十年寒窗无人问，

一朝成名天下知。

出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》

《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。

清朝科举制度

初级考试

正式考试

1.童试：儒生，生员2.岁试：秀才（县里每年一次）3.科试：举人（资格）（三年一次）1.乡试：举人（做官的资格）（三年一次）2.会试：贡士（次年二月）3.殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）

掌握字词1.作揖（）2.带挈（）3.荼(

)毒4.醉醺醺（）5.癞蛤蟆（）6.星宿（）6.腆着（）7.绾发（）8.解(

)元9.啐(

)

10.锭(

)子11.攥紧（）12.侥幸（）13.行事(

)

14.簇拥（）15.报帖（）zuòyīqiètú

xūn

há

xiù

tiǎnwănjiècuìdìngzuànjiăohángcùtiě注意多音字教学目标1.掌握刻画人物的方法及讽刺艺术。2.赏析典型人物形象

3.认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。1．找出课文中小说的三要素。主要人物：情节：环境：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进中举发疯；中举前后发生的变化封建科举制度下的世态人情2.简洁的复述小说情节（开端、发展、高潮和结局）

组内探究提纲：

屠户贺喜中举前范进借钱范进中举时间范进发疯顺序中举后屠户治疯乡绅来拜1.给文章划分段落.探究问题1

课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为：

第一部分（第１—２段）写范进中举前的家庭生活和卑微社会地位及不顾一切参加乡试的情况。第二部分（第３—１２段）写范进中举后高兴得发了疯及其社会地位的显著变化。

中举前中举后品析课文第二部分①胡屠户第二次贺喜的时候，为什么叫二汉提着?为何又写明礼物?②设计范进上集卖鸡有什么好处?③作者借报录人之口说范进是“迷了心窍”含有什么深意?品析课文第一部分：①范进中了相公，胡屠户来贺喜，带了哪些礼品?写明礼物的作用是什么?②“体统”的实质是什么?③范进不知丈人小气吗?为什么硬着头皮商议盘缠?

封建等级突出形象；与下文对比他无法他借；过分热衷科举，执迷不悟自认为地位不同了；与上文对比设计范进上集卖鸡有什么好处：①照应上文的“借盘缠”“家里已是饿了两三天”②与下文“报喜”等形成鲜明对比，揭露了封建科举制度的丑恶，一旦中举，地位立即改变③为下文的范进“发疯”作了铺垫，形成对比，揭露了科举制度对读书人的毒害和读书人的堕落④与下文张静斋的“拜会”形成对比，既说明范进中举后地位的迅速上升，又反映封建社会的官场腐败，世态炎凉。迷了心窍：报录人对“中举发疯”之类的事情常有耳闻目睹，对“中举发疯”的原因也是一清二楚的，因此，借报录人之口说范进“迷了心窍”，就含有揭露科举制度毒害读书人的更广更深的意义。经典片段赏析范进发疯分析文章第五段1、归纳范进喜极而疯的四个过程。2、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？3、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？4、刻画邻居的言行有何主要目的？侧面描写：报录人、老太太、娘子胡氏、众邻居动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）神态描写：牙关咬紧、不省人事外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水烘托范进发疯的丑态。对范进疯态的描写正面描写昏厥－疯跑－跌进水塘

－疯走上集

归纳范进喜极而疯的四个过程。

范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

3、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？

表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。4、刻画邻居的言行有何主要目的？

范进中举前后经济生活、社会地位发生了哪些变化？探究问题2范进中举前后对比

项目中举前中举后吃

住

用

地位

每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考 无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢形象分析分别赏析1.范进2.胡屠夫3.张静斋4.左邻右舍

思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。该死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠户项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度

所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷

贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府…也没有这样的相貌不是你的文章好……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太

下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。典型细节

胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打得吗？权变权变形象分析

胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，世人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。

仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：

1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？

2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！形象分析形象分析

张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。

写张乡绅来拜，这是点面结合的写法，更有力地说明范进中举后的地位迅速上升，也使我们看到封建社会攀附权贵的丑态。

夸张张乡绅的富有与范进中举欢喜疯了二者之间有内在联系。中了举，成了乡绅，就大富大有，所以，读书人醉心于功名，一心要沿着科举阶梯往上爬，因此范进一中举就欢喜得发了疯。

众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。形象分析范进是怎样一个人物？

重要人物分析：所处时代

社会地位

人物本性

人生追求劳动本领

神情举止

命运归宿

内心状态

范进范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：

中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。

范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。

范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑一顾形象分析

课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。

文章主题

读完课文后，你对范进喜极而疯的场面肯定留下了深刻的印象，想一想，这是喜剧，还是悲剧？（可畅所欲言，说出理由）

1、喜剧：①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；②揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；③范进最终清醒过来，结局圆满。2、悲剧：①封建科举制度彻底地腐蚀了他的灵魂，范进已失去了他独立的人格和自由；②世态炎凉，人情冷暖，在他身上发生戏剧性变化，这个社会是可悲的。

3、悲喜剧：对范进来说大悲之后有大喜，人生发生了转折，各色人物