中学教职工师德考核方案

为贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德建设，加强全校教师师德建设，培养高素质高质量的教师队伍，全面提高教育教学质量。进一步加强和完善师德制度建设，建立健全师德考核评价机制。根据关于转发《〈中小学教师职业道德考核办法〉(试行)的通知》的精神，结合学校实际，制定本考核方案。一、指导思想全面贯彻《教师法》《中小学教师德师职业道德规范》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和政策规定，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为出发点，紧紧围绕全面实施素质教育要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍。通过师德考核，增强广大教职员工教书育人，为人师表的社会责任感，使广大教职工自觉提高师德水平，努力做学生喜欢的老师，办人民满意的学校。本着民主、公开、公正的原则，提高考核工作的透明度和公开性；本着思想和行为相统一、表现和效果相结合；定性与定量结合，过程与结果并重的原则，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督；坚持工作业绩促进发展。1.成立师德考核小组。学校成立师德考核领导小组，负责本校师德考核工作的组织实施。师德考核每学期一次，放假前考核，两学期考核成绩相加为学年成绩。考核实行百分制，工作业绩(包括勤、能、绩)50%,过程性考核占20%,民主评议占15%,服务对象评议占15%。2.组织考核。考核由师德考核小组组织进行，分过程性考核、民主评议、服务对象评议三部分。被考核人填写《中小学教师职业道德考核鉴定表》,个人自己对师德表现进行总结陈述。民主评议共15分，全校教职工根据《中小学教师职业道德考核内容》,结合被考核人平时表现，满分为15分。服务对象评议，组织学生对被考核人进行评议，满分为15分。过程性考核共20分，依据教职工平时的师德表现，相关师德活动参与情况及培训检查记录，由师德考核小组进行客观性评定，对每个教职工做出客观评价，满分为20分。工作业绩包括勤、能、绩，满分50分。3.公布考核结果。考核小组将民主评议、服务对象评议和过程性考核和工作业绩结果汇总，依据学年考核成绩取前30%划定为师德考核优秀等次。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公示。4.上交表册。考核完成后，填写《中小学教师职业道德考核鉴定表》,学校签写意见及结论，本人签字，于8月底前将“优秀”“合格”"不合格”人员及考核工作总结报备案，个人的《中小学教师职业道德考核鉴定表》存入学校师德考核档案。1.考核内容见下表：中小学教师职业道德考核内容考核项目主要内容爱国守法遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉践行师德规范，维护学校荣誉和教师形象。全面贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育观、学生观、质量观。认真履行教师职责，依据国家课程方案和教育教学政策规定开展教育教学活动，不得随意调整课程和课时，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务。爱岗敬业热爱教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，精心制定教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课、上课，精心进行作业批改、指导学生课外学习与生活，精心组织考试、评价和教育教学反思，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，不得单纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩排名。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关心学生安全和身心健康，维护学生合法权益。注重生命教育和心理健康教育，危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何接口、任何方式体罚或变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得利用教辅资料布置作业。教书育人增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先，认真履行教育与育人双重职责。将德育于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会监督。不得从事任何有偿补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。善于学习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。勇于创新，积极参加教育科研活动，实践教育教育改革，提高适合素质教育的可持续发展能力。2.依据《中小学教师职业道德考核内容》的要求，教师本人填写《中小学教师职业道德考核鉴定表》,由师德考核小组组织进行民主评议和服务对象评议。3.依据《中小学教师职业道德考核内容》的要求，完成过程性考核。过程性考核，依据教职工平时的师德表现，相关师德活动参与情况及培训检查记录，由师德考核小组进行客观性评定，对每个教职工作出客观评价，得分为20分。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀控制在被考核人数的30%左右。凡有下列情况之一者，师德考核将酌情扣分：1.散布传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参给学生身心健康造成不良影响的；3.擅自向学生推荐或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的；4.不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的；5.在课堂上吸烟和酒后上课的；6.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情7.热衷于第二职业，乱办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给学生补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，8.违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何2.师