第一单元课题3走进化学实验室教案九年级化学人教版上册

课题3走进化学实验室第1课时常见的化学仪器和药品的取用【教学目标】1．能记住并说出一些常用的仪器的名称、用途和使用方法。2．能说出一些药品的名称。3．能记住并遵守实验室化学药品的取用规则，养成良好的实验习惯。4．能正确取用固体药品和液体药品，取用动作规范。【教学重难点】1．常用的仪器的名称、用途和使用方法；2.固体和液体药品的取用。【教学方法】讲授法、点拨法【教学课时】1教学过程：A.情景导入新课导入：通过前面的学习我们知道，化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。在我们走进化学实验室之前该注意些什么呢？用实物讲述：化学实验所用的药品常常是有毒的、可燃的、易爆炸的和腐蚀性强的。而玻璃仪器又是最常用的仪器，操作时往往需要加热，实验过程一不小心就易造成事故。所以同学们一定要遵守实验规则，不能轻举妄动，不懂装懂，一定要慎重从事。如果都按一定的规则和方法去做，就会减少事故的发生。今天我们就开始学习一些化学实验的基本操作。B．自学互研eq\a\vs4\al(知识模块一化学实验常用仪器及其用途)阅读课本P17和P151～P152的内容，完成下面的题目：1．当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则，不要轻视这些规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。2．识记课本P151～P152附录Ⅰ，同排互相检查对常见仪器的认识和用途的掌握。eq\a\vs4\al(知识模块二化学药品的取用规则)阅读课本P18的内容，完成1～3题：1．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。(三不)2．注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量1～2mL取用液体，固体只需盖满试管底部即可。3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。(一要、三不要)名师归纳1.掌握化学实验室药品的一些图标，很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，要注意安全。2．试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口的1/3处。使用天平称量已知量药品时先放砝码，称量未知量的药品时先放药品。eq\a\vs4\al(知识模块三固体药品的取用)阅读课本P18～P19的内容，完成下面各题：1．固体药品通常保存在广口瓶里，一般用药匙取用，块状药品用镊子夹取。2．操作要点：(1)密度较大的块状药品或金属颗粒的取用常用工具：镊子。取用方法：先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。(一横、二放、三慢竖)(2)粉末状药品的取用常用工具：药匙或自制的纸槽。取用方法：使试管倾斜，把盛有药品的药匙或自制的纸槽，小心送至试管底部，然后使试管竖立起来。(一斜、二送、三直立)【强调】固体药品取用时，若不指明用量，一般只需盖满试管底部即可。eq\a\vs4\al(知识模块四液体药品的取用)阅读课本P19～P20的内容，完成1～4题：1．液体药品通常盛放在细口瓶里；经常用倾倒法取用；取用少量液体时可以用滴管；取用定量液体时需要用量筒量取。2．操作要点：操作要点注意事项倾倒(较多)(1)细口瓶的塞子要倒放在桌面上。(2)倾倒时瓶口要紧挨试管口，标签应朝向手心。(3)倒完液体后，立即盖紧瓶塞，放回原处，标签向外。注意事项：(1)取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。(2)不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。(3)滴管用过后要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管除外)，以备再用。(4)严禁用未经清洗、润湿的滴管吸取别的试剂。滴加(少量)(1)滴管要竖直悬空于仪器口上方。(2)取液后的滴管，胶帽在上，不要平放或倒置。(3)不要把滴管放在实验台或其他地方。(4)用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管严禁用水冲洗)。(5)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。3.一定量液体的取用(1)使用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时量筒必须放平，视线要与量筒液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。(2)操作要点：倒不足，滴足。如以取10mL水为例。先向量筒中倾倒不足10mL的水(越接近越好)，再用滴管向量筒中滴加到10mL。4．P20实验1－4实验内容现象(1)澄清的石灰水中滴加酚酞溶液无色的酚酞溶液变红(2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应有大量气泡产生名师归纳1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。2．从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项：取下瓶盖，倒放在桌面上(以免药品被污染)，标签应向着手心(以免残留液流下而腐蚀标签)，拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。3．定量液体的量取：向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。合作探究请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。C．交流展示展示提升全班交流展示探究结果，反思交流。(小组派代表发言)知识模块一：化学实验常用仪器及其用途知识模块二：化学药品的取用规则知识模块三：固体药品的取用知识模块四：液体药品的取用D．课后反思1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2.成功之处本堂课讲练结合，通过学生演练的操作，培养学生动手操作能力。此课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。有效引导全体学生体悟遵守实验室规则和实验规范不足之处学生对滴管的使用，量筒的测量等操作较差，可能是时间紧，学生练习的力度还不够；个别学生操作不细心，不注意小细节，鼓励学生对待科学要有严谨的态度第2课时物质的加热和仪器的连接与洗涤【教学目标】1．能正确使用酒精灯给物质加热。2．能正确规范地连接仪器装置，并能正确地检验装置的气密性。3．学会洗涤玻璃仪器，并能判断玻璃仪器是否清洗干净。【教学重点】1．用酒精灯给物质加热；2.装置的连接和气密性的检查；3.玻璃仪器的洗涤。【教学难点】用酒精灯给物质加热。【教学方法】讲授法、点拨法教学课时：1教学过程：A.情景导入新课导入：导语引入：在上节课我们已经参观过了化学实验室，了解了实验室规则和一些药品的取用方法。请大家分组练习实验室取用固体和液体药品的方法。学生活动：操作液体药品的取用。讲述：那么，如果物质间的反应需要在高温下进行的话，该怎么办呢？这时就要给物质加热。加热是实验室常用的一种实验手段，今天我们就来学习如何给物质加热。B．自学互研eq\a\vs4\al(知识模块一酒精灯的使用方法)阅读课本P20～P21的内容，完成第1～2两小题：1．使用酒精灯时应注意以下几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。2．实验1－5右图中，火焰各部分的名称A是外焰，B是内焰，C是焰心。处在外焰层的火柴梗最先碳化，说明外焰的温度最高。加热物质时应使用酒精灯的外焰。名师归纳酒精灯加热：用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯火要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。eq\a\vs4\al(知识模块二给物质加热)阅读课本P21的内容，完成1～3题：1．给试管里的液体加热时应注意以下几点：(1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3。(2)用试管夹夹持试管时应由试管底部套上、取下；试管夹应夹在距试管口约1/3处(试管中上部)；试管与水平面成约45度角。(3)加热时应先使试管底部均匀受热(预热)，然后用酒精灯外焰固定加热。(4)试管口不要对着自己或他人，更不能从试管口向内看。(5)加热后的试管不要立即接触冷水或用冷水冲洗。2．给试管内的固体加热应注意以下几点：(1)试管口应略向下倾斜。(2)先使试管底部受热均匀，再用外焰固定加热。(3)试管夹从试管的底部套上、取下。夹在距试管口1/3处。3．观察“实验1－6”，完成课本P21表格。实验内容现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液有蓝色絮状沉淀生成加热上述反应后生成的物质蓝色固体物质逐渐变成黑色eq\a\vs4\al(知识模块三连接仪器装置)阅读课本P22连接仪器装置部分，思考下列问题。思考：怎样把玻璃管插入橡胶塞、连接玻璃管和胶皮管、在容器口塞橡皮塞及检查装置的气密性？eq\a\vs4\al(知识模块四洗涤玻璃仪器)阅读课本P22，完成1～2题：1．试管的洗涤：如果内壁附着有不易洗掉的污渍，要用试管刷刷洗，刷洗时需转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。2．洗过的玻璃仪器，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。名师归纳1.给试管中的固体、液体加热要先进行预热，加热时要用酒精灯的外焰。2．玻璃仪器洗涤的方法：倒净废液→用自来水冲洗→用试管刷转动或上下移动洗涤→放在指定位置合作探究请同学们将自学中遇到的疑难问题