Unit4Topic2作文与练习教学设计英语七年级上册

七年级英语作文教学设计科目英语课题Unit4Topic2授课教师邱绍康单位莫旗巴彦农场中心校教材版本仁爱版课型作文课教材分析本课时是七年级仁爱版上册Unit4Topic2的写作部分,本话题主要通过描述去西山野餐而进行学习表达邀请和建议的功能句，从学习打到谈论去西山野餐，通过一系列的活动使学生能够用所学习的短语和功能句来表达一天的活动。学情分析七年级学生已经学习4年英语了，对英语有了一定的基础，但是学生的英语写作能力一直很弱，甚至有的学生的英语作文是汉语语序的英语单词的堆积，不能写出完整的英语句子。通过本课的学习，使学生能用功能句正确地表达出一天的活动，提高学生书面英语的表达能力。教学目标语言知识目标：能掌握描述任务的单词，短语和句型能掌握写作的基本步骤及需要注意的要点。能力目标：锻炼学生的思考，运用和写作能力，提高学生的表达能力。情感态度价值观目标：帮助学生学习正确表达一天的活动的短文，使学生积极地参与到写作当中，培养学生的探究能力。教学重难点使用功能句正确地描述一天的活动，培养学生如何写好英语作文。教法学法教学准备钉钉直播教学过程老师活动学生活动设计意图Step1warmupPlaythevideo“EdelweissStep2RevisionPresentthetitle“AHappySunday”Analysethetext.Makesuretousethecorrectperson,tense.TellthestudentsthestepsofWritingaposition.一读二析三造句，四改五联六抄写。作文三段式：凤头，猪肚，豹尾。Step3PrewritingLetstudentswritethewordsandphrases.presentthesewordsandphrasesonthescreen.Letstudentswritethesewordsandphrases.Presentthesewordsandphrasesonthescreen.Step4WhilewritingLetstudentswritetheposition.Step5PostwritingPresentastudent’sposition.Presenttwodifferentstudents’positionsatthesametimeandletstudentschoosethebetterone.Homework:writethepositionagain:improvesentencesandbeautytheposition.ListentoanEnglishsong:EdelweissLookatthetitleandthinkabouthowtowritetheposotion.Knowaboutthestepsofwritingaposition.Brainstormthewordsandphrasestheymayuseinwritingthepositionandwritethemdown.Studentsbegintowritetheposition.Studentreadthepositionandconsiderwhichsentencesarerightandwrong.Studentspointoutwhichpositionisbetterandgivethereason.StiruptheinterestoflearningEnglishStudentsgettoknowthestepsofwritingtheposition.Thepositionismadeupofthre